Introduction

1962 wurde die Pauluskindertagesstätte als Regelkindergarten eröffnet. 2010 wurde durch den Ausbau der Krippe und das Angebot der Tagesgruppen, die Tagesstätte daraus. Wir  sind ein Teil der Paulusgemeinde. Träger ist die Evangelische Kirchengemeinde Rheinfelden.

In der evangelischen Paulustagesstätte bietet das christliche Menschenbild Kindern, Eltern und Familien einen Ort zum Leben, an dem die Generationen einander mit Respekt und Würde begegnen können. Hier können Glaube, Liebe, Hoffnung in der Gemeinschaft gelebt und erfahren werden. Die Perspektive des Kindes steht dabei im Vordergrund.

Rooms

Im Kindergarten:

Unser Kindergarten besteht aus zwei Gruppenräume, der Sonnengruppe und der Sternengruppe. Diese sind in verschiedene Spielbereiche aufgeteilt.

Unser Mondgruppenraum dient als Esszimmer und Spielzimmer. Im Untergeschoß befindet sich ein Turn- und Bewegungsraum, der auch als Schlafraum genutzt wird. Desweiteren verfügen wir über einen Experimentier - und Wissenschaftsbereich, eine Küche, einem Büro mit Bibliothek, einen großen Sanitätsbereich mit Wickelraum und über ein Haus im Garten, welches als Werkraum genutzt wird.

In der Krippe gibt es zwei großzügig geschnittene Gruppenräume mit  je einem Schlafraum und einem Materialraum. Namentlich sind dies die Rote Gruppe und die Blaue Gruppe. Desweiteren gibt es einen Wickelraum, einen Personalraum, einen Sanitärbereich und einen großen Flurbereich, in dem die Kinder verschiedene Fahrzeuge vorfinden.

Outdoor Facilities

Unser naturbelassener Garten mit großem Baumbestand bietet den Kindern viele Möglichkeiten die Natur mit allen Sinnen zu erfahren. Sie können klettern, wippen, schaukeln, matschen, riechen, ertasten und noch vieles mehr.  Diese manigfaltigen Erlebnisse stärken und beglücken  Kinder.

Zu unserer Konzeption gehört es täglich bei jedem Wetter den Garten zu nutzen.

Für unsere Krippenkinder haben die Erzieher/innen und Eltern einen liebevoll gestalteten Garten errichtet mit Schaukel, Sandkasten und Gartenspielhäuschen.

Daily Schedule

Tagesablauf im Kindergarten:

 7.00 Uhr die Tagesgruppe ist geöffnet

 7.30 Uhr die Kinder der  VÖ Gruppe kommen nach und nach an

8.45 Uhr Morgenkreis; die Kinder treffen sich in ihren Gruppen

 9.20 Uhr Freispiel, Projektarbeit, Frühstück, freie Angebote, Turnen, kreatives Gestalten, spielen im Garten usw.

11.15 Uhr aufräumen, Stuhlkreis, Garten

12.15 Uhr Essenszeit der Tageskinder

12.30 Uhr Vesper der VÖ Kinder

13.00 – 14.00 Uhr Ruhezeit bzw Schlafenszeit der Tageskinder

13.30 Uhr die VÖ Kinder sind abgeholt

14.00 Uhr Freispiel  und Angebote für die Tageskinder

17.00 Uhr alle Kinder sind abgeholt.

Tagesablauf der Krippe:

7.00 Uhr die Krippe  öffnet

8.30 Uhr gemeinsames Frühstück

9.00 Uhr Morgenkreis

9.10 Uhr Freispiel mit Angeboten

11.15 Uhr Mittagessen

12.00 Uhr  - 13.00 Uhr die Kinder gehen nach und nach schlafen

15.00 Uhr Zwischenmahlzeit

15.30 Uhr Freispiel, spielen im Garten oder Turnraum

 17.00 Uhr alle Kinder sind abgeholt.

Additional Offerings

Resilienz

Nicht nur ein modernes Wort der Pädagogik, sondern ein lebensnotwendiger Baustein für die kindliche Entwicklung denn die seelische Entwicklung bildet die Grundlage für alle weiteren Anforderungen des Lebens.

Kinder stark machen für die Herausforderungen und Anforderungen des Lebens. Indem wir sie in einer positiven Grundhaltung zu sich selbst und zum Leben unterstützen und ihr Vertrauen an die eigenen Kräfte und Stärken bewusst machen. Sie in ihrer optimistischen Lebenseinstellung festigen, die ihnen hilft eigene Bedürfnisse auszudrücken und die der anderen wahrzunehmen.

 Lernen die eigenen Ressourcen zu nutzen, damit man besser mit Risikosituationen umzugehen lernt. 

