Introduction/specifics

MITEINANDER LEBEN* VONEINANDER LERNEN * FÜREINANDER DA SEIN

Gerade in der heutigen Zeit ist es wichtig, Kindern ein gutes und stabiles Fundament für den Lebensweg mitzugeben. In einer vertrauensvollen Atmosphäre wollen wir das Kind in seiner Entwicklung begleiten und fördern. Das Selbstvertrauen der Kinder zu stärken

Rooms

Partizipation ist bei uns ein großes Thema. Das bedeutet, die Kinder können im Freispiel selbstbestimmt entscheiden, wann, wo, mit wem und wie lange sie spielen, forschen und entdecken.

Dafür stehen ihnen folgende Räumlichkeiten zur Verfügung:

Outdoor Facilities

In unserem Garten

Daily Schedule

Beispiel für einen Tagesablauf:

*7:30 Uhr - 9:00 Uhr:    Ankommen, Freispiel und Frühstücksmöglichkeit

*9:00 Uhr - 13:00 Uhr:   Freispiel, gezielte Angebote, Einzelförderung, Morgenkreis, Spiel im Freien

*13:00 Uhr:                    Verabschiedung, Angebot von Mittagessen

*14:00 Uhr:                    Verabschiedung

Die Zeitangaben sind Fixpunkte, die je nach Bedürfnisse der Kinder variieren können.

Im Freispiel finden immer Angebote zur individuellen Förderung mit einzelnen Kindern und Kleingruppen statt.

Food

Die Kinder, die bis 14:00 Uhr in der Einrichtung bleiben, nehmen um 13:00 Uhr ein warmes Mittagessen ein. Im Eingangsbereich hängt der Speiseplan aus. Das Essen kann täglich bis 11:30 Uhr gebucht bzw. abgemeldet werden.

Employee

Unsere Mitarbeiterinnen

*sind staatl. anerkannte Erzieherinnen und Kinderpflegerin, die sich in regelmäßigen Abständen

  weiterbilden

*haben an der Umsetzung des Bildungsauftrages zum Orientierungsplan teilgenommen

*sind für die Kinder feste Bezugspersonen und bieten den Kindern somit eine überschaubare

  Umgebung

Teamwork with parents

Uns ist eine gute und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern unserer Einrichtung sehr wichtig. Zum Wohl der uns anvertrauten Kinder möchten wir Partner der Eltern in der Erziehung sein. Ein regelmäßiger Austausch und Gespräche über die Individualität der Kinder, ihre Interessen und Entwicklungen innerhalb der Gruppe, liegen uns am Herzen. Wir bieten z.B. Aufnahme-, Eingewöhungs-, Entwicklungs- und Tür -und Angeelgespräche an. Weiterhin finden Elternabende, Feiern, Elternbriefe und Aushänge als Informationsmöglichkeiten statt.

Die Eingewöhnung:

Tritt ein Kind neu in eine Gruppe ein, so verlangt das von ihm eine sehr hohe Anpassungsleistung.Alles ist neu, alles ist fremd. Es ist hin - und hergerissen zwischen Neugier und Anspannung. Manchmal fällt " das  Loslassen" den Eltern fast schwerer als dem Kind. Trennungserfahrungen sind für die Entwicklung des  Kindes zur Selbständigkeit nötig. Es gewinnt mehr vertrauen zu sich, aber auch zu Vater und Mutter. Dadurch, dass die Eltern zwar weg gehen, aber garantiert immer wieder kommen, verliert es die Angst, verlassen zu werden. Die Kinder brauchen Zeit, sich am neuen Ort einzugewöhnen und Vertrauen in die Umgebung und zu den Betreuungspersonen zu entwickeln.

Ablauf der Eingewöhnung:

*Schritt 1: Die ersten Tage kommt das Kind in Begleitung mit der Bezugsperson für 1 - 2 Stunden ( Grundphase).

*Schritt 2: Je nach Loslösung des Kindes von der Bezugsperson  und  Vertrauensaufbau zur Betreuungsperson

                     wird individuell über den weiteren Verlauf der Eingewöhnung entschieden ( Stabilisierungsphase).

Schritt 3:   Erst wenn die Erzieherin vom Kind als sichere Basis akzeptiert wird und sich von ihr trösten lässt,

                    ist die Eingewöhnung abgeschlossen (Schlussphase).

Overview

In unserem Kindergarten werden bis zu 50 Kinder betreut. Die Kinder werden ganzjährig nach Verfügbarkeit der Plätze aufgenommen. Die Aufnahmekriterien sind in der Kindergartenordnung der Gemeinde Schliengen festgehalten und die Aufnahme des jeweiligen Kindes obliegt der Gemeinde Schliengen.