Herzlich Willkommen im Kinder- und Familienzentrum Brücke

Kinder- und Familienzentrum Brücke
Heinrich-Steimle-Weg 1/1
73525 Schwäbisch Gmünd
Telefon: 07171 – 603 4590
kifaz.bruecke@schwaebisch-gmuend.de

Leitung:                 Christine Kraus

Stellvertretung:        Melanie Stehle

 

Träger der Einrichtung

Frühkindliche Bildung/ Betreuung

Stadtverwaltung Schwäbisch Gmünd

Waisenhausgasse 1-3

73525 Schwäbisch Gmünd

07171 – 603-4040

kita@schwaebisch-gmuend.de

 

Das Leitbild der städtischen Kindertageseinrichtungen

Im Jahr 2011 fiel der Startschuss für die Entwicklung eines gemeinsamen Leitbilds aller städtischen Kindertagesstätten. In einem Prozess, in dem alle fachlichen Mitarbeiter*innen integriert waren, wurde dieses Leitbild entwickelt.

Im April 2020 wurde das Leitbild überarbeitet und weiterentwickelt.

Das Leitbild bringt das Selbstverständnis aller städtischen Kindertagesstätten auf den Punkt und zeigt Grundsätze, Werthaltungen sowie gemeinsame Ziele auf und dient der Qualitätssicherung der täglichen pädagogischen Arbeit.

• Das Thema Bildung hat einen zentralen Stellenwert in Schwäbisch Gmünd und bildet das Fundament, auf dem sich eine gute Zukunft bauen lässt.
• Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind, in der Einzigartigkeit seiner Person.
• Eltern sind für uns wichtige Bildungs- und Erziehungspartner.
• Wir arbeiten im Team und vermitteln eine Grundhaltung des Vertrauens und der Zuversicht.
• Wir arbeiten gemeinsam mit anderen zum Wohle der Kinder und gewähren durch die Gestaltung von Bildungsübergängen “Bildungswege ohne Brüche“.
• Wir sehen uns als lernende Organisation und entwickeln uns in einem kontinuierlichen Prozess stets bedarfsgerecht weiter.

 

Öffnungszeiten/ Schließtage

Montag bis Freitag    7:00 – 16:00 Uhr (9h)        Ganztagesgruppe              Krippe

                             7:30 – 16:30 Uhr (9h)

                             7:00 – 14:00 Uhr (7h)       

Montag bis Freitag    7:00 – 16:00 Uhr (9h)        Ganztagesgruppe              Ü3-Gruppe

          7:30 – 16:30 Uhr (9h)

 

Montag bis Freitag    7:30 – 13:30 Uhr (6h)        Verlängere Öffnungszeiten Ü3-Gruppe

                             7:00 – 14:00 Uhr (7h)

Die Einrichtung ist neben den Feiertagen an max. 30 Tagen geschlossen.

 

Einrichtung

„Lasst uns Brücken bauen!“

Jeden Tag sind die Kinder und Familien herzlich im Kinder- und Familienzentrum Brücke willkommen und werden eingeladen gemeinsam mit den Fachkräften Brücken zu bauen. Dies geschieht durch einen freundlichen Blick, ein offenes Gespräch und einem gegenseitigen Miteinander. Die Brücken werden für das Leben der Kinder und ihre Familien gebaut, dass wir zusammen und aneinander wachsen können. Im sozialen Miteinander erfahren wir gegenseitig, was es heißt mit Brücken für das Leben zu bauen, uns gegenseitig anzunehmen und zu begleiten.

 

Geografische Lage und soziales Netzwerk am Standort

Das Kinder- und Familienzentrum Brücke befindet sich im Westen der Stadt Schwäbisch Gmünd und ist ein Teil des Bildungs- und Begegnungszentrums an der Stauferschule (BBS). Zu diesem Zentrum gehören neben dem Kinder- und Familienzentrum Brücke die Stauferschule, der Weststadttreff mit dem Weststadtbüro, die Martinusschule, der Jugendtreff, der katholische Kindergarten St. Michael, der Kindergarten am Schirenhof und das Kinderhaus Fehrle-Gärten.

