Vorstellung/Besonderheiten

„Ein Kind ist aus hundert gemacht.

Ein Kind hat hundert Sprachen, hundert Hände, hundert Gedanken,

hundert Weisen zu hören, zu staunen und zu lieben.“

Die Kindertagesstätte „Pusteblume“ stellt sich vor

Wir in Welbhausen sind ein kleiner, sehr ländlich gelegener und familiärer Kindergarten in der Nähe von Uffenheim. Zu unserem Einzugsgebiet zählen Welbhausen, Wallmersbach, Kleinharbach, Langensteinach, Vorderpfeinach, Custenlohr und Uffenheim.

Unsere Einrichtung besteht aus zwei Gruppen, der Krippengruppe „kleine Raupen“ und der Kindergartengruppe „Schmetterlinge“, mit insgesamt 42 Plätzen für Kinder ab einem Jahr bis zur Einschulung. Dabei unterteilen sich die Plätze in 30 Kindergartenplätze für Kinder im Alter von 3 Jahren bis zur Einschulung und in 12 Krippenplätze für Kinder von 11 Monaten bis 3 Jahren. Wir arbeiten nach einem teiloffenen Konzept, wodurch wir gruppenübergreifende Aktivitäten und gegenseitige Besuche der Kinder initiieren und ermöglichen.

Unsere Lage, neben der Kirche, im Herzen von Welbhausen, bietet uns auch die Nähe zur Natur. Die ländliche Lage des kleinen Ortes ermöglicht uns viel Zeit in Raum und Flur zu verbringen und unsere Umgebung zu erforschen.

Derzeit arbeiten in unserer gesamten Einrichtung 4 Erzieherinnen, 2 Kinderpflegerinnen und 1-2 Praktikanten der Erzieher- und/oder Kinderpflegeschule, welche sich auf den Kindergarten und auf die Krippe aufteilen.

Entstehung der Einrichtung

Der eingruppige Kindergarten wurde am 01.September 1992 eröffnet. Früher war das Gebäude das alte Schulhaus Welbhausens.

Im Frühjahr 1992 wurde das Schulgebäude dann zum Kindergarten umgebaut und im darauffolgenden Herbst dann eingeweiht. Anfangs gab es im Kindergarten nur 25 Plätze, erst viel später, im Jahre 2012 wurde dem Kindergarten ein Raum im alten Backsteingebäude als Mehrzweckraum zugesprochen und die Betriebserlaubnis wurde auf 30 Plätze erhöht. In diesem Zuge wurde auch der Glastrakt, der beide Gebäude miteinander verbindet, erbaut.

Räumlichkeiten

Räume und Außengelände

Die Kindergartengruppe „Schmetterlinge“ bietet Platz für 30 Kinder ab einem Alter von 2 Jahren und 6 Monaten, bis zum Schuleintritt.

Die Räumlichkeiten unseres Kindergartens orientieren sich an den unterschiedlichen Bedürfnissen der Kinder und bieten durch vielfältige Spielbereiche jedem Kind die Möglichkeit sich seinen Selbstlernprozessen hinzugeben und seine individuellen Bildungs- und Entwicklungsprozesse zu gestalten.

Der Eingangsbereich des Kindergartens beherbergt die Garderobenplätze der Kinder. Von der Garderobe aus ist das Büro der Kindertagesstätten-Leitung zugänglich, wie auch der Waschraum mit zwei Toiletten auf Kinderhöhe, wobei eine dieser Toiletten durch ein Podest den Toilettengang für kleinere Kinder erleichtert.

Auch der Gruppenraum des Kindergartens ist durch die Garderobe zu erreichen. Hier teilt sich der Raum in verschiedene Spiel- und Bildungsbereiche auf. Zwei Hochebenen sorgen zusätzlich für Platz für weitere Bereiche. In der Mitte des Gruppenraumes bietet ein großer Teppich Raum für Spielaktivitäten und auch gemeinschaftliche Gruppenaktivitäten.

Direkt an den Gruppenraum angrenzend befindet sich die Küche, welche nicht nur für die Mahlzeiten genutzt wird, sondern auch mit einer Mal- und Bastelecke und Tischen für Angebote ausgestattet ist.

Im Nachbargebäude befindet sich über der Krippe der Turnraum, welcher sowohl von der Krippe als auch vom Kindergarten genutzt wird, gerne auch Gruppenübergreifend.

