Räumlichkeiten

Zum Gebäude unseres Kindergartens gehören:                                                                                                                    

•  das Foyer mit Eingangsbereich und Essecke     
•  zwei Gruppenräume, jeweils für die Weinberg- und Lindengruppe 
•  ein Bewegungs- und Allzweckraum (das "Sonnenzimmer")
•  ein Flur mit einem Garderobenbereichen je Gruppe 
•  ein Waschraum mit Toiletten und einem Wickelplatz 
•  eine Küche 
•  ein Büro
• ein Keller mit mehreren Abstellräumen 

Im Eingangs- und Garderobenbereich befinden sich verschiedene Informationstafeln und Pinnwände,  welche für die Elternarbeit genutzt werden. Zudem befinden sich im Eingangsbereich die Garderoben. In den Eingangsbereich mündet die Essecke.Der Zugang zu allen weiteren Räumen erfolgt über den Flur.

Beide Gruppenräume sind in verschiedene Bereiche eingeteilt:

• die Puppenecke
• die Kuschel- und Leseecke
• die Konstruktions- und Bauecke
• der Verkleidungsbereich
• ein Bereich für Gesellschaftsspiele und Puzzle
• ein Kreativbereich

Im Bewegungs- und Allzweckraum stehen den Kindern folgende Bereiche zur Verfügung:

• Werkbank mit Wekzeug
• Großraumbausteine
• Bällebad
• eine 2. Ebene mit Puppenhaus
• eine Bücherei
• eine Physiomotorikecke

Außenanlagen

Im Frühling und Sommer des Jahres 2011 wurde der gesamte Gartenbereich unseres Kindergartens neu gestaltet. Unter Einbeziehung und Berücksichtigung der Ideen und Wünsche unseres Kindergartenteams entstand, finanziert von der Gemeinde Remshalden, sowie geplant, unterstützt und ausgeführt von engagierten Mitarbeitern unseres Bauamtes und des Bauhofes, ein moderner Außenspielbereich mit einem wunderschönen alten Baumbestand. Auch die Elternschaft, die Kindergartenkinder und wir Erzieherinnen brachten sich tatkräftig bei der Neugestaltung aller Spielebenen mit ein. So wurde im gemeinschaftlichen Miteinander ein naturnaher, bewegungsfreundlicher Garten gestaltet, der die Kinder auf 3 Ebenen zum spielen einlädt.

Tagesablauf

Tagesablauf:

7.00 Uhr - 10.00 Uhr -  Ankommen der Kinder/ Freispiel/ freies Frühstück 

10.00 Uhr - 12.00 Uhr  -  Aktivitäten aller Kinder                                                                             

• Stuhlkreis / Kinderkonferenz / Informationsaustausch                                                                                        *
• Gemeinschaftsspiele / Singen / Tanzen / Bewegen / Lesen                                                                             
• projektbezogene Aktivitäten ( Kleingruppe oder Gesamtgruppe) bezogen auf Themen / Jahreszeiten / aktuelle Situationen                                                                       
• Spiel im Garten - entsprechend der Wetterlage eine Verknüpfung aus dem Spiel im Garten und Aktivitäten im Innenbereich
• Reflexion des Tages - Auswertung von Aktivitäten /  Vorstellung von kreativen Werken - Lob und Anerkennung / Orientierung auf Vorhaben der/-s kommenden Tage/-s

12.00 Uhr - 13.00 Uhr - Freispiel/ individuelles Abholen der Kinder

Essen

Von 7.00 Uhr bis 10.00 Uhr können die Kinder ihre Frühstückszeit frei wählen.

Das Frühstück bringen die Kinder von zu Hause mit. Wir bitten die Eltern auf Naschwerk zu verzichten und auf eine ausgewogene Ernährung zu achten.Getränke (Tee, Sprudel, Wasser) stehen im Kindergarten bereit und werden von den Eltern zur Verfügung gestellt. Das Frühstück wird von den Kindern beider Gruppen in unserer Essecke eingenommen, sie dürfen sich ihren "Frühstückspartner" selbst auswählen. Die Getränke stehen während der gesamten Betreuungszeit bereit.

Grundlagen

Wir orientieren uns am pädagogischen Konzept des Situationsansatzes, also dem Lernen mit / aus sogenannten Schlüsselsituationen. Den Bedürfnissen von Kindern wird bei diesem Konzept eine hohe Bedeutung beigemessen. Das Ziel des Ansatzes besteht in der Förderung der Selbstständigkeit der Kinder. 

