Vorstellung/Besonderheiten

Herzlich Willkommen im Kindergarten St. Marien ​

Unser Kindergarten bietet Platz für 134 Kindergarten-  und 30 Krippenkinder. 

Wir betreuen Kinder unterschiedlicher Nationalitäten, Herkunft, Konfessionen und Kulturen. Die christliche Grundhaltung prägt unsere pädagogische Arbeit mit Werten und Normen für ein harmonisches Miteinander. 

Jeder ist bei uns willkommen! 

In kindgemäßer Weise machen wir die Kinder mit Erzählungen von biblischen Geschichten, religiösen Symbolen, Gebeten und Liedern vertraut und feiern christliche Feste.

Jedes Kind wird von uns so akzeptiert wie es ist. Wir verstehen uns als Entwicklungsbegleiter/innen und möchten daher jedes Kind an seinem individuellen "Standort" abholen, es begleiten, anregen, neugierig machen, es Selbsterfahrung und Selbstwert entwickeln lassen. 

Öffnungs- und Betreuungszeiten

Regelbetreuungszeiten:

• Vormittags:   7.30 Uhr - 12.30 Uhr (Krippe und Kindergarten)
• Ganztags:     7.30 Uhr - 14:00 Uhr (Kindergarten)

Sonderöffnungszeiten:

• Frühbetreuung: 7.00 Uhr - 7.30 Uhr  (Krippe und Kindergarten)
• Mittagsbetreuung: 12.30 Uhr - 13:00 Uhr (Krippe und Kindergarten)  
• Mittagsbetreuung: 13.00 Uhr - 13:30 Uhr (Krippe)
• Nachmittagsbetreuung: 14.00 Uhr - 15.00 Uhr (Kindergarten)

Räumlichkeiten

Unser Haus ist ein Ort, an dem Kinder leben und spielen. Hier dürfen sie toben, streiten, traurig und auch übermütig sein, hier können sie sich aber auch zurückziehen, Freundschaften schließen, Bindungen aufbauen und Verständnis finden. 

In unserer Einrichtung befindet sich unten ein abgeteilter Krippentrakt mit zwei Krippengruppen und einem großen Wickel- und Waschraum. Jede Krippengruppe hat einen angrenzenden Spiel- und Schlafraum. In den Krippen gibt es für die Kinder vielfältige Spiel-, Lern-, und Bewegungsangebote; auch der Flur kann zum Spielen und Bewegen mitgenutzt werden. 

Zudem befinden sich im Untergeschoss zwei Gruppenräume mit jeweils angrenzendem Waschraum, eine Küche, ein Werkraum, eine großzügige Turnhalle mit einem großem "Bällebad", Flure mit Spielbereichen, Hauswirtschafts- und Abstellräume. 

Im oberen Bereich gibt es drei weitere Gruppenräume, zwei Waschräume, ein Personalzimmer und ein Ausweichraum. In den Gruppenräumen findet sich alles wieder, was Kinder für Rollenspiele, zum Bauen, Konstruieren, Lesen, Malen, Werken usw. benötigen.

Ein Gruppenraum befindet sich für drei Jahre befristet im evangelischen Gemeindehaus im Obergeschoss. Auch dort gibt es vielfältige Spielmöglichkeiten so wie bei uns im Haupthaus.   

Außenanlagen

Zu unserem Kindergarten gehört ein großzügiges Außengelände. Die Krippengruppen besitzen einen eigenen abgetrennten Spielbereich. Auch die Außengruppe verfügt über einen großen Spielplatz für die Kinder.       

Die Spielbereiche bieten alles, was ein Kinderherz begehrt: Sandspielbereiche, Schaukeln, Wippen, Rutschen, Klettergerüste, Kletterwände, Fahrwege für Fahrzeuge, Rasenflächen, Bäume, Sträucher usw.

Auf dem Spielplatz lernen die Kinder spielend! 

Schaukel, Rutsche, Wippe usw. trainieren Selbstvertrauen, Mut und Körpergefühl. Zudem sind der Sandkasten sowie auch alle anderen Spielbereiche Orte, um Freundschaften zu schließen.

Tagesablauf

Wie zuhause ist auch im Kindergarten ein geregelter Tagesablauf wichtig. Er gibt den Kindern Halt und Sicherheit. Besonders in der Eingewöhnungsphase schaffen immer wiederkehrende Abläufe Ordnung und helfen den Kindern dabei, sich zu orientieren und Vertrauen zu gewinnen.

Zwischen 7.00 Uhr (Frühbetreuung) und 8.00 Uhr ist die Bringzeit der Kinder.

Der Tag beginnt mit dem Freispiel in der jeweiligen Gruppe. Das Freispiel bietet den Kindern Gelegenheit entsprechend ihrem Befinden und ihren Bedürfnissen, zu agieren und frei zu wählen, womit sie sich beschäftigen möchten. Beispiele: Tischspiele verschiedener Art, das Spiel in der Bau- oder Rollenspielecke, Kneten, das Betrachten von Bilderbüchern, das Basteln und Malen am Maltisch. 

Der Tagesablauf gliedert sich in Freispiel, freie Zeit fürs Frühstück, Morgenkreis oder Aktionskreis, verschiedene Angebote, Kleingruppenaktionen und Freispiel auf dem Spielplatz.