Durch unsere Lage direkt neben der Kirche befindet sich auch unser Außengelände im Kirchhof und -garten. Der Hof bietet Platz, um mit Fahrzeugen zu fahren oder Balanceparcours aufzubauen. Die angrenzende Rasenfläche beherbergt einen großen Sandkasten und weitere Spielgeräte, wie eine Rutsche, eine Nestschaukel, Kletterstangen und eine Lokomotive. Matschküchen und unsere „Villa Kunterbunt“ laden auch im Freien zu Rollenspielen ein.

Tagesablauf

Der Tag im Kindergarten strukturiert sich durch die Rahmenbedingungen der Kindertagesstätte, die pädagogische Arbeit und Angebote und durch die Mahlzeiten.

7:30 Uhr Öffnung des Kindergartens, Beginn der Bringzeit, Freispiel

8:30 Uhr Ende der Bringzeit

8:45 Uhr Morgenkreis

7:30 Uhr - 9:30 Uhr Offenes Frühstück

9:30 Uhr Beginn der Angebote und Projekte (Vorschule, Tim und Tula, HLL, Turnen, Singen, basteln etc.),

Freispiel

11:30 Uhr Gemeinsamer Ausklang des Vormittages Mittagskreis mit Spielen oder Spielen im Außenbereich

12:00 Uhr – 12:30 Uhr Abholzeit

12:30 Uhr Gemeinsames Mittagessen

Ab 13:00 Uhr Beginn der Abholzeit am Nachmittag, Freispiel und Ausruhen

14:00 Uhr Nachmittagsangebote und Projekte

 Donnerstags außerhalb der Einrichtung (bei gutem Wetter auch der Snack)

•  Abholzeit erst ab 15:45 Uhr.

Ca. 15:00 Uhr Nachmittagssnack

15:00 Uhr Freispiel im Innen oder Außenbereich

16:30 Uhr Der Kindergarten schließt

„Und dann muss man ja auch noch Zeit haben, einfach dazusitzen und vor sich hinzuschauen“

Astrid Lindgren

Montag:

Vormittag: Schritt für Schritt Richtung Schule (Vorschüler) & Religiöse Bildung

Nachmittag: Künstlerische Freiheit

Dienstag:

Vormittag: Turnen

Nachmittag: Kleine Forscher

Mittwoch:

Vormittag:  Hören-Lauschen-Lernen (1.Hj.) = HLL-Vorschüler, Tim & Tula (2.Hj) für Mittlere Kinder

Nachmittag: Krative Köpfe

Donnerstag:

Vormittag: Vorschule: 1.Hj. Die Rechenwerkstatt im Zahlenland und 2.Hj. Das Wortstudio mit den Buchstalas

Nachmittag: Ganzheitlich Turnen

Freitag:

Vormittag: Jede Woche gemeinsames Frühtsück

Essen

Frühstück und Mittagessen

Das Frühstück ist im Kindergarten „offen“ gestaltet, dies bedeutet, dass die Kinder in einer festgelegten Zeitspanne am Vormittag eigenständig frühstücken können. Das Frühstück wird von Zuhause mitgebracht und sollte aus einem Brot, belegt mit Butter, Wurst oder Käse (bitte keine Marmelade oder andere süße Aufstriche) und geschnittenem Obst oder Gemüse bestehen.

Da wir großen Wert auf eine ausgewogene Ernährung legen, sind wir Teil des Schulfruchtprogramm und werden wöchentlich mit frischem Obst & Gemüse beliefert, da es bei diesem Programm leider max. zwei verschiedene Sorten gibt, haben wir unseren Obstteller noch durch eine bunt gemischte Obstkiste des Baumannshofs in Obernzenn aufgestockt. Aus diesen Leckereien bereiten wir ansprechende Teller zu, bei denen die Kinder jederzeit zugreifen dürfen.

Jeden Freitag findet ein gemeinsames Frühstück statt, welches wir gemeinsam mit den Kindern vorbereiten und zu einem reichen Buffet anrichten. Die Zutaten werden von zu Hause mitgebracht. Für einen guten Überblick sorgt eine Liste, in die sich die Eltern im Laufe der Woche eintragen können. Es wäre schön, wenn jeder einmal im Monat eine Kleinigkeit zu unserem Frühstück beisteuern würde.

Auch das Mittagessen bringen die Eltern von Zuhause in einem für den Backofen geeigneten, Töpfchen/Gefäß mit. Dieses erhitzen wir ab 11:30 Uhr bei 80°C bis zum Mittagessen und servieren es den Kindern.