Folgende Grundsätze des Situationsansatztes sind für uns von grundlegender Bedeutung:

1.  Das Kind ist Handlungssubjekt und Akteur seiner eigenen Entwicklung.
2. Die pädagogische Arbeit geht von den Bedürfnissen und Lebenssituationen der Kinder und Familien aus.
3. Die pädagogischen Ziele sind Selbstbestimmung, Solidarität und Kompetenz.
4. Die Kinder lernen in realen Lebenssituationen, in einem anregungsreichen Umfeld innerhalb und außerhalb des Kindergartens.
5. Wir Erzieher*innen unterstützen die Kinder auf dem Weg zur Selbstständigkeit.
6. Die pädagogische Planung beruht auf offener Planung und Projektarbeit.

Wir verstehen den Situationsansatz als eine Einladung an die Kinder, sich auf das Leben einzulassen und aktiv am Leben teilzunehmen.

Wir orientieren uns am pädagogischen Konzept des Situationsansatzes, also dem Lernen mit / aus sogenannten Schlüsselsituationen. Den Bedürfnissen von Kindern wird bei diesem Konzept eine hohe Bedeutung beigemessen. Das Ziel des Ansatzes besteht in der Förderung der Selbstständigkeit der Kinder. Uns Erzieher*innen obliegt dabei die anspruchsvolle Aufgabe, immer wieder abwechslungsreiche Lebenssituationen zu schaffen, in denen sich Kinder entfalten können.

Folgende Grundsätze des Situationsansatztes sind für uns von grundlegender Bedeutung:

1. Das Kind ist Handlungssubjekt und Akteur seiner eigenen Entwicklung.
2. Die pädagogische Arbeit geht von den Bedürfnissen und Lebenssituationen der Kinder und Familien aus.
3. Die pädagogischen Ziele sind Selbstbestimmung, Solidarität und Kompetenz.
4. Die Kinder lernen in realen Lebenssituationen, in einem anregungsreichen Umfeld innerhalb und außerhalb des Kindergartens.
5. Wir Erzieher*innen unterstützen die Kinder auf dem Weg zur Selbstständigkeit.
6. Die pädagogische Planung beruht auf offener Planung und Projektarbeit.

Wir verstehen den Situationsansatz als eine Einladung an die Kinder, sich auf das Leben einzulassen und aktiv am Leben teilzunehmen.

Die zentrale Rolle als Erziehr*innen unseres Kindergartens ist es, eine feste Bezugsperson für Sie und Ihr Kind darzustellen. Als Ansprechpartner*innen stehen wir im Dialog mit Kindern und Familien. Wir ermutigen alle Kinder individuell und stetig sich neuen Situationen zu stellen, sowie Neugier und Mut zu entwickeln, um sich auf Unbekanntes einzulassen. Die von Ihren Kindern geäußerten Ideen, Wünsche und Bedürfnisse nehmen wir ernst und bieten Unterstützung, sowie Hilfestellung bei der Umsetzung an. Wir unterstützen die Kinder dabei selbstständig tätig zu werden und suchen gemeinsam nach Lösungsmöglichkeiten.

Im täglichen Umgang miteinander agieren wir unterstützend z.B. bei der Bewältigung von Konflikten. Unser Ziel ist es, dass die Kinder lernen Diskussionen zu führen, Kompromisse zu finden und beginnen ihre Konflikte selbstständig zu lösen, um somit Eigenverantwortung für ihr Handeln zu übernehmen. Um Ihren Kindern im Spiel die Möglichkeit zu eröffnen, sich frei und nach eigenem Interesse zu entfalten halten wir uns im Hintergrund. Dadurch erhalten die Kinder den nötigen Freiraum um individuelle Bedürfnisse auszuleben, zu experimentieren und ohne ständige Kontolle oder Anweisungen die eigene Spielidee auzuprobieren und zu verwirklichen.

News

Unser Kindergartenalltag ist geprägt von Spiel, Lernen und sozialen Interaktionen. Durch verschiedene jahreszeitbezogene Aktivitäten und Projekte werden die Kinder in ihrer Entwicklung unterstützt. Es ist eine Zeit des Entdeckens und des Wachsens, die für die Kinder von großer Bedeutung ist.

Folgende Projekte/Aktivitäten haben in der letzten Zeit stattgefunden:

Turntag:

Einmal pro Woche

Wiesentag:

Wir gehen auf ein Wiesengrundstück zum Spielen und Toben. Außerdem frühstücken wir gemeinsam dort.

Bauernhofwoche:

Einmal im Jahr freuen wir uns auf den Besuch des Demeter Bauernhofes-Engelberg in Winterbach. Dort dürfen die KInder bei allen Arbeiten, die auf einem Bauerhof anfallen, tatkräftig mithelfen.

