Introduction/specifics

Kindergarten:

Zusammen mit den pädagogischen Fachkräften stapfen bis zu
15 TAUSAMMLER, 15 MOOSLÄUFER und 15 REGENTROMMLER, im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt, durch den Zirndorfer Stadtwald. Im Frühling, Sommer, Herbst und Winter entdecken, spielen und forschen wir zwischen Birken, Buchen und Kiefern. Es ist uns egal, ob es regnet oder schneit, ob die Sonne scheint oder Nebel uns umgibt, wir sind zusammen mit vielen Tieren des Waldes ständig unterwegs.

Krippe:

Unsere 10 Krippenkindern entdecken mit den ErzieherInnen den Wald auf ihre ganz eigene Weise. Mit allen Sinen wird der Wald erlebt. Wir arbeiten in der Waldkrippe sehr individuell und gehen auf jedes Kind es. Die Bedürfnisse der Kinder stehen zu jeder Zeit im Vordergrund. 

Unser Leitbild orientiert sich an fünf Säulen. Diese stellen die Basis für eine gute Erziehung dar, ein Kind erhält damit das Rüstzeug für ein gesundes Selbstbewusstsein, mit dem es seinen Lebensweg antreten kann. 

1. "Liebe und emotionale Wärme"

Zeigt sich, wenn der Erwachsene sich dem Kind zuwendet und es in einer wohlwollenden Atmosphäre anhört und wahrnimmt. Dazu gehört, dem Kind mit echter Anteilnahme zu begegnen. Der emotionale Aspekt kann sich äussern in Körperkontakt (jedoch keinem erzwungenen!), in aufmunterndem Lächeln, einer zugewandten Haltung, Blickkontakt und Trost.

​2. "Achtung und Respekt"

Der Erwachsene wendet sich dem Kind in voller Aufmerksamkeit zu, aber anerkennt auch,

dass das Kind anders ist als er selbst. Er wertschätzt die Individualität des Kindes, traut ihm eigene

Wege zu und hält es für fähig, selbst Lösungen für sein Wollen und Streben zu finden.

Der Respekt vor dem «Eigen-Sinn» des Kindes wird hoch gehalten.

​3. "Kooperation"

Die Erzieher/innen vermitteln dem Kind das Miteinander, Gespräche und Erklärungen. Es geht um das wechselseitige Verstehen und «Um-Verständnis-Ringen». Erwachsene vertreten ihren eigenen Standpunkt und hören sich die Meinung des Kindes an. Es wird in Entscheidungen einbezogen.

​4. "Struktur und Verbindlichkeit"

bedeuten, dass geltende Regeln allen bekannt und einsichtig sind. Werden abgesprochene und begründete Regeln nicht eingehalten, hat das Konsequenzen. Grenzen bedeuten nicht nur Verbote, sondern Orientierung und Klarheit. Neben Regeln schaffen auch Rituale und Gewohnheiten eine Struktur. Die Verlässlichkeit und Kontinuität solcher wiederkehrenden Ereignisse geben dem Kind Handlungssicherheit.

5. "Allseitige Förderung"

Der Erwachsene sorgt für eine Umgebung, die reich an Anregungen ist. Er macht das Kind bekannt mit Natur, Wissenschaft, Technik und Kosmos. Er antwortet auf Fragen, unterstützt die Neugier und ermöglicht dem Kind intellektuelle, sprachliche, motorische und sinnliche Erfahrungen. So lernt das Kind Welt- und Lebenszusammenhänge kennen, es eignet sich Kultur an.

Rooms

Die Räume unserer Waldgruppen sind in erster Linie verschiedene Orte im Wald. Der Naturraum Wald ist von seiner Raumqualität her wandelbar, das heißt es gibt keinerlei feste Raumelemente wie Wände, Türen oder Zäune. Die Umgebung ist in ihrer Gesamtheit stetiger Veränderung unterworfen z.B. in Gestalt des Wetters, der Jahreszeiten, des Wachstums oder auch der Verwitterung. Gerade diese Eigenschaften machen den Wald zu einem idealen Spiel- und Lernraum für unsere Kinder (siehe auch Betreuungskonzept). Im pädagogischen Alltag erfüllt der Wald durch seinen Anregungsreichtum aber auch die zunehmende Vertrautheit der Kinder mit ihrer Umwelt eine doppelte Funktion: Einerseits als ständiger (und doch nicht be-ständiger) Aufenthaltsraum und Zuhause der Kinder, analog zum Gruppenraum einer klassischen Kita. Andererseits aber auch als „3. Erzieher“, wie in der Reggio-Pädagogik formuliert, der den Kindern Erkundungsmöglichkeiten und die kompetente Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt ermöglicht und dabei auf stets neue Weise Anregung und Lerngelegenheiten bietet.