Grundlagen

Pädagogischer Ansatz

Der pädagogische Ansatz der Einrichtung beruht auf dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung (BayBEP), den Handreichungen dazu, bezogen auf die ersten drei Lebensjahre, sowie dem bayerischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz. In den folgenden Unterkapiteln wird ausführlich auf das Bild vom Kind, den Ko-konstruktiven Bildungsprozess und die verschiedenen Kompetenzbereiche eingegangen.

Bild vom Kind

Jedes Kind ist einzigartig. Es unterscheidet sich in seiner Persönlichkeit und Individualität von anderen Kindern und zeichnet sich durch ein Spektrum einzigartiger Besonderheiten, sein Temperament, seine Anlagen, Stärken, Bedingungen des Aufwachsens, seine Eigenaktivitäten und sein Entwicklungstempo aus. Die Entwicklung des Kindes ist daher komplex und individuell verlaufend (vgl. Bayrisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen/ Staatsinstitut für Frühpädagogik München 2016, 11). Das Kind ist von Geburt an kompetent und aktiver Gestalter seines eigenen Entwicklungsprozesses. Die Entwicklung des Kindes im Säuglings- und Kleinkindalter ist weitaus mehr als ein mentaler und körperlicher Reifungs- und Wachstumsprozess. Säuglinge treten bereits von Anfang an in einen regen Austausch mit ihrer Umwelt (vgl. Bayrisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen/ Staatsinstitut für Frühpädagogik München 2010, 19). Kinder wollen von sich aus Lernen, ihre Neugierde und ihr Erkundungs- und Forscherdrang sind der Beweis. Wir möchten die Kinder mit ihren Stärken und Schwächen annehmen und sie ganzheitlich dabei unterstützen bestehende Kompetenzen weiterzuentwickeln und sich neue Kompetenzen anzueignen. Am wichtigsten hierbei ist uns ein liebevoller, wertschätzender und respektvoller Umgang mit den Kindern. Für uns ist der Kindergarten ein Ort, der zur Entfaltung der Persönlichkeit des einzelnen gedacht ist und dies kann er nur sein, wenn sich die Kinder bei uns wohl und sicher fühlen.

Erst durch BEZIEHUNG wird ERZIEHUNG möglich!

MitarbeiterInnen

Unsere Mitarbeiter stehen den Kindern in ihrer Entwicklung als Vertraute bei. Gegenseitige Achtung, fachliche Kompetenz und ein vertrauensvolles Miteinander prägen unsere Begegnung mit allen Erwachsenen und Kindern rund um unsere Kindertagesstätte.

Um dem pädagogischen Auftrag des Bayerischen Kinderbildungs- und -betreuungsgesetzes (BayKiBiG) sicherzustellen, kümmert sich eine den Kinderzahlen und Buchungsstunden entsprechende Anzahl an pädagogischen Mitarbeiter um das Wohl der Kinder.

Ein Unterschreiten oder gesichertes Einhalten des gesetzlich vorgeschriebenen Anstellungsschlüssel und des entsprechenden Fachkräfteschlüssels, gewährleistet die gute Qualität der Pädagogik in unserer Einrichtung. Ergänzt werden die qualifizierten Fach- und Ergänzungskräfte der Kita durch Praktikanten unterschiedlicher sozialpädagogischer Ausbildungsberufe.

Qualifikation

In unserer Einrichtung finden sich die unterschiedlichen beruflichen Fachrichtungen  rund um den pädagogischen Bildungs- und Erziehungsbereich. Unser  Fachpersonal  verfügt über folgende berufliche Qualifikationen: 

• staatlich anerkannte Erzieherin und staatlich anerkannter Erzieher
• staatlich geprüfte Kinderpflegerin und staatlich geprüfter Kinderpfleger
• Fachwirt/in Erziehungswesen
• oder weitere qualifizierte Berufsgruppen mit staatlicher Zulassung

Ergänzend  bieten wir Ausbildungsplätze und Praktika für angehende Studierende an Fachakademien für Sozialpädagogik, die das Berufsziel „Erzieher/in“ und "Kinderpfleger/in" anstreben (SPS1/SPS2) . Auch Studierende für frühkindliche Pädagogik sind in unserem Hause vertreten und herzlich willkommen.