 

Gruppen

Das Kinder- und Familienzentrum Brücke wird viergruppig geführt.

Folgende Gruppen gibt es aktuell in der Einrichtung:

 

• Mäusegruppe           GT-Krippe      9h und 7h     für 10 Kinder unter 3 Jahren

• Bärengruppe           GT-Gruppe    9h                für 20 Kinder über    3 Jahren
• Tigergruppe            VÖ-Gruppe    6h und 7h     für 25 Kinder über    3 Jahren
• Fröschegruppe         VÖ/GT-Gruppe   6h, 7h, 9h für 12 Kinder über    3 Jahren

 

 

Pädagogisches Konzept im Kinder- und Familienzentrum Brücke

Die pädagogische Ausrichtung der Kindertageseinrichtungen zeigt sich im Konzept der „Offenen Arbeit“.

Hier ist das Kind Selbstgestalter seiner Entwicklung, durch die gestaltete Pädagogik für das Kind.

Folgende Schwerpunkte sind in der Einrichtung verankert:

• Bezugsfachkraft
• Funktionsräume und Material
• Partizipation
• Projektarbeit und Impulse
• Elternarbeit

 

Bezugsfachkraft

Jedes Kind besucht seine Stammgruppe.

Innerhalb der Stammgruppe gibt es für das Kind eine Bezugsfachkraft. Diese gestaltet die Eingewöhnungszeit mit der Familie und führt die geplanten Entwicklungsgespräche mit der Familie durch.

Zur Entwicklungsdokumentation werden von der Bezugsfachkraft Bildungs- und Lerngeschichten für das Portfolio entsprechend der Entwicklungsbeobachtung geschrieben.

 

Funktionsräume und Material

In der Kita gibt es neben den klassischen Gruppenräumen der Stammgruppen, Nebenräume, wie die Lernwerkstatt, den Ruheraum, einen großzügigen Baubereich für die Kinder, eine Forscherwerkstatt, sowie eine integrierte Halle für das Bewegungsangebot bzw. gemeinsame Aktionen aller Gruppen.

Den „Raum der Wünsche“ bespielen die Kinder projektbezogen und je nach aktuellen Bedürfnissen.

Im Krippenbereich ist das Raumangebot zur individuellen Entwicklungsförderung der Kinder unter 3 Jahren ausgelegt, ebenso für den Ganztagesaufenthalt der Kinder.

 

Der Außenbereich der Kita erstreckt sich um das ganze Kita-Gebäude. Hinter der Kita befindet sich der Garten mit Wiese und entsprechenden Spielgeräten für die Kinder zum Klettern, Rutschen, Toben und um ihrer Bewegungsfreude nachzukommen.

Ein Bereich ist für die Kinder der Krippe im Garten angelegt.

Auf der Vorderseite der Kita haben die Kinder die Möglichkeit auf einem Kleinspielfeld der Grundschule zu spielen bzw. den Schulhof zu nützen.

Der Wald und die Nutzung der Natur-Umgebung ist sehr nah und kann regelmäßig begangen werden.

 

Partizipation

Jedes Kind wird in seiner Entwicklung individuell gefördert.

Es entscheidet über die eigenen Spielvorlieben und Spielpraktiken im Kita-Alltag.

Die Wahl des Spielbereichs im Freispiel spielt hier auch eine große Rolle.

Das Kind wird zur Selbst- und Eigenbestimmung angeregt.

Es entscheidet, durch die eigene Beteiligung im Kinderparlament.

 

Projektarbeit und Impulse

Regelmäßig werden im Kinderparlament Interessensabfragen der Kinder durchgeführt.

Hier hat das Kind die Möglichkeit der eigenen Beteiligung.