Im Wald haben wir unsere Plätze gemeinsam mit unserem Förster ausgesucht und mit seiner und der Unterstützung unserer Eltern hergerichtet. Gleich hinter der Bolzplatzwiese am Achterplätzchen, in den Wald hinauf in Richtung alte Veste spielen wir Anfangs mit den Kindern auf der Wiese und am Waldrand.

Krippe

Je fortgeschrittener die Eingewöhnungen desto weiter gehen wir in den Wald und erkunden ihn mit allen Sinnen. Im Wald selbst gibt es in gut erreichbarer Nähe einen Platz, bei dem wir mit einer Plane geschützt sind. So kann auch bei Regen das Frühstück draußen stattfinden. Unsere Bauwagen untergliedern sich in Gruppenwagen, einen Ruhewagen (Schneckenhaus) und einen Toiletten-/Wickelwagen. Unser Gruppenwagen wird zum Essen, Spielen, künstlerischen Gestalten oder auch für die Elternarbeit genutzt, wie beispielsweise für Elternabende oder Gespräche. In diesem Wagen gibt es unter anderem Tische, Truhenbänke, Spiele, kreative Materialien, Bücher, unsere Küche, und eine Garderobe.

In unserem Schneckenhaus haben die Kinder die Möglichkeit, sich nach dem Mittagessen auszuruhen oder zu schlafen. Am Nachmittag nutzen die Kinder den Raum auch zum Spielen. Hier befindet sich eine Hochebene mit Matratzen, Kissen und Schlafsäcken. Außerdem gibt es auch hier Raum für freies Spiel und Rückzugsmöglichkeiten für unsere Kleinsten. Der Toilettenwagen grenzt direkt an den Gruppenwagen an. Er ist mit einem Wickeltisch ausgestattet, bei dem die Kinder die Möglichkeit haben, selbst hochzuklettern. Eine Toilette auf Krippenhöhe ist ebenfalls vorhanden.

Kindergarten

Wir haben insgesamt fünf helle, geräumige Bauwagen an unserem Wagenplatz in der Kneipallee 16 stehen. Jede Gruppe hat einen Aktivwagen. Außerdem stehen den drei Gruppen zwei Ruhewagen zur Verfügung, die nach dem Mittagessen gruppenübergreifend genutzt werden. Unsere Aktivwagen werden zum Essen, Spielen, künstlerischen Gestalten oder auch für die Elternarbeit genutzt, wie beispielsweise für Elternabende oder Gespräche. In diesen Bauwagen gibt es unter anderem Tische, Truhenbänke, Spiele, kreative Materialien, Bücher, unsere Küche, und eine Garderobe. In den Ruhewagen haben die Kinder die Möglichkeit sich nach dem Mittagessen auszuruhen oder zu schlafen. Am Nachmittag nutzen die Kinder den Raum auch zum Spielen. Hier befinden sich beispielsweise zwei Podeste mit Matratzen, Stauraum für die Wechselkleidungen der Kinder, und Materialien zum Bauen (große Stoffkissen), Kuscheln (Kuscheltiere) oder Entspannen (Decken, Kissen). Auch ein Toilettenwagen befindet sich am Platz. Kindgerechte Toiletten, Waschbecken und ein Wickeltisch sorgen dafür, dass alles sauber und trocken bleibt.

Allgemein

Auf dem Gelände stehen noch unsere zwei kleinen Materialhütte. Hier lagern, Spielmaterialien, Werkzeuge, Bastelartikel und alle Dinge, die wir täglich auf unseren Bollerwagen laden (Kanister, erste Hilfe-Kasten…) und mit in den Wald nehmen.

Gegenüber steht noch unsere kleine Materialhütte. Hier lagern, Spielmaterialien, Werkzeuge, Bastelartikel und alle Dinge, die wir täglich auf unseren Bollerwagen laden (Kanister, erste Hilfe-Kasten…) und mit in den Wald nehmen.