Neben unserem pädagogischen Fachpersonal tragen auch Mitarbeiter mit alternativen Tätigkeiten im Bereich der Bewegung, FSJ o.ä. dazu bei, dass die Kita für Kinder und deren Familien ein vielfältiges lebendiges Umfeld bietet.

Qualitätssicherung

Qualität

Um die Qualität in unserem Haus stetig zu steigern, werden folgende Maßnahmen getroffen:

• regelmäßige Fort- und Weiterbildungen der pädagogischen Fachkräfte
• 2-3 Planungs- und Konzeptionstage jährlich
• regelmäßige Teamsitzungen
• 1x jährlich Mittarbeitergespräche mit der Einrichtungsleitung
• Elternbefragung 1x jährlich
• Mitgliedschaft im evangelischen Kitaverband
• Institutionsübergreifende Kooperation mit:

• Grundschulen Uffenheim und Oberscheckenbach
• Jugendamt
• Frühförderstelle
• Ergotherapeuten
• Logopäden
• Psychologen

• Leiterinnentreffen auf Dekanatsebene

• Rahmenvereinbarung der Dekanate Uffenheim, Bad Windsheim und Markt Einersheim

Gesetzliche Grundlagen

Wir arbeiten nach den Auflagen des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes und den gesetzlichen Grundlagen des §8a SGBVIII (Kindeswohl), dem SGBVIII (Bundeskinderschutzgesetz), dem bayerischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetzes (BayKiBiG), dem Grundgesetz (Artikel 1 und 2), dem BGB (Bürgerliches Gesetzbuch) § 1631, sowie der UN-Kinderrechtskonvention.

Kindeswohl

Nach unserem Verständnis von Kindeswohl hat jedes einzelne Kind ein Recht auf eine liebevolle Betreuung, Erziehung und Bildung, auf die Unversehrtheit seines Körpers und seiner Seele. Jedes Kind hat das Recht auf eine glückliche Kindheit, die es befähigt ein selbstständiger, selbstbewusster und autonomer Erwachsener zu werden, der sich in sein soziales Umfeld integrieren kann.

Dabei ist uns folgende Haltung des Personals wichtig:

• Das ständige Bewusstsein des Fachpersonals im Hinblick auf den Schutzauftrag gegenüber des Kindes
• Aufmerksamkeit und Wachsamkeit gegenüber den Bedürfnissen, Ängsten und Nöten der Kinder
• Achtung der Grenzen jedes einzelnen Kindes und Unterstützung dabei diese Grenzen zu zeigen und zu formulieren

Formen der Kindeswohlgefährdung

Grundsätzlich liegt eine Gefährdung dann vor, wenn eine gegenwärtige Gefahr für das Kind besteht, dass sich bei der weiteren Entwicklung eine erhebliche Schädigung mit ziemlicher Sicherheit voraussehen lässt. Wir unterscheiden folgende Erscheinungsformen der Kindeswohlgefährdung:

• Psychische Gewalt (Diskriminierung, fehlende emotionale Zuwendung, Anschreien etc.)
• Vernachlässigung (fehlende Pflege, Vernachlässigung der Aufsicht etc.)
• Körperliche Gewalt (fehlende altersgerechte Behandlung)
• Sexueller Missbrauch (von Überzuwendung bis hin zu Geschlechtsverkehr)

Kooperationen

Die Öffentlichkeitsarbeit unseres Kindergartens zeichnet sich vor allem durch die vielfältige Kooperation zu verschiedenen Einrichtungen aus. Wir arbeiten beispielsweise mit Ergotherapeuten, Logopäden, der Frühförderstelle, dem Jugendamt, Kinderärzten und auch mit der Lebenshilfe zusammen.

Außerdem besteht eine enge Kooperation zwischen der Grundschule in Uffenheim und auch der Grundschule in Oberscheckenbach, um die Kinder bestmöglich auf die Schule und die gestellten Anforderungen vorzubereiten. Hierzu gibt es verschiedene Projekte, in denen die Kinder die Schule besuchen dürfen und auch das Schulgebäude schon gut kennen lernen können. In regelmäßigen Abständen treffen sich hier Lehrer und Erzieher, um im regen Austausch zu bleiben.

Des Weiteren kooperieren wir eng mit anderen Kindertagesstätten und auch mit der Fachberatung der Kitas in Nürnberg. Auch hier gibt es in regelmäßigen Abständen Kooperationstreffen und Leiterinnentreffen, die auch auf überörtlicher Ebene und in Zusammenarbeit mit den jeweiligen Trägern stattfinden.