Projekte finden unterschiedlich statt. Diese werden nach Mehrheitsentscheid, oder auch Unterprojekten durchgeführt.

Es wird vereinbart, welche Kinder gemeinsam im Unterprojekt zusammen reagieren.

Der „Raum der Wünsche“ kann als Projektraum genützt werden.

 

Elternarbeit

Im Kinder- und Familienzentrum Brücke wird die Erziehungspartnerschaft stetig vorangebracht. Durch den Standort als Teil des Bildungs- und Begegnungszentrums Stauferschule, ist die Erziehungspartnerschaft bedarfsorientiert an den einzelnen Familien angelehnt. Ein entsprechendes Elternangebot ergänzt die pädagogische Arbeit mit den Kindern.

Ein ständiger Austausch zum Wohle des Kindes, die Begleitung familiärer Situationen und die gemeinsame Unterstützung in der Entwicklung des Kindes sind selbstverständlich.

Die Offenheit in der Einrichtung wird den Eltern durch Beteiligung der Familien in der Kita angeboten. Hier gibt es Beispiele, wie die Eltern-Kind-Bücherei, den „Treff in der Brücke“, Eltern-Kind-Angebote oder auch das Durchführen von Veranstaltungen, wie der Waffeltag, oder auch das Weststadtfest.

 

Besondere Formen für die Kinder

 

Sprachförderung

„Die Sprache ist das Tor zur Welt!“ Dies erleben wir im täglichen Umgang mit allen Kindern der Kita in der kulturellen Aufgeschlossenheit und im Miteinander.

Die Sprachbildung erfolgt alltagsintegriert in jedem Handeln und Tun und in der gezielten pädagogischen Arbeit in der Kita. Die Fachkräfte setzen die Schwerpunktarbeit der Sprachbildung durch gezielte inhaltliche Förderung im Alltag der Kinder um.

„Kompetenzen verlässlich voranbringen“ (Kolibri) nennt sich die gezielte Umsetzung der Sprachbildung, welche in der Kita gelebt wird. Das Sprachförderkonzept der Einrichtung ist in der Konzeption verankert.

Die Erziehungsberechtigten werden hierzu gezielt zur Zustimmung der Beteiligung ihres Kindes angefragt.

 

Bewegung und gesunde Ernährung

Jedes Lernen erfolgt im Zusammenhang mit Bewegung. Das Bewegungsangebot wird in der Kita durch das Angebot der Wassergewöhnung und dem Turntag verknüpft.

Mit Koch- und Frühstückstagen, ergänzen die Fachkräfte das Angebot von gesunden, ausgewählten Lebensmitteln, welches die grundlegende gesunde Ernährung der Kinder fördert.

Die Kinder der Ganztagesgruppen erhalten durch einen Caterer täglich Mittagessen. 

 

Religionspädagogik - Kooperation mit der Evangelischen Kirchengemeinde Schwäbisch Gmünd

Regelmäßig findet im Kinder- und Familienzentrum „Brücke“ die Morgenfeier für die Kinder statt. Mit Liedern, Geschichten und einer ritualisierten Form, werden religionspädagogische Inhalte aufgegriffen und mit den Kindern für die Feier umgesetzt.  

Eine Besonderheit ist, dass eine Pfarrperson diese Feier mitgestaltet.

Durch christliche Grundwerte erleben die Kinder Religion im Alltag, das Miteinander für die Umwelt und die Mitwelt, Natur und andere Menschen.

Die Kinder werden im Nachdenken und Philosophieren ihrer Weltanschauung unterstützt. Grundbedürfnis und Grundfragen zum Menschsein können vom Kind aus auf kindgerechte Art und Weise im Theologisieren zu Kultur, Werte und Religion vertieft werden.

Die Erziehungsberechtigten werden hierzu gezielt zur Zustimmung, der Beteiligung ihres Kindes bei der Aufnahme angefragt.