Daily Schedule

Kindergarten:

07:30 – 08:00 Uhr Frühgruppe

08:00 – 08:30 Uhr Ankommen am Wagenplatz Kneippallee 16 in Zirndorf

8:30-9:00 Uhr beginnen wir den Tag mit einem Morgenkreis

9:00- ca. 11:30 Uhr wandern wir zu Waldplätzen, Spielen im Wald, sind umgeben von der Natur 

gegen 12:00 Uhr  kommen wir am Bauwagen an und stärken uns mit leckerem Mittagessen

ca. 13:00 bis 14:00 Uhr ruhen wir uns alle ein wenig aus. Die Schlafekinder kuscheln sich in ihre Schlafsäcke in den Ruhewagen und träumen von weiteren Abenteuern. Die Wachkinder hören Geschichten, lesen Bücher oder malen Mandalas

Ab 14:30 Uhr werden die ersten Kinder abgeholt

um 15 Uhr gibt es für alle Kinder noch einen Snack, Bestehend aus Broten, Obst und Gemüse

bis spätenstens 16 Uhr sind alle Kinder abgeholt und der Bauwagen schließt seine Türen bis zum nächsten Tag

Krippe:

07:30 – 08:00 Uhr Frühgruppe

08:00 – 08:30 Uhr Ankommen am Wagenplatz Kneippallee 16 in Zirndorf

8:30-8:45 Uhr beginnen wir den Tag mit einem Morgenkreis

ca. 9:00- 11:00 Uhr wandern wir zu Waldplätzen, Spielen im Wald, sind umgeben von der Natur 

gegen 11:30 Uhr  kommen wir am Bauwagen an und stärken uns mit leckerem Mittagessen

12:00 bis 14:00 Uhr ruhen wir uns alle ein wenig aus. Die Schlafekinder kuscheln sich in ihre Schlafsäcke in den Ruhewagen und träumen von weiteren Abenteuern.

Ab ca. 14:00 Uhr gibt es für alle Kinder noch einen Snack, Bestehend aus Broten, Obst und Gemüse

14:30 bis 15:30 Uhr Uhr Abholzeit. Alle Kinder werden abgeholt und der Bauwagen schließt seine Türen bis zum nächsten Tag.

Food

"Raupen, Käfer, Krabbeltier, haben Hunger so wie wir!"

Unsere Waldkinder nehmen morgens im Wald gemeinsam ein (2.) Frühstück ein. Hierfür geben die Eltern Ihren Kindern eine gut gefüllte Brotbox mit. Belegte Brote, Käsewürfel, Gemüse, Obst, Nüsse – was immer die Kinder gerne essen, nur zu süß sollte es nicht sein, denn Wespen und Ameisen essen immer gerne mit. Außerdem stärkt ein gesundes ausgewogenes Frühstück am aller besten für den Tag im Wald.

Mittags liefert uns unsere regionale Catering-Firma (Startseite | Der Kinderkoch (der-kinderkoch.de) ein frisch gekochtes abwechslungsreiches Mittagsmenü, mit viel Gemüse und abwechslungsreichen Gerichten an die Bauwagen. Auch für fleischlose Ernährung ist auf Wunsch gesorgt. Mit Schweinefleisch wird grundsätzlich nicht gekocht, so dass Kinder unterschiedlicher Glaubensrichtungen problemlos bei uns mitessen können.

Nachmittags wird von unserem Personal nochmal Gemüse, Obst und (Knäcke)Brot zum Knuspern zur Verfügung gestellt. Hierbei werden wir im Rahmen der EU-Schulfrucht-Aktion vom Baumannshof Öko-Lieferservice (https://www.baumannshof.de/) mit frischem Obst und Gemüse aus der Region beliefert.

Basics

Kindergarten

Unsere Waldkinder verbringen den Vormittag im schönen Zirndorfer Wald. Wir haben drei Gruppen mit je 15 Kindern. Das Ankommen und die Begrüßung finden an unserem Bauwagenplatz statt. Wenn ale da sind geht jede Gruppe getrennt in den Wald. Wir steuern meistens unsere Gruppenplätze an. Der Morgenkreis, das Freispiel und unser Alltag findet hierbei täglich  im Wald oder auf der Wiese statt. 

Ab Mittags kehren wir wir dann zuück zu unseren Bauwagen. Auch bei Unwetterwarnung finden die Gruppen in ihren Wagen den nötigen Schutz.