Außerdem feiern wir jährlich wiederkehrende Feste, wie Fasching, Sommer, Laternenlauf, Weihnachten u.v.m.

Entsprechend von Jahreszeiten, Projekten oder Aktivitäten behalten wir uns vor den Tagesablauf zu flexibilisieren. Dies ist für den Situationsansatz unserer pädagogischen Arbeit von grundlegender Bedeutung, um die Spontanität und die Kreativität zu erhalten. Wir sind bestrebt wöchentlich wiederkehrende Aktivitäten verlässlich durchzuführen:

• Montag: Spielzeugtag
• Dienstag: Sprachförderung / Lindengruppe / Lese - Oma /  gruppenübergreifendes Angebot 
• Mittwoch: Intensiv - dieses Angebot richtet sich an die Vorschüler
• Donnerstag: Turntag - Wechsel zw.  jüngere und ältere Kinder beider Gruppen
• Freitag: Sprachförderung / Weinberggruppe / gruppenübergreifendes Angebot

Verschiedene Gegebenheiten wie z.Bsp. Personalmangel, der Einsatz von Vertretungskräften, Geburtstagsfeiern von Kindern oder andere gruppendynamische Prozesse können dazu führen, dass wir von unserem Wochenplan abweichen.

Im monatlichen Wechsel wandert jeweils eine Gruppe, an 3 Tagen des laufenden Monats zu einer naheliegenden Wiese, auf welcher wir mit den Kindern spielen und frühstücken. In den Monaten Juli, August, September und Dezember führen wir keine Wiesentage durch. In diesen Monaten möchten wir "Platz" für Feste, Feiern, Bauernhoftage und eine gemütliche Adventszeit lassen. Wir genießen in dieser Zeit um so mehr das Spiel in unserem wunderschönen Garten.

Einmal im Jahr, nach den Sommerferien unseres Kindergartens, freuen wir uns auf den Besuch des Demeter Bauernhofes-Engelberg in Winterbach. An 4 Tagen arbeiten wir mit den Kindern in der Zeit von 8.00 Uhr bis 12.00 Uhr auf dem Bauernhof. Die Gesamtbetreuungszeit beginnt und endet regulär.

Feste und Feiern während eines Kindergartenjahres:

• Abschied Vorschüler (Kinderfest)
• Laternenlauf (Familienfest)
• Nikolausfeier (Kinderfest)
• Theaterbesuch der Vorschüler (Kinderveranstaltung)
• Weihnachtsfeier (Kinderfest)
• Fasching (Kinderfest)
• Familienpicknick - anlässlich des Mutter- und Vatertages (Familienfest)
• Vorschulausflug (Kinderveranstaltung)
• Sommerfest/ Sommerwanderung (Familienfest)
• Kindergeburtstagsfeiern (Kinderfest)

Die Hälfte unserer Feste finden ausschließlich im Rahmen unseres Tagesablaufes statt. Wir wählen bewusst diesen Veranstaltungsrahmen, um gemeinsam und intensiv mit den Kindern auf Augenhöhe zu feiern. Unsere Familienfeste stellen ein buntes Miteinander dar. Bei Spiel, Spaß und einem regen Austausch, möchten wir mit den Kindern und deren Familien gemeinsam Zeit verbringen.

Übersicht

Das Betreuungsangebot unseres Kindergartens umfasst 2 altersgemischte Gruppen mit insgesamt 50 Kindergartenplätzen und einer verlängerten Öffnungszeit (VÖ) von 7.00 Uhr bis 13.00 Uhr. Sowohl in der Weinberggruppe, als auch in der Lindengruppe werden jeweils 25 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren betreut.  Bei einer Gesamtbetreuungszeit von 6h ist in diesem Betreuungsangebot kein Mittagessen enthalten.                             

Eine unserer Hauptaufgaben bei der Aufnahme von Kindern in unseren Kindergarten besteht darin, die beiden Lebenswelten des Kindes (Kindergarten und Familie) zu verbinden. Wichtig ist uns deshalb eine gut funktionierende partnerschaftliche Zusammenarbeit, insbesondere in Hinblick auf die Kinder. Sie besitzen ein feines Gespür dafür, ob ihre Eltern und Erzieher*innen sich gegenseitig anerkennen und akzeptieren oder nicht. Kinder haben ein großes Bedürfnis nach Stabilität und klarer Orientierung. Ein einvernehmliches Arbeiten beider Seiten vermittelt ihnen ein Gefühl von Verlässlichkeit und Geborgenheit.