| Address |
Kindernest Sand Blumenstraße 15 77731 Willstätt |
|---|---|
| Funding authority |
Gemeinde Willstätt Am Mühlplatz 1 77731 Willstätt |
| kiga-sand@willstaett.de | |
| http://www.willstaett.de | |
| 07852 5424 (Bärbel Dreher / Sanja Berger) | |
| Opening times | 7:30 AM - 2:30 PM o'clock |
| Closing days | 25 Schließtage/Kalenderjahr |
| Specially educational concept | partially open concept |
| Extras | care with lunch |
Die Kindertageseinrichtung Kindernest ist eine Eirichtung für bis zu 99 Kinder im Alter von 2 Jahren bis Schuleintritt in 4,5 Gruppen.
Öffnungs- und Betreuungszeiten
Halbtagsbetreuung (HT 22,5 Std./Wo.)
Mo - Fr | 07:30 bis 12:30 Uhr
Verlängerte Öffnungszeit (VÖ 35,0 Std./Wo.)
Mo - Fr | 07:30 bis 14:30 Uhr
Wasserstraße, Hof, Gemüsegarten, Kräuterspirale, Blumenbeete, Sandbereich, Klettergerüst, Gelände, Fahrzeuge, Grillstelle.
In all diesen Bereichen können die Kinder ihren Interessen nachgehen, sich ausprobieren an unterschiedlichen Materialien, forschen und experimentieren.
Angebote mit einer festen Zeitstruktur:
Turnen, Französisch, Sprachförderung ISF+, Kooperation mit der Grundschule, das Projekt das Gesunde Boot mit Yoga und gesunder Ernährung, Märchen, Kreativangebote, Experimente, religionspädagogische Angebote, tägliche Morgenkreise und Abschlusskreis.
Jeden Tag um 9.00 Uhr treffen sich alle Kinder zum Morgenkreisritual.
Partizipation der Kinder wird ermöglicht in der Freispielzeit und in selbstgewählten Angeboten. Der Tagesablauf ist ritualisiert. Transparente und verständliche Strukturen geben den Kindern Sicherheit im Alltag. Wir feiern zusammen die Jahreskreisfeste und begeben uns auf Exkursionen und Ausflüge und erkunden die Welt.
Frühstücksbuffet und Mittagessen:
In unserem Kindergarten gibt es eine „Cafeteria“. Hier können sich die Kinder aus den Stammgruppen zum Essen treffen. Die Kinder dürfen ihre Essenszeit selbst bestimmen.
Morgens in der Zeit von 7.30 Uhr – 11.00 Uhr.
Die Cafeteria wird täglich im Wechsel von einer Stammgruppe betreut, um eine gemütliche Atmosphäre zu schaffen.
Bei unseren regelmäßig stattfindenden Müslitagen stellen die Kinder das Müsli selbst her, lernen neue Lebensmittel kennen und wie sie verarbeitet werden. Mit der Flockenquetsche bereiten sie sich ihre eigenen Hafer-, Gersten und Weizenflocken zu.
Auch bei hauswirtschaftlichen Angeboten in der Küche sammeln die Kinder viele neue Erfahrungen.
Unser Gemüse beziehen wir von einem Biohof, unser Obst kommt aus einem Hofladen. Saft gibt es bei uns nur aus Glasflaschen. Verpackungen vermeiden wir so gut es geht. Wir wollen den Kindern auch einen nachhaltigen Umgang mit der Natur nahebringen und haben uns für diesen Weg bewusst entschieden.
Das Mittagessen der Kinder in der Verlängerten Öffnungszeit ist so organisiert, dass größere und kleinere Kinder in kleinen Tischgruppen zusammen essen. Vor dem Essen helfen die Kinder den Erzieherinnen den Mittagstisch zu decken. Das Mittagessen hat bei uns eine familienähnliche Struktur. Kinder unterschiedlichen Alters essen an einem Tisch zusammen.
Im Laufe der Zeit veränderte sich die Stellung des Kindes in der Gesellschaft, seine Lebensbedingungen, sein Umfeld ständig. Dies erforderte stets auch ein Umdenken in der pädagogischen Arbeit mit Kindern. Heute, in einer Zeit des allgemeinen Wohlstands, wird die Kindheit als eigenständige, wichtige Lebensphase respektiert und ernst genommen.
„Kinder haben heute viel – oft zu viel, aber oft nicht das, was sie zu einem gesunden Aufwachsen brauchen.“ (Ilse Keppler)
Wir sind eine halboffene Einrichtung mit Stammgruppen, haben 99 Plätze für Kinder im Alter von 2 Jahren bis zum Schuleintritt. Das Team im Kindernest setzt sich mit dem Orientierungsplan und dessen Umsetzung in die Praxis auseinander. Wir wollen ein Füreinander und ein Miteinander als Basis für jeden Tag und für einen guten Arbeitsalltag, der die Bedingung für Kreativität und Ideenreichtum jederzeit ermöglicht und die Zeit der Kinder in unserer Einrichtung unverwechselbar macht.