Auch mit Berufsfachschulen für Kinderpflege besteht eine enge Kooperation, um auch für unsere Praktikanten bestmögliche Voraussetzungen zu schaffen.

Für wichtige Bekanntmachungen ist das Gemeindeblatt ein hervorragendes Medium für uns, welches uns ermöglicht auch die Menschen unseres sozialen Umfeldes über unsere Kindertagesstätte zu informieren. Diese Informationen sind ebenfalls über die Homepage des Ortes Welbhausen (http://welbhausen.de/kindergarten%20pusteblume.html) und des Dekanates in Uffenheim (https://dekanat-uffenheim.de/kindergarten-pusteblume) zu finden.

Öffentlichkeitsarbeit vor Ort liegt uns am Herzen, wodurch wir Feste wie das Sommerfest, den Laternenumzug, die Seniorenweihnacht, das Geburtstagsingen und auch den Weihnachtsmarkt in Uffenheim sehr schätzen und profitieren sowohl als Einrichtung, als auch auf menschlicher Ebene von diesen Treffen.

Zusammenarbeit Schule

Um auch einen entspannten Übergang in die Grundschule zu gewähren, stehen wir in enger Kooperation mit den beiden Grundschulen, die Kinder aus unserem Kindergarten besuchen. Dies sind die Grundschule Uffenheim und die Grundschule Oberscheckenbach.

Zwischen Schule und Kindergarten gibt es übers Jahr verteilt mehrere Treffen, um den Übergang so fließend wie möglich zu gestalten. Die Grund- und Mittelschule in Uffenheim hat aufgrund ihrer Größe oft extra Lehrerstunden, die für die Kooperation zwischen Kindergarten und Schule zur Verfügung gestellt werden. Allerdings werden diese Bonusstunden jedes Jahr neu gewährt bzw. beantragt. Die Kooperationsbeauftragte der Grundschule Uffenheim kommt ein bis zweimal im Jahr zu Besuch und beobachtet die Kindergartenkinder in der Vorschule. Die Kinder selbst durften zu vier Projekttagen in die Grundschule Uffenheim kommen und dort am Unterricht der ersten oder zweiten Klasse teilnehmen. Beim letzten Treffen findet die Schulralley statt. So werden die Kinder Schritt für Schritt mit dem Gebäude vertraut gemacht und kennen sich dann schon recht gut aus, wenn es im September richtig losgeht.

Der Grundschule Oberscheckenbach standen als ländlicher Schule bisher keine extra Stunden für die Übergangsbegleitung zur Verfügung, dennoch finden jährlich zwei Treffen zwischen Erziehern und Lehrern statt. Die Kinder selbst dürfen meist im Juli für eine Schnupper- Stunde in den Unterricht kommen. Eine Erzieherin begleitet die Kinder hierbei. Außerdem bietet die Grundschule Oberscheckenbach auch jedes Jahr einen Tutorennachmittag an, damit sich die Schulanfänger und ihre neuen Tutoren schon mal kennenlernen können.

Um eine bestmögliche Begleitung zu gewähren, empfehlen wir allen Eltern, den Kindergarten von der Schweigepflicht gegenüber der Schule zu entbinden.

Zusammenarbeit Eltern

Ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit ist die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern. Der Grundstein der Erziehung wurde bereits in der Familie gelegt und wir in der Krippe bauen darauf auf. Die Eltern sind die Experten ihres Kindes und kennen es besser als jeder andere. Wir sind darauf angewiesen, dass die Eltern uns an ihrem Wissen teilhaben lassen, um das Kind bestmöglich in seinem individuellen Bildungs- und Entwicklungsprozess zu begleiten. Es ist uns wichtig die Eltern in ihrer elterlichen Kompetenz wertzuschätzen, aber auch deren Bedürfnisse zu erkennen, diese ernst zu nehmen und zu unterstützen.

Um den Eltern stets Einblick in unsere Arbeit und über die Prozesse ihres Kindes zu gewähren, besteht jederzeit die Möglichkeit eines Tür- und Angelgespräches und zweimal jährlich ist ein Entwicklungsgespräch geplant. Bei Bedarf können weitere Gespräche vereinbart werden.