 

Clubs-Tag

Einmal in der Woche finden für die Kinder altershomogene Angebote gruppenübergreifend statt.

Hier erleben die Kinder nochmals das Miteinander über die Gruppenstruktur hinweg und finden sich im Bambini-, Mini-, Midi-, oder Maxi-Club wieder. Die pädagogischen Schwerpunkte können hier altersentsprechend vorbereitet und durchgeführt werden. Ebenfalls gibt es hier auch besonders die Möglichkeit Interessensspezifisch vorzugehen.

 

Musikpädagogik

„Mit Musik geht alles leichter!“

Durch das Singen, rhythmische bewegen, den Einsatz von Percussion-Instrumenten und weiteren musikalischen Elementen, erleben die Kinder eine ganzheitliche Förderung.

Spaß und Freude in der Umsetzung stehen im Vordergrund!

 

Pädagogische Angebote und pädagogische Ausrichtung in den Funktionsräumen

Die täglichen pädagogischen Angebote orientieren sich an den Bildungs- und Entwicklungsfeldern gemäß dem Orientierungsplan Baden-Württemberg:

• Körper und Lebensweise
• Wahrnehmen und Denken
• Sprache und Kommunikation
• Soziale Entwicklung
• Emotion und Motivation
• Kultur, Werte und Religion
• Ästhetische Bildung
• Medienbildung

In unserer Einrichtung finden regelmäßig Projekte statt. Diese sind situationsorientiert und an den Bedürfnissen der Kinder und dem entsprechenden Entwicklungsstand angepasst. Feste und Feiern mit den Jahreszeiten durch den Jahreskreis bieten immer wieder neue Inhalte für die Kinder.

 

Kinder- und Familienzentrum Brücke mit Bildungs- und Begegnungszentrum Weststadt

Elternbegleitung, Elternbildung, Eltern-Kind-Angebote, Ideenpool Familie und die Vernetzung im Stadtteil bieten die Grundlage der Angebotspalette in der Einrichtung.

Kooperationen sind in der Weststadt überaus wichtig und ergänzen die Familienarbeit.

 

Kooperationspartner

Die Kooperationspartner des Kinder- und Familienzentrums Brücke sind wertvoll.

Rat und Tat, Beratung und Zuspruch in der Entwicklung des Kindes, sowie aktuelle Themen werden hierbei aufgegriffen.

 

• Praktikantinnen und Dozentinnen der Fachschulen für Sozialpädagogik
• Kooperationslehrer/Innen der Grundschulen Stauferschule
• Kooperation mit den Frühförderstellen der Sprachheilschule, der Pestalozzischule, Klosterbergschule und der Erziehungsberatung Canisiushaus
• Paul-Gerhardt-Haus (Seniorenwohnanlage)
• Sozial- und Jugendamt Schwäbisch Gmünd
• Gesundheitsamt – Einschulungsuntersuchung
• Zahnprophylaxe und Zahngesundheit
• Bildungspartnerschaft mit den AZUBI`s der Firma Bosch
• Schwimmverein Schwäbisch Gmünd (Wassergewöhnung)
• Städtische Musikschule Schwäbisch Gmünd

(Musikalische Früherziehung und Musikwerkstatt)

Teamarbeit

Die Teammitglieder der pädagogischen Fachkräfte finden sich in der bewussten und gezielten Arbeit und dem Handeln für jedes Kind individuell als multiprofessionelles Team wieder. Im Füreinander und Miteinander in der Tätigkeit in der Kita, werden die fachlichen Kompetenzen erwartet. In den pädagogischen Schwerpunkten der Kita sieht sich das Team im regelmäßigen professionellen Austausch und in der Reflexion.

Durch gemeinsame Fort- und Weiterbildungen, sowie Maßnahmen zur Teamentwicklung formiert sich das beständige Team und bewahrt sich die Handlungsfähigkeit zu aktuellen Bedürfnissen von Kindern und Familien.