Krippe:

Die 10 Krippenkinder im Alter von 1,5 bis  zum Kindergarteneintritt, treffen sich am Bauwagen und starten hier mit einer kleinen Begrüßungsrunde. Danach geht es mit dem Bollerwagen, der vollgepackt mit den Frühstücksdosen und Trinkflaschen der Kinder ist, los Richtung Wald. Um ca. 11 Uhr geht es zurück zum Bauwagen. Dort wird erst zu Mittag gegessen und dann im Ruhewagen geschlummert. So sind die Kinder bestens gestärkt um Nachmittags nochmal auf der Wiese zu spielen und diese zu entdecken.

Allgemein:

Bei uns geht es um Wertschätzung und Achtsamkeit allen Lebewesen gegenüber. Eine wertschätzende Atmosphäre begleitet unser tägliches Miteinander. Der Tag beginnt mit der individuellen Begrüßung eines jeden Kindes. Sensibel gehen wir auf Vorlieben und Interessen der Kinder ein und gestalten so eine entspannte Ankommens-Situation. Auch der Ablauf der Eingewöhnung richtet sich nach den Bedürfnissen des neuen Gruppenmitgliedes. Mit Hilfe eines regen Austausches mit den Eltern, machen wir uns ein Bild über Geowohnheiten, Rituale und Besonderheiten, um einen bestmöglichen Übergang in unsere Einrichtung zu schaffen. Da uns ein nachhaltiges Wohlbefinden am Herzen liegt, orientiert sich unser Eingewöhnungsmodell des Kindergartens an Forschungsergebnissen aus der frühkindlichen Pädagogik und wurde in Zusammenarbeit mit der Uni Würzburg entwickelt. Der Verlauf unserer Eingewöhnung umfasst mindestens 3 Wochen. Im Anschluss an die Eingewöhnung werden die Eltern beim Abholen über den Alltag, das Essverhalten, die Stimmung und auch die Tätigkeiten informiert. Den Großteil des Tages halten wir uns mit unseren Kindern in der Natur auf. Dadurch entsteht eine enge Verbindung zu „unserem“ Wald und die Kinder lernen mit Respekt und Wertschätzung mit unserer Umwelt umzugehen. Der Wald ist zudem ein Ort, an dem sich alle Menschen wohlfühlen können und der einen Erfahrungsraum für alle darstellt. Wir haben bei uns Raum für Kinder, mit- und ohne besondere Bedürfnisse und unabhängig von Geschlecht, Entwicklungsstand und Herkunft. Das heißt auch, dass wir Kinder mit ihren individuellen Bedürfnissen ernst nehmen und versuchen die Situation aus ihrer Perspektive nachzuvollziehen. Auch unsere Kinder regen wir dazu an emphatisch zu sein, die Perspektive des anderen zu verstehen und nach verständigungsbasierten Lösungen für Konflikte zu suchen.

Die gesetzliche Grundlage ist im SGB VIII, dem Bayrischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz (BayKiBiG), im Bayrischen Bildungs- und Erziehungsplan (Bep) und in den UN-Kinderrechten verankert.

Unser Waldkindergarten ist eine Ganztagseinrichtungen. Die meisten Kinder verbringen mindestens 6-7 Stunden in der Einrichtung. Die Krippe hat eine Öffnungszeit von 7:30 bis 15:30 Uhr.

Employee

Unser Moggerla ist eine Elterninitiative und somit ein eingetragener Verein. Als Träger funktionieren Katja Weiß und Sabine Grünbauer perfekt. 

Damit die Organisation gibt es sie 2023 eine Leitung für die Waldeinrichtungen: Hanna Clemens. Meist findet der Erstkonktakt auch mit ihr statt. Sie kümmert sie um die Gesamtorga der Waldkindergartengruppen in Fürth und Zirndorf. 

In den Kindergartengruppen und der Krippengurppe sind immer 3 pädagogische Fachkräfte mit unseren kleinen Entdeckern im Wald. 

Diese sehr gute personelle Ausstattung ist für uns super wichtig um die Kinder bestmöglichst in ihrer Entwicklung zu unterstützen. Besonders im Wald ist ein hoher Personalschlüssel wichtig. Die Bedürfnisse der Kinder werden von unserem Team Ernst genommen und Ideen verwirklicht. 

Additional Offerings

INKLUSION

Teilhabe ist ein Menschenrecht!

​Für uns hat jedes Kind individuelle Besonderheiten und Bedürfnisse. Uns ist es sehr wichtig,die Ressourcen und Kompetenzen des einzelnen Kindes durch eine akzeptierende und empathische Grundhaltung zu entdecken und seine Einschränkungen und Schwierigkeiten zu verstehen.