Des Weiteren befindet sich im Eingangsbereich eine Informationswand, die alle aktuellen und wichtigen Themen darstellt. Auch Informationsbriefe oder andere Elternbriefe werden für die Eltern erstellt und rechtzeitig ausgegeben.

News

Eine Übersicht unserer vielfältigen Aktionen,

finden Sie unter folgendem Link:

https://www.welbhausen.de/kindergarten%20pusteblume.html

Übersicht

Je nach Einrichtungsart, betreuen wir  Kinder beginnend vom Krippenalter, bis zum Verlassen der Grundschule in unserer Kindertagesstätte. Um einer Überforderung sehr junger Kinder vorzubeugen, wird deren Aufnahme durch das pädagogische Betreuungspersonal hinsichtlich des individuellen Entwicklungsstandes des Kindes geprüft und die Eltern dementsprechend zum Wohle des Kindes beraten.

Selbstverständlich werden Kinder mit Bedarf an integrativer Entwicklungsförderung  entsprechend den pädagogischen Möglichkeiten und den gesetzlichen Grundlagen in unserem Haus betreut.

Falls in einem Kita-Jahr mehr Anmeldungen vorliegen, als freie Plätze zur Verfügung stehen, werden bestimmte Aufnahmekriterien zur Platzvergabe angewendet.

Vorrangig aufgenommen werden Kinder,

• die bereits einen Betreuungsplatz in der Kita haben und von der Krippe in den Kiga wechseln.
• deren Geschwister bereits in der Einrichtung  betreut werden.
• die aus sozialen Gründen dringend einen Betreuungsplatz benötigen.

Beitragstabelle im Kindergarten (ab dem vollendeten 3. Lebensjahr)

• 4,0 – 5,0 Stunden = 95,- Euro

• Mehr als 5 bis 6 Stunden = 104,- Euro

• Mehr als 6 bis 7 Stunden = 113,- Euro

• Mehr als 7 bis 8 Stunden = 122,- Euro

• Mehr als 8 bis 9 Stunden = 131,- Euro

Elternbeitragszuschuss gemäß Art. 23 BayKiBiG***) Für Kinder ab 3 Jahren bis Einschulung beträgt 100,- €

Das monatliche Spielegeld von 5,- Euro, ebenso das Getränkegeld und die Portfolioarbeit sind in unserem Beitrag enthalten.

***) Der in Art. 23 BayKiBiG geregelte Elternbeitragszuschuss wird an die Eltern weitergegeben. Der aufgeführte Elternbeitrag verringert sich dementsprechend.

Der Elternbeitragszuschuss gemäß Art. 23 BayKiBiG gilt ab dem 01.September des Jahres, in dem das Kind drei Jahre alt wird, bis zur Einschulung.

Für jüngere Kinder kann das Krippengeld von den Eltern beantragt werden. Das Krippengeld wird direkt an die Eltern ausgezahlt.

Nähere Informationen zum Elternbeitragszuschuss finden Sie im Internet unter: https://www.stmas.bayern.de/kinderbetreuung/finanzierung/index.php

Beitragstabelle für die Krippe (Kinder unter 3 Jahren)

• 4,0 – 5,0 Stunden = 138,- Euro

• Mehr als 5 bis 6 Stunden = 151,- Euro

• Mehr als 6 bis 7 Stunden = 164,- Euro

• Mehr als 7 bis 8 Stunden = 177,- Euro

• Mehr als 8 bis 9 Stunden = 190,- Euro

Info zum Elternbeitragszuschuss für Krippenkinder:

• Für jüngere Kinder kann das Krippengeld von den Eltern beantragt werden. Das Krippengeld wird direkt an die Eltern ausgezahlt.
• Nähere Informationen zum Elternbeitragszuschuss finden Sie im Internet unter: https://www.stmas.bayern.de/kinderbetreuung/finanzierung/index.php

Kurzbeschreibung, Haltestellen

         Evang- luth. Kindertagesstätte Pusteblume

Buchklingenring 48a

97215 Uffenheim – Welbhausen

Telefon: 09852 – 7892

E-Mail: kita.pusteblume.welbhausen@elkb.de

Maps:

https://www.google.de/maps/place/Buchklingenring+48,+97215+Uffenheim/@49.5256754,10.2100764,17z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x479883b2db0fef13:0xcb14122f3e0dd888!8m2!3d49.5256719!4d10.2122651

Unsere Einrichtung befindet sich 3 km von Uffenheim entfernt,

im Ortskern von Welbhausen, direkt neben der Kirche.