Wir bieten den Kindern eine Vielzahl an Angeboten an und orientieren uns dabei an den Bedürfnissen der Kinder. Unsere Aufgabe ist es, Wissen weiter zu geben und die natürliche Neugierde der Kinder zu unterstützen. Wir schaffen die Rahmenbedingungen, die die Kinder brauchen, um die Welt zu begreifen und zu erobern.
Neben den zahlreichen Rollen im Alltag mit den Kindern sind wir aber auch Kollege/in, Ansprechpartner/in für die Eltern und Anleiter/innen für Praktikanten/innen.
Wir sehen unsere Aufgabe im Team darin, miteinander die pädagogische Arbeit zu planen und uns gegenseitig zu unterstützen.
In der Rolle als Anleiterin für Praktikanten und Auszubildende sehen wir die Möglichkeit, jungen Menschen auf ihrem Weg zur Berufswahl oder in ihrer Ausbildung mit unserem Wissen und unserer Erfahrung zur Seite zu stehen.
Wir berücksichtigen in unserer Arbeit die 8 Bildungs- und Entwicklungsfelder des Orientierungsplans für Baden – Württemberg:
Wir verfügen über ein gutes Netzwerk mit Beratungsstellen, den Sozialen Diensten und Fachschulen.
Das pädagogische Handeln zeigt sich zum einen in der Gestaltung der anregenden Umgebung, zum anderen im Arrangement von individuellen bzw. gruppenbezogenen Bildungsangeboten. Diese erfolgen in geplanter Form durch die absichtsvolle Gestaltung von Angeboten, andererseits durch die Reaktion der Erzieherin auf das was Kinder beschäftigt und wo sie sich engagieren. Individuelle Bildungs – und Entwicklungsprozesse jedes einzelnen Kindes werden dokumentiert und gehen nach der Kindergartenzeit in den Besitz der Eltern über.
Die geschwisterähnliche Situation ist besonders für Einzelkinder wichtig. Ältere Kinder helfen den jüngeren, die Kleinen lernen von den Großen.
Wir sehen die Einzig- und Andersartigkeit eines jeden Menschen als Zugewinn der Gemeinschaft und behandeln dementsprechend jeden mit Achtung. Persönliche Herabsetzung und Diskriminierung lehnen wir ab und erwarten von jedem Mitarbeiter einen respekt- und verständnisvollen Umgang untereinander, mit den Kindern, Eltern und deren familiären Umfeld.
Wir sind ein Team von ausgebildetem Erzieher und Erzieherinnen und begleiten Auszubildende im Anerkennungsjahr und in der Praxisintegrierten Ausbildung.
Im Kindernest bieten wir eine gezielte Sprachförderung die über das Projekt ISF+ der Landesstiftung Baden- Württemberg gefördert wird. Die Sprachförderung findet in einer Kleingruppe 3-mal wöchentlich in einem festen Zeitrahmen statt. Die Kleingruppe setzt sich je nach dem Förderbedarf der Kinder zusammen.
Die Stunden beinhalten folgende Ziele:
Die Ziele der Sprachförderung werden durch eine ganzheitliche Förderung umgesetzt. D.h. es werden Spiele zur Sprachgestaltung gemacht, Geschichten erzählt und gespielt, Bewegung, Angebote, Erkundungsgänge…. Die Sprache wird mit allen Sinnen erlebt.
Französisch
Auf spielerische Art und Weise lernen wir eine andere Sprache und auch die Kultur kennen. Viele Lieder, Verse, Fingerspiele werden mit eingebaut. Ebenfalls benutzen wir viele anschauliche Materialien wie z.B. Kärtchen, Symbole, Bilderbücher. Ziel ist es nicht, die Sprache perfekt zu sprechen, sondern spielerisch und mit viel Spaß an eine andere Sprache herangeführt zu werden.
Die Themen richten sich nach dem Jahreslauf oder auch nach aktuellen Themen der Kinder.
Gesundes Boot
Im Jahr 2018 starteten wir im Kindernest in Sand das Projekt „Das Gesunde Boot“ gemeinsam mit den Kindern. Seit dieser Zeit ist das Projekt ein fester Bestandteil der pädagogischen Arbeit geworden. In den einzelnen Gruppen wurden Ideen, wie beispielsweise die Bewegungskarten, mit in die Morgenkreise aufgenommen. Das Projekt arbeitet gruppenübergreifend und unsere Kinder melden sich gerne zu den unterschiedlichsten Angeboten, die stattfinden an. Die Betreuung der Projekte wird von dem Fachpersonal geplant, organisiert und durchgeführt. Die Kinder nehmen sehr gerne freiwillig an den Angeboten teil. Das Projekt ist im pädagogischen Alltag fest verankert und integriert. Die Inhalte sind Bewegung, Ernährung, Freizeitgestaltung und Yoga für Kinder.
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