Wir begegnen uns von Mensch zu Mensch und haben die Haltung, miteinander und voneinander lernen zu können.

• Wir unterstützen die Inklusion in Kindertagesstätten und haben in jeder unserer Waldgruppen einen anerkannten integrativen Platz geschaffen.
• Wir bieten standardmäßig eine Betreuung in einer kleinen Gruppe von 22 Kindern.
• Wir haben einen hervorragenden Anstellungsschlüssel von 1:8 und ein multiprofessionelles Team, das auch Sozialpädagogen, Heilerziehungspfleger und Psychologen miteinbezieht.
• Fachdienststunden finden somit durch hauseigene Kräfte im Gruppenalltag statt.
• Es wird eine enge Zusammenarbeit zwischen den Eltern, dem pädagogischen Personal und
• den beteiligten Ämtern und Förderstellen praktiziert.

Quality Assurance

In den regelmäßig stattfindenden Teamsitzungen hinterfragen wir die tägliche Arbeit und reflektieren Projekte und Veranstaltungen des Moggerlas. So entwickeln wir unsere Arbeit ständig weiter. Die wöchentlich stattfindenden Teamsitzungen sind ein fester Bestandteil unserer Arbeit. Hierbei werden regelmäßig Absprachen getroffen, Planungen gemacht und es finden Fallbesprechungen statt. Im Team begleiten wir uns gegenseitig, unterstützen uns und versuchen von den verschiedenen Fachkompetenzen der Einzelnen zu profitieren. Jedes Teammitglied übernimmt unterschiedliche Aufgaben und Verantwortlichkeiten. Im Jahreslauf finden Team- und Planungstage für alle pädagogischen Fachkräfte statt. Während dieser Tage ist der Kindergarten geschlossen, so dass alle Mitarbeiter teilnehmen können. Themen sind dabei die Überprüfung unserer konzeptionellen Arbeit, fachspezifische Inhalte oder die Jahresplanung.

Jedes Teammitglied hat Anspruch auf Fort- und Weiterbildung. Die Auswahl der Fortbildung erfolgt unter Rücksprache mit der Leitung und des Trägers. Die Fort- und Weiterbildungen orientieren sich an der pädagogischen Ausrichtung des Kindergartens, sowie an den Interessen und des Bedarfs der einzelnen Mitarbeiter.

Wir sind ein interdisziplinäres Team und geben das jeweilige Fachwissen durch kollegiale Beratung und Teamsitzungen untereinander weiter.

Einmal im Jahr finden Mitarbeitergespräche mit der Kiga-Leitung und dem Träger statt. Bei jeder Zusammenarbeit, egal ob mit den Kindern, den Eltern oder dem Team untereinander, achten wir auf einen respektvollen Umgang miteinander. Anliegen, aber auch Beschwerden, werden von uns ernst genommen und es wird nach gemeinsamen Lösungsmöglichkeiten gesucht. Einmal im Jahr finden Elternumfragen mittels Fragebögen statt. So können die Eltern anonym mitteilen, womit sie zufrieden sind oder was wir als pädagogische Fachkräfte verbessern können. Das hilft uns in der Weiterentwicklung unserer Arbeit.

Teamwork with parents

In unserer Einrichtung ist uns Partnerschaftlichkeit besonders wichtig, da wir zum einen eine Elterninitiative sind, aber auch so sehr eng mit den Eltern zusammenarbeiten wollen, um einen beziehungsvollen Austausch zu gestalten. Die Eltern haben die Möglichkeit durch ihre Mithilfe in verschiedenen Arbeitsgruppen mitzuwirken. Durch die Elternstunden (25 Std. pro Familie), die bei uns geleistet werden, können sie sich mit ihren Vorlieben und Talenten einbringen. Somit kann eine partnerschaftliche Beziehung entstehen und wachsen. Häufig vertrauen wir für Projekte und Aktionen an unseren Wagen- und Waldplätzen auf die individuellen Fähigkeiten und Kompetenzen der Eltern, so dass wir uns immer freuen, wenn Eltern uns hier mit Rat und Tat zur Seite stehen und ihre Elternstunden auf diese Weise einbringen. Die Elternstunden sind in jedem Kindergartenjahr abzuleisten und umfassen gängige Dienste wie den Spüldienst oder die Bauwagenreinigung, ebenso wie die Möglichkeit sich als Eltern aktiv im Alltagsgeschehen mit einzubringen. Das gemeinsame Bauen und Fertigen von Spielgeräten und -ecken, das Kochen mit Kindern am Waldplatz, das Vorbereiten von Kuchen für Feste, das Beschaffen von Holz oder ähnliche Tätigkeiten können von Eltern unterstützend angeboten werden.

