Introduction/specifics

Die Kindertageseinrichtung betreut zur Zeit 65 Kinder im Alter von 2-6 Jahren in drei Gruppen.
Die Schwerpunkte liegen in den Bereichen Bewegung und Ernährung. Unsere Einrichtung bietet vielfältige, freie Bewegungsmöglichkeiten sowie gezielte Bewegungsangebote an. Das Außengelände und regelmäßig stattfindende Waldtage fordern zudem zu vielfältigen Bewegungserfahrungen auf. Eine Besonderheit ist sicher die wöchentlich stattfindende Wassergewöhnung im Schwimmbad der nahegelegenen GGS.
Neben einem ausgewogenen Mittagessen bieten wir den Kindern täglich ein abwechslungsreiches Frühstück auf Bio-Basis an. Unterstützt werden wir im Bereich Ernährung von der AOK mit dem Projekt "Tiger-kids".

Rooms

Den Gruppen stehen ein Gruppenraum mit Nebenraum, den U3 Gruppen zusätzlich ein Ruhe-/Differenzierungsraum, ein Waschraum mit Kindertoiletten, in den U3 Gruppen ein Wickeltisch mit ausziehbarer Treppe sowie jeweils eine Garderobe zur Verfügung.
Zusätzlich gibt es in der Einrichtung einen großen Flur und einen Mehrzweckraum. Alle Räume werden in den täglichen Spielablauf mit einbezogen.

Outdoor Facilities

Ein alter Baumbestand, Büsche, Sträucher und ein "Rutschhügel" bieten den Kindern auf dem großen Außengelände viele Möglichkeiten die Natur zu entdecken. Die Kinder erfahren in der Veränderung der Pflanzen und Bäume den jahreszeitlichen Wandel. An unserem Hochbeet, das mit  Gemüse und Erdbeerpflanzen bestückt ist, können die Kinder  aktiv werden: Graben, Unkraut jäten, pflanzen gießen und ernten. Eine Kräuterspirale komplettiert den Pflanzbereich der Kita.
Eine gepflasterte Fläche erlaubt die Nutzung kindgerechter Fahrzeuge.

Daily Schedule

Die Kinder werden bis 09:00 Uhr in die Einrichtung gebracht. Zu diesem Zeitpunkt wird die Haustür geschlossen. In der Regel beginnt der Tag in den einzelnen Gruppen mit einem kurzen Morgenkreis zur Planung des Vormittags, zum Gespräch über Ereignisse oder zu einem Projektthema und mit Spielen. Danach folgt das Freispiel mit den offenen Spielbereichen und dem freien Frühstück. Durch die unterschiedlichen Möglichkeiten und Angebote können sich die eigenverantwortliche Handlungsweise und die Kommunikation jeden Kindes weiterentwickeln. Der Flur, das Außengelände und der Mehrzweckraum stehen den Kindern als zusätzliche Bereiche zur Verfügung. An einem Vormittag in der Woche spielen die Kinder im Wald.
Nach dem Mittagessen gibt es eine "Ruhephase" für die Kinder, um die Erlebnisse des Vormittags verarbeiten zu können.
Am Nachmittag finden projektbezogene Aktivitäten, wie Theater AG, angeleitete Kleingruppenaktionen, sowie Freispiel statt.

Food

Das Frühstück für die Kinder wird in der Kita frisch zubereitet. Zusätzlich wird den ganzen Tag über frisches Obst und Gemüse angeboten. Das Angebot wechselt saisonal und die Kinder werden in die Auswahl miteinbezogen. Im Herbst gibt es außerdem Obst und Gemüse aus dem eigenen Garten.
Kinder, die ganztags betreut werden, bekommen ein warmes Mittagessen. Dieses wird von einem externen Lieferanten täglich frisch geliefert. Die Kinder können täglich aus drei Menüs auswählen.
Die Abrechnung für das Mittagessen erfolgt über eine Pauschale.

Basics

Die Arbeit orientiert sich an den 10 Bildungsbereichen des Landes NRW und dem Kinderbildungsgesetz (KiBiz).
Die Eingewöhnung verläuft nach dem "Berliner Eingewöhnungsmodell".
In der Einrichtung stellen Ernährung und Bewegung die Schwerpunkte der pädagogischen Arbeit dar. Ebenso wird großer Wert auf eine ganzheitliche Pädagogik gelegt.
Partizipative Prozesse werden begleitet und gestärkt.
Zur Dokumentation des Entwicklungsstandes eines jeden Kindes wird in der Einrichtung mit dem Buch des Kindes gearbeitet.

Employee

In den drei Gruppen sind neun pädagogische Fachkräfte tätig. Hinzu kommt die Leiterin der Einrichtung, die anteilig in einer Gruppe beschäftigt ist. Die MitarbeiterInnen arbeiten in Vollzeit oder in Teilzeit mit unterschiedlich hoher Stundenzahl.
Neben regelmäßigen Dienstbesprechungen nehmen alle MitarbeiterInnen an Fortbildungen teil.

Additional Offerings

• Zusammenarbeit mit dem Träger; Fachberatung
• Ev. Kirchengemeinde
• Gemeinschaftsgrundschule
• Ortsansässige Vereine

Teamwork with school

Unsere Einrichtung arbeitet eng mit der ortsansässigen Grundschule zusammen. Eine erfolgreiche Kooperation zwischen Kindertagesstätte und Schule kann nur gelingen, wenn ein kontinuierlicher Austausch zwischen beiden besteht und Ziele, Arbeitsweisen und Schwerpunkte gegenseitig transparent gemacht werden.
Gegenseitige Besuche, Hospitationen und Informationsveranstaltungen sind dafür geeignete Verfahren.
SchülerInnen aus weiterführenden Schulen sowie Berufskollegs bieten wir Praktikumsplätze an.

Teamwork with parents

Ohne Eltern geht es nicht: Eltern sind Experten für ihr Kind und in der Kindertageseinrichtung wichtig. Den Kindern geht es gut, wenn Eltern und Erzieher partnerschaftlich zusammenarbeiten. Erziehungspartnerschaft bedeutet den Aufbau eines Vertrauensverhältnisses zwischen Eltern und Fachkräften. Der daraus resultierende, positive und offene Umgang miteinander ermöglicht eine aufeinander abgestimmte Handlungsweise, die eine optimale Förderung und Unterstützung des Kindes ermöglicht.
Geplante und spontane Elterngespräche, Elternabende, Elternbefragungen oder Feste gehören ebenso zu einer guten Zusammenarbeit, wie gemeinsame Aktivitäten für und mit den Kindern.