Introduction/specifics

Liebe Familien und andere Leser, seit 2012 werden Kinder in der Kita "Sonnenhügel" betreut. Durch die stetige Erweiterung können wir seit September 2020  110 Kinder in  5 Krippen- und 2 Kindergartengruppen willkommen heißen. 

Wir als Kinderkrippe Sonnenhügel sehen uns als ein Haus der Begegnung und der Gemeinschaft und als einen Ort der Bildung und Erziehung. Unser größtes Anliegen besteht darin einen begleiteten Rahmen zu bieten in dem Ihr Kind genügend Raum bekommt um sich frei zu entdecken. Die Säuglings-und Kleinkindforschungen der letzten Jahrzehnte hat deutlich gemacht, dass jedes Kind von Geburt an mit Forschergeist, Wissensdurst und Kompetenzen ausgestattet ist. Mit diesem Bild vom Kind vor Augen sehen wir Jeden als kompetenten und eigenständigen kleinen Menschen, den wir in seiner Entwicklung begleiten dürfen.

Wir freuen uns darauf Sie in unserer Kinderkrippe Sonnenhügel Willkommen zu heißen!

Unsere Konzeption ist vergleichbar mit einem „Handbuch zur Einrichtung“ - sie ist niemals fertig sondern wächst und verändert sich wie unsere Sonnenhügelkinder.

Rooms

Die Kita verfügt über verschiedene Bereiche, die im Freispiel genutz werden:

• sieben Gruppenräume
• zwei Bewegungsflure
• ein grußer Bewegungs- und Turnraum
• ein Atelier
• sieben Waschräume und vier Badelandschaften
• zwei weitläufige Außenbereiche
• Unsere hellen Räume werden mit Licht uns Sonne durchflutet und wurden auf das Alter und die Bedürfnisse der Kinder eingerichtet. Je nach Interessen, Themen und Projekten werden diese umgestaltet und es entstehen neue Interessensbereiche. 

Outdoor Facilities

Nach dem Motto " Es gibt ein schlechtes Wetter, nur schlechte Kleidung" sind wir nach Möglichkeit täglich an der frischen Luft. Unser Ausengelände bietet Ihrem Kind auf verschiedenen Ebenden viele Bewegungsmöglichkeiten wie Klettern, Rutschen, schaukeln, hangeln. Unsere Obstbaumwiese läd ein zum forschen und entdecken. 

Daily Schedule

Tagesablauf in der Kripp

Unsere Einrichtung öffnet

7:00 – 9:00 Uhr

Bringzeit, Begrüßung, Freispielzeit in der Gruppe

09:15 Uhr

Morgenkreis, pädgogische Angebote in der Gruppe

9:30 – 10:00 Uhr

Gemeinsames Frühstück in der Gruppe

10:00 – 11:30 Uhr

Zeit für Hygiene und Körperpflege

Freispielzeit: Pädagogische Angebote, Angebote in Kleingruppen, Gruppenübergreifende Angebote, Ausflüge

11:30 Uhr

Gemeinsames Mittagessen in der Gruppe

12:00 Uhr

Zeit für Hygiene und Körperpflege

Schlafen und Ruhen

Freispielzeit für wache Kinder in der Gruppe

14:30 Uhr

Gruppenübergreifender Nachmittagssnack

15:00 – 17:00 Uhr

Gruppenübergreifende Freispielzeit

17:00 Uhr

Unsere Einrichtung schließt

Freitags schließt die Einrichtung um 15:00 Uhr, an diesem Tag findet kein Snack statt.

Food

"Wenn wir beieinander sitzen, nicht mehr durch die Stube flitzen, schnuppern wir die Essenszeit und die Löffel sind bereit. Wer noch laut war ist jetzt still, weil er nur noch essen will."

Unsere Einrichtung wir täglich vom Bio-Caterer Vitaminreich aus Aschaffenburg beliefert. Dieser bezieht seine Produkte regional und bereitet sie speziell für Krippen und Kindergartenkinder zu. Konsestenz, würze und bissfestigkeit werden auf das Alter der Kinder abgestimmt. Im Bereich Krippe essen alle Kinder warm zu Mittag. Im Kindergarten haben Sie die Möglichkeit Ihr Kind für warmes Essen anzumelden oder Sie geben Ihrem Kind täglich ein zweites Frühstück mit.

Basics

Unser Bild vom Kind

Das pädagogische Personal der Kindertagesstätte nimmt das Kind als eigene Persönlichkeit an und achtet auf seine individuellen Bedürfnisse.

Ein großer Bestandteil der pädagogischen Aufgaben stellt die Bildung und Erziehung des Kindes dar, orientiert am bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan. Im Vordergrund steht die Selbstbildung des Kindes.

Die Kinder erhalten in der Einrichtung die Möglichkeit selbst aktiv zu werden, zu experimentieren und Ihre Umgebung eigenständig zu erforschen.

Für die pädagogische Arbeit bedeutet dies, dem Kind mit Vertrauen gegenüberzutreten, ihm Zeit für individuelle Bedürfnisse einzuräumen, es in der Bewältigung des Alltags zu unterstützten und zu begleiten, sowie dem Kind nötige Freiräume für selbstständiges Handeln zu bieten. Aus diesem Aspekt heraus ergibt sich das Ziel die Ich-Kompetenz, das Selbstbewusstsein und die Selbstständigkeit des Kindes zu fördern.

Die Aneignung von Wissen und Fertigkeiten stehen nicht alleine im Vordergrund, vielmehr werden gute Lernerfolge durch eine ganzheitliche Erziehung erzielt.

Beim ganzheitlichen Lernen findet immer ein Zusammenspiel von Vernunft, Phantasie, Gefühl, Ausdruck, Kommunikation, Körperlichkeit, Vorstellungskraft, Kunst und Wissenschaft statt.

Dabei ist es wichtig, die einzelnen Bildungsbereiche nicht getrennt voneinander zu betrachten.

Wir sehen die Kinder als eigenständige Persönlichkeiten, die wir in ihrer Entwicklung und nach ihren individuellen Bedürfnissen unterstützen.

Sie bekommen Zeit und Raum, um mit vielfältigen Materialien zu experimentieren.

Wir geben den Kindern Sicherheit durch Regeln, Grenzen und Rituale, an denen sie sich orientieren können.

Die Fachkräfte geben Impulse zur Weiterentwicklung, die sich aus ihren gezielten Beobachtungen und Dokumentationen im Alltag ergeben.