Die Eltern sehen wir als „Experten“ für ihr eigenes Kind. Von ihren Erfahrungen können wir viel für unsere Arbeit nutzen. Im Rahmen gegenseitigen Austausches stehen auch wir als Fachleute für Kinder und deren Erziehung zur Verfügung und unterstützen unsere Eltern hier gerne bei Fragen und Anliegen. In Entwicklungsgesprächen nehmen wir uns dafür ausführlich Zeit.

Unsere Kindergartenapp Kikom verbindet das Team und die Eltern auf einem Datenschutzkonformen und sicheren, virtuellen Weg. Kikom ermöglicht den Eltern regelmäßige Einblicke in das Alltagsgeschehen ihrer Kinder in Form von Fotos, Videos und schriftlichen Notizen, bietet die Möglichkeit als Eltern aktiv zu entscheiden und mitzuteilen, ob das Kind heute zu Mittag isst, es früher abgeholt wird, krank ist oder anderes Mitteilungswertes. Die App kann auf jedem mobilen Endgerät aufgespielt werden und ist mit einem gesicherten Zugang und Passwort zu erreichen. Auch die Kommunikation untereinander ist möglich. In nahezu jeder möglichen Sprache, da sie über eine interne Übersetzungsmöglichkeit verfügt. Das erleichtert Eltern aus unterschiedlichen Herkunftsländern und anderen Muttersprachen den Kontakt untereinander, den Austausch und das Vermitteln von wichtigen Informationen. Im Moggerla möchten wir auf die gemeinsame Bildungs- und Erziehungsarbeit hinweisen. Als Fachpersonal arbeiten wir ergänzend zu den Eltern. Ein regelmäßiger Austausch ist uns deshalb besonders wichtig. Jährliche Umfragen werden ebenso über die App versendet und ausgefüllt.

News

ERWEITERUNG 2024

Im September 2024 eröffnen wir eine dritte Waldgruppe und eine brandneue Krippengruppe

Der Regentrommler wird mit seinen Kindergartenkindern um die Wette trommeln. Es werden Pfützen erforscht, Regenwolken gezählt und im Rhythmus unserer Herzen musiziert.

Der kleine Wiesenträumer findet ebenfalls Platz in Zirndorf. Mit ihm werden 10 Krippenkinder auf der Wiese von wilden Abenteuern träumen. Es wird Wiesenkraut entdeckt, mit nackigen Füßen im nassen Gras getanzt und zwischen den Geräuschen den Waldes geruht.

Projects

Schafprojekt

Im März waren wir am Hainberg bei einer Schafherde. Wir haben uns mehrere Wochen damit beschäftigt und einiges über diese Tiere gelernt.

Overview

Die Türen unserer Bauwagen stehen für alle Familien offen, die unsere Achtsamkeit und Liebe zum Wald teilen können. Uns ist ein gegenseitiges Kennenlernen super wichtig. Wir sagen immer " Es muss einfach passen". Nicht jede Familie ist eine "Wald-Familie" - doch gleichzeitig kann jedes Kind ein "Wald-Kind" werden. Wichtig ist, dass die Eltern offen sind und gemeinsam mit uns an einem Strang ziehen. Uns ist die Arbeit mit den Eltern enorm wichtig. Wir sehen unsere Einrichtung als Ort für die ganze Familie und möchten diese auch mit einbinden.

Da uns Nachhaltigkeit wichtig ist, möchten wir nicht dass Familien einen zu langen Fahrtweg mit dem Auto zurücklegen müssen um uns zu erreichen. Deshlab nehmen wir vorranging Kinder aus Zirndorf, Fürth und Fürther Land auf. 

Da wir eine Ganztageseinrichtung sind, ist es uns auch wichtig, dass Kinder bis mind. 14:30 Uhr in unserer Einrichtung betreut werden. 

Im Oktober und im Januar bieten wir Termine an um uns gegenseitig kennenzulernen. Hierzu laden wir alle Interessierten ein.

Bei uns fällt eine Anmeldegebühr von 50€ an. Diese wird innerhalb wenigen Wochen nach Vertragsabschluss eingezogen.  Diese gibt uns und auch euch Sicherheit, dass der Platz nur für euch bereit ist.