Kindergarten St. Michael

Ab 2,5 Jahren bis zur Einschulung.

Address
Kindergarten St. Michael
Kirchplatz 5
87561 Oberstdorf
Funding authority
Kath. Kirchenstiftung St. Michael
Oststraße 2
87561 Oberstdorf
kita.st.michael.schoellang@bistum-augsburg.de
http://www.pg-oberstdorf.de/schoellang/kindergarten/
08326 9630 (Frau Laura Merkel (Kindergartenleitung))
Opening times7:30 AM - 1:30 PM o'clock
Closing daysUnsere Schließtage belaufen sich auf 30 Tage im Kalenderjahr

2 Wochen an Weihnachten
1 Woche an Ostern
1 Woche an Pfingsten
2 Wochen im August

+ vereinzelte Tage unterm Jahr für Konzeption, Planungstag, Schutzkonzept und Fortbildungen
Denomination roman catholic
Specially educational concept child oriented education, Situation orientated approach

Current information

 

 

Introduction/specifics

Fragen Sie bitte in der EInrichtung nach.

Rooms

   

Outdoor Facilities

 

 

Daily Schedule

Fragen Sie bitte in der Einrichtung nach.

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Basics

Auf dieser Seite werden Ihnen Einblicke in unsere Konzeption gegeben.

 

Unter unserem Motto „Wir ziehen alle an einem Stang“ setzen wir – Kindergartenteam, Eltern und Träger -  gemeinsam unsere ganzheitliche Pädagogik um. Diese orientiert sich an den Vorgaben des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans.

Dieser gemeinsame Leitgedanke verbindet uns auch mit:

  • unserer Pfarrgemeinde
  • der Grundschule Oberstdorf
  • den Kindergärten im Gemeindegebiet
  • Kinderärzten und Frühförderstellen
  • Kindergartenförderverein
  • Landratsamt

 

Zielsetzung unserer pädagogischen Arbeit:

  • Persönlichkeitsentwicklung & Resilienz („ich traue mir das zu“)

Wir vermitteln unseren Kindern die Grundlagen für eigenverantwortliches, selbstbewusstes und gemeinschaftsfähiges Handeln.

  • Selbständigkeit („ich kann das schon alleine“)

Die Kinder lernen, selbständige Denk- und Handlungsweisen zu entwickeln und umzusetzen sowie mögliche Konsequenzen daraus zu tragen.

  • Soziales Lernen („ich gehöre dazu“)

Die Kinder sollen sich in der Gruppe wohl fühlen und lernen, rücksichtsvoll miteinander umzugehen.

  •  Wertevermittlung („das ist mir wichtig“)

Die Kinder lernen Werte und Brauchtum unserer Kultur und Religion kennen und erlangen die Fähigkeit, Andersdenkende zu akzeptieren und zu respektieren.

  • Kommunikationsfähigkeit („sprich mit mir“)

Die Kinder entwickeln ein Verständnis für gesprochene und geschriebene Sprache und lernen, sich selbst verbal zu äußern.

  • Wissensvermittlung („ich weiß, wie das funktioniert“)

Die Kinder erwerben Wissen in verschiedenen Bereichen und lernen dabei, ganzheitlich zu lernen.

  • Verantwortung für Körper und Gesundheit („das tut mir gut“)

Die Kinder erwerben Wissen über ein gesundheitsbewusstes Leben und lernen, Verantwortung für ihr eigenes Wohlergehen zu übernehmen.

  • Musisch-Kreative Förderung („daran hab´ ich Freude“)

Ausgehend von der kindlichen Kreativität im Bereich Rhythmus, Musik, Spielen und Gestalten wird der Grundstock gelegt, auch im Denken neue und unerwartete Wege zu gehen.

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Overview

Aufnahmevoraussetzungen sind in der Kindergartenordnung § 2 geregelt

Die im Einzugsbereich der Kindertageseinrichtung wohnhaften Kinder werden gleichermaßen und ohne Rücksicht der Person oder des religiösen Bekenntnisses in die Einrichtung aufgenommen, soweit und solange dessen Aufnahmefähigkeit reicht. Kinder, die ihren Wohnsitz außerhalb der Sitzgemeinde haben, können ergänzend aufgenommen werden.

Die Aufnahme eines Kindes erfolgt in der Regel zum Beginn eines Betreuungsjahres zum 01.09. Ausnahmen sind möglich, soweit und solange noch nicht alle belegbaren Plätze vergeben sind. Aber bis spätestens 31.03. des laufenden Kindergartenjahres. (z.B. Zuzug)

Ab Vollendung des ersten Lebensjahres muss ein schriftlicher Nachweis eines ausreichenden Impfschutzes gegen Masern oder der Immunität gegen Masern vorgelegt werden. Dies gilt nicht, wenn durch einen ärztlichen Nachweis bestätigt ist, dass aufgrund einer medizinischen Kontraindikation dauerhaft oder vorrübergehend nicht geimpft werden kann. 

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Description and Stations

Fragen Sie bitte in der Einrichtung nach.

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