Basics
Wir arbeiten ganzheitlich subjektorientiert, d.h. unsere Arbeit orientiert sich sowohl an den Bedürfnissen und den Interessen der Kinder als auch an der Gruppensituation, gesellschaftlichen Besonderheiten und wichtige Themen. Dabei steht das Kind im Mittelpunkt. Nach genauen Beobachtungen und unter Berücksichtigung von Signalen, die uns die Kinder bewusst oder unbewusst „senden“, greifen wir solche Situationen auf, die für die Kinder einen Lebensbezug haben. Die Kinder sind bei der Planung fest mit eingebunden, sie entscheiden mit! Wir Erzieherinnen unterstützen die Kinder. Es wird ihnen mehr Verantwortung zugetraut.
Bei unserer pädagogischen Arbeit nimmt das SPIEL eine zentrale Stellung ein, da es die altersgemäße Ausdrucks-und Lernform des Kindes darstellt.
Die Kinder finden zahlreiche Spielmöglichkeiten in unserem „offenen“ Spielbereich während der FREISPIELZEIT:
Bauraum - Knettisch - Tafel - Sinnesraum - Bewegungsbaustelle - Garten.
„Ein Kind fühlt sich nur da wohl, wo es individuell behandelt wird, wo es sich angenommen und geliebt fühlt.“
Krippenarbeit
In unserem Kinderhaus betreuen wir seit September 2009 Krippenkinder. Die Aufnahme dieser Altersstufe richtet sich nach dem bestehenden Platzangebot. Momentan nehmen wir Kinder ab 1 ½ Jahren in unserer Krippe auf.
Bei der Arbeit mit den Krippenkindern steht für uns ein beziehungsvoller und liebevoller Umgang im Vordergrund.
Auch in diesem Alter benötigen die Kinder klare Grenzen und Regeln, auf deren Einhaltung wir konsequent Wert legen.
Unsere Schwerpunkte in der Krippenarbeit:
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- Schulen der Selbstwahrnehmung und des Mitgefühls für andere
- Erlangen von Selbständigkeit (Ich- Kompetenz)
- Förderung der Sprachentwicklung
- Erforschen der näheren Umgebung und Natur
- Förderung der Sinneswahrnehmung durch den Umgang mit verschiedenem Material.
- Förderung der motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten in der Grobmotorik
- Vorbereitung auf den Übertritt in den Kindergarten
- Erwerb der sozialen Kompetenzen
- Eintritt in die Welt der Gleichaltrigen
- erfahren, dass sie sich auf neue Bezugspersonen einlassen können
- erleben, dass sie sich auf ältere Kinder einlassen können
- erkennen von Gruppenzugehörigkeit (ich gehöre in eine Gruppe)
- lernen, eigene Bedürfnisse zurück zu stellen und auch Rücksicht zu nehmen
- In der Krippe erleben die Kinder zum ersten Mal, dass sie sich von den Eltern abkapseln können, auch das Loslassen. Zum Teil ist es das erste Mal, dass Kinder von den Eltern über längere Zeit getrennt sind
- Für uns ist die Pflege am Kind wertvolle pädagogische Arbeit und dient zur persönlichen Weiterentwicklung des Kindes.
