Introduction/specifics

Liebe Leserinnen, liebe Leser,

gerade für Kinder ist es von großer Bedeutung erste Kontakte zu knüpfen, in einem geschützten Rahmen aufzuwachsen, Erfahrungen zu sammeln und gemeinsam die Welt zu entdecken. 

Nachfolgend bekommen Sie einen kleinen Einblick in unser tägliches Tun im Tier- und Naturkindergarten. 

Die Betreuung von Kindern in der Natur, den Umgang mit Tieren zu fördern und zu unterstützen ist ein wichtiger Grundsatz unserer tiergestützten Arbeit. Die Natur und Tierwelt als Lernorte bieten ein unerschöpfliches Angebot an Erfahrungs-, Lern- und Spielmöglichkeiten. Sie lernen die tiergestützte Pädagogik und Natur auf eine spielerische und sinnliche Weise kennen, da Kinder von Geburt an ausgesprochen interessiert an der äußeren physischen Welt, sowie an Tieren und Pflanzen sind. 

In unserer Einrichtung ist es uns wichtig Naturerlebnisse und "normalen" Kita-Alltag miteinander zu verknüpfen,um somit verschiedene Ressourcen zu stärken und zu  fördern.

Rooms

Im Gebäude des ehemaligen Wanderheimes können 25 Kinder im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt betreut werden. Die Räumlichkeiten setzen sich aus zwei Flurbereichen, einem Gruppenraum, dem Turnraum, einem Waschraum, einem Wickelraum, einer Küche, dem Büro und dem Abstellraum zusammen. Aktuell arbeiten viele fleißige Helfer an einem Gruppennebenraum, der dann als Snozzelraum genutzt wird,sobald dieser fertig renoviert ist.

Outdoor Facilities

Unsere Einrichtung hat ein wunderschönes Außengelände, welches umgeben von Wiesen und Feldern ist. Die Ställe (die im Frühjahr neu gebaut werden) und Wiesenabschnitte unserer Tiere sind schnell zu erreichen und vom Gebäude aus sichtbar,sodass die Kinder jederzeit die Tiere auch von "weiterer" Entfernung beobachten können. Im Garten können die Kinder außerdem im Sandkasten nach herzenslust buddeln und den Spielturm erobern,der ebenfalls im Frühjahr gebaut wird. Rädchen, Roller oder Trettraktor fahren sorgt auf dem überdachten,gepflasterten Bereich bei jedem Wetter zusätzlich für Abwechslung.

Daily Schedule

"Sage es mir und ich werde es vergessen.

Zeige es mir und ich werde es vielleicht behalten.

Lass es mich tun und ich werde es können"

Food

Die Ernährung spielt in unserem Tagesablauf eine wichtige Rolle, sowohl unsere als auch die von den Tieren. Gemeinsam frühstücken wir zusammen mit den Kindern in der Gruppe, auf dem Außengelände oder z.B. im Wald. Ein zuckerfreier Vormittag ist uns ein großes Anliegen. 

Ebenso wichtig ist uns die Mitarbeit beim Anbau verschiedener Lebensmittel auf unserem extra dafür vorgesehenen Gartenbereich. Wir möchten mit den Kindern Gemüsesorten wie z.B. Karotten, Kohlrabi, Salat oder ähnliches anbauen. Als Team ist uns wichtig, dass wir gemeinsam mit den Kindern zum Schluss unsere Lebensmittel dann auch verarbeiten. Wertschätzung für die getane Arbeit, aber vor allem "der Weg dorthin" hat einen großen Stellenwert in unserem pädagogischen Alltag. 

Jeden ersten Mittwoch im Monat werden wir mit Unterstützung der Eltern ein gesundes und abwechslungsreiches Frühstücksbuffet anbieten. In der Erntezeit verwenden wir hierzu z.B. Gurken, Tomaten o.ähnliches aus dem eigenen Anbau.

Basics

Im Kleinkindalter stehen Beziehungs- und Bindungserfahrungen,vor allem die Entwicklung von Vertrauen und einem positiven Grundgefühl im Vordergrung. Das die Kinder sich wohl und geborgen fühlen, steht somit für uns an erster Stelle. Jedes Kind ist einzigartig, entwickelt sich und seine eigene Persöhnlichkeit in seinem eigenen Tempo, was für uns von großer Bedeutung ist.

"Das Gras wächst auch nicht schneller, wenn man dran zieht." Afrikanisches Sprichwort

Employee

Wir sind mit einer Kindergartengruppe, ein kleines aber feines Team von 3 Personen, dass sich wie folgt zusammensetzt:

Kathrin Schäfer (Erzieherin und Leitung der Einrichtung)

Tamara Schneider (Erzieherin)

Jelena Göbel (Erzieherin)

Quality Assurance

Qualität entsteht immer im Prozess und im Dialog. Unterschiedliche Erwartungen und Sichtweisen werden dabei zusammengeführt und Antworten gefunden. 

Qualität lässt sich in folgende Ebenen und Bereiche untergliedern: pädagogisch, strukturell, wirtschaftlich und organisatorisch. Die Qualität der pädagogischen Arbeit wird im Wesentlichen durch folgende Punkte bestimmt:

• Pädagogische Konzeption
• Überprüfung der Umsetzung der Konzeption
• Aus- und Weiterbildung der Fachkräfte
• Kinderzahl und Gruppengröße
• Räumliche Bedingungen und Ausstattung

Wir bilden uns mindestens einmal jährlich weiter. Diese Fort- oder Weiterbildung kommt der Einrichtung zu Gute. Des Weiteren findet einmal im Monat eine Teamsitzung statt,in der aktuelle Themen/Anlässe besprochen und reflektiert werden. 

Ein weiterer großer Baustein von Qualitätsmangagement sind die Beobachtungen und Lernprozesse von den Kindern,die als Grundlage für Entwicklungsgespräche mit den Eltern dienen. 

Teamwork with parents

Uns ist wichtig, dass sich Eltern und Kinder gleißermaßen bei uns willkommen fühlen. Wir wünschen uns eine Erziehungspartnerschaft, die geprägt ist von gegenseitiger Wertschätzung, Vertrauen und Ehrlichkeit. Dieses vertrauens- und verständnisvolle Miteinander schafft die Möglichkeit, sich füreinander zu öffnen, sich auszutauschen, Lob und Kritik zu äußern und zum Wohle des Kindes zu kooperieren.