Angebote können sein: Turnen, Experimente, musikalische Angebote, Bilderbücher, Geschichten, bildnerisches Gestalten, hauswirtschaftliche Übungen, Waldtag usw.

Um 12.30 Uhr ist Abholzeit für die Kinder mit Regelbetreuungszeit und um 13:00 Uhr endet die verlängerte Öffnungszeit.    

Etwa gegen 12.00 Uhr gibt es Mittagessen für die Kinder der Ganztagsbetreuung und für die Krippenkinder mit der Betreuungszeit bis 13.30 Uhr. Anschließend können die Kinder wieder ihren Interessen im Gruppenraum oder auf dem Spielplatz nachgehen.

Der Kindergarten endet für die Krippenkinder um 13.30 Uhr und für die Ganztagskinder um 14.00 Uhr bzw. um 15.00 Uhr, so wie im Betreuungsvertrag vereinbart.  

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Essen

Die Kinder bringen ihr Frühstück von zu Hause mit, Getränke (Mineralwasser, Milch,Tee) gibt es im Kindergarten. 

In jeder Gruppe wird ein gleitendes Frühstück angeboten, d.h. die Kinder können frei entscheiden, wann und mit wem sie frühstücken möchten.

Das Mittagessen für die Mittagskinder wird tiefgefroren von der Firma apetio geliefert und täglich frisch zubereitet. Die Kinder essen zu festen Zeiten in ruhige, gemütlicher Atmosphäre in der Küche und bekommen täglich ein Hauptgericht und Nachtisch.

Grundlagen

Als Grundlage unserer Arbeit schaffen wir eine Atmosphäre in der Einrichtung, in der die Kinder sich wohl und geborgen fühlen. Erst wenn eine vertrauensvolle Beziehung vorhanden ist, sind Kinder bereit sich auszuprobieren, sich für Neues zu öffnen und ihre Persönlichkeit und Stärken auszuleben.

 "Was ein Kind lernt"   

Ein Kind, das wir ermutigen, lernt Selbstvertrauen.

Ein Kind, dem wir mit Toleranz begegnen, lernt Offenheit.

Ein Kind, das Aufrichtigkeit erlebt, lernt Achtung.

Ein Kind, dem wir Zuneigung schenken, lernt Freundschaft.

Ein Kind, dem wir Geborgenheit geben, lernt Vertrauen.

Ein Kind, das geliebt und umarmt wird, lernt zu lieben und zu umarmen

und die Liebe dieser Welt zu empfangen.

Wir arbeiten in Anlehnung an den niedersächsichen Bildungs- und Orientierungsplan ganzheitlich und situationsorientiert. Die pädagogischen Inhalte sind von den jahreszeitlichen Themen, Festen, Herausforderungen des Kindergartenalltags und den momentanen Fähigkeiten und Neigungen der Kinder bestimmt. Ein pägagogischer Schwerpunkt ist die Partizipation, d.h. die Kinder werden an den Entscheidungen, die das eigene Leben und das Leben der Gemeinschaft im Kindergarten, beteiligt. Wir ermöglichen den Kindern Mitbestimmung, Selbstbestimmung und Mithandeln im Rahmen ihrer Möglichkeiten, in einem von uns abgesteckten Rahmen.                                                                 

Besonderen Wert legen wir auch auf sprachliche Bildung. Deshalb nimmt unser Kindergarten am Bundesprogramm des Bundesfamilienministeriums "Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" teil.

MitarbeiterInnen

Wir sind ein qualifiziertes, engagiertes Team von Fachkräften. Aufgrund individueller Stärken, Alters- und Lebenserfahrungen ergänzen und bereichern wir uns gegenseitig in der pädagogischen Arbeit.

Zu unserem Team gehören folgende Fachkräfte:

Erzieherinnen, Heilerziehungspflegerinnen, Sozialassitentinnen, eine Kinderpflegerin, eine Sprachförderkraft, eine Hauswirtschaftskraft, eine Zusatzkraft Betreuung.

Die Mitarbeiterinnen verfügen über eine Vielzahl von unterschiedlichen Zusatzausbildungen und Qualifikationen: 

Fachkraft Leitung, Fachkräfte für "Kleinstkindpädagogik", Fachkräfte für "Integrative Bildung und Erziehung", Fachkraft für "Systemische Beratung", Fachkräfte für "Frühkindliche Sprachbildung und Sprachförderung".

In regelmäßigen Abständen erneuern wir unsere Kenntnisse in Erster Hilfe und im Rahmenschutzkonzept (§ 8a, SGB VIII - Kinderwohlgefährdung).

Zusammenarbeit Eltern

Wir sehen uns als familienergänzende und unterstützende Einrichtung. Der persönliche Kontakt und eine gute Zusammenarbeit sind uns sehr wichtig!

Es bestehen folgende Begegnungsmöglichkeiten:

• Vor dem ersten Kindergartenbesuch gibt es ein Informations- Erstgespräch
• Eltern sind beim Schnupperbesuch und in der Eingewöhnungsphase je nach Bedarf ihres Kindes in der Gruppe anwesend
• Entwicklungsgespräche finden statt
• Auf Wunsch bzw. nach Bedarf können zusätzliche Gespräche stattfinden
• Es gibt Elternabende
• Eltern erhalten Informationen durch Briefe und Aushänge
• Beim Bringen und Abholen des Kindes bietet sich die Möglichkeit für kurze Tür- und Angelgespräche
• Elternmitarbeit im Elternbeirat