Nicht nur ein modernes Wort der Pädagogik, sondern ein lebensnotwendiger Baustein für die kindliche Entwicklung denn die seelische Entwicklung bildet die Grundlage für alle weiteren Anforderungen des Lebens.

Kinder stark machen für die Herausforderungen und Anforderungen des Lebens. Indem wir sie in einer positiven Grundhaltung zu sich selbst und zum Leben unterstützen und ihr Vertrauen an die eigenen Kräfte und Stärken bewusst machen. Sie in ihrer optimistischen Lebenseinstellung festigen, die ihnen hilft eigene Bedürfnisse auszudrücken und die der anderen wahrzunehmen.

 Lernen die eigenen Ressourcen zu nutzen, damit man besser mit Risikosituationen umzugehen lernt. 

In unserer Einrichtung wird Resilienz durch ein Projekt, das im vierzehntägigen Ryhtmus mit den Schulanfängern statt findet, sehr unterstützt.

Quality Assurance

Unsere Qualitätspolitik:

Zur Weiterentwicklung der Qualität in unserer Kindertagesstätte arbeiten wir an einem einrichtungseigenem Qualitätsmanagementsystem.

Unterstützt wird dies durch:

* Elternbefragungen mit daraus abgeleiteten Korrekturmaßnahmen

* Regelmäßige Teamsitzungen

*Täglicher Informationsaustausch

* Regelmäßige Fort- und Weiterbildung des Personals 

* Teilnahmen an Fachtagungen und Konferenzen 

* Reflexion der pädagogischen Arbeit

*Zusammenarbeit  mit dem Träger und Kirchengemeinderat 

* Ausbildung von Fachschülerinnen 

* Standards der Einrichtung

Cooperations

In Kooperation stehen wir:

*mit der Kommune als Vertragspartner

*mit der Goetheschule, eine Leherin besucht uns einmal wöchentlich

*mit dem Diakonische Werke

* mit dem Jugendamt

* mit Sonderpädagogische Einrichtungen

* mit Familienberatungsstellen

* mit Medizinische und soziale

* mit Ausbildungsschulen - Fachschulen

* mit Erziehungsberatungsstellen

* mit dem Jugendamt

Basics

 Situationsansatz

Die pädagogische Arbeit unserer Einrichtung richtet sich nach dem Situationsansatz. Ziel des Ansatzes ist es, Kinder unterschiedlicher kultureller und sozialer Herkunft, zu unterstützen, damit sie ihre Lebenswelt verstehen lernen. Das heißt, dass die Lebenssituation der Kinder im Mittelpunkt steht. Dazu bedarf es sorgfältiger Beobachtungen. Diese  Beobachtungen werden schriftlich festgehalten, so dass  genaue Situationsanalysen erstellt werden können. Es kommt  zu einer Auslese bedeutsamer Situationen für das Kind; wir greifen diese auf und planen gemeinsam mit allen Kindern entsprechende Projekte. Die Erzieherinnen begleiten  die Spielprozesse und setzen Impulse. Die Orientierung folgt auf den Grundlagen des  Orientierungsplans für Bildung - und Entwicklungsfelder des Baden Württemberg. So arbeiten wir nah am Interesse der Kinder, fördern ihre Gesamtentwicklung und erleben mit ihnen gemeinsam immer wieder Neues.

Das ist uns wichtig bei der Arbeit mit den Kindern

Freispiel: Im freien Spiel bestimmt das Kind Spielmaterial, Partner, Ziele, Ort, Ablauf und Dauer. Das Kind setzt sich im Freispiel mit seiner Umwelt auseinander und ist dabei mit all seinen Fähigkeiten aktiv:  Es muss sich konzentrieren, es  handelt und  beobachtet die Wirkung seines Handelns. Es entdeckt Zusammenhänge, es erlebt das Miteinander mit anderen Spielkameraden und ist dabei emotional und sozial gefordert.

"Spiel ist nicht Spielerei, es hat hohen Ernst und tiefe Bedeutung."

(Friedrich Fröbel)

Teamwork with parents

Elternarbeit:

Aufnahmegespräch mit Führung durch die Einrichtung

¶ Tür -  und Angelgespräche

¶ Elterngespräche/Entwicklungsgespräche

¶ Fördergespräche

¶ Schnuppertage

¶ Elternabende

¶ Mitarbeit im Elternbeirat

¶ Gottesdienste

¶ Planen und Gestalten von Festen und Feiern

News

Gemeindefest rund um die Christuskirche

16.Juli 2017

Projects

Projekte finden bei uns einmal wöchentlich statt und sind in den einzelnen Gruppen sehr unterschiedlich.

Die Interessen der Kinder werden aufgegriffen und fließen in das Projekt mit ein.