Introduction/specifics

Unser Kindergarten

Der St. Nikolaus Kindergarten befindet sich im Ortsteil Oberdarching und liegt direkt neben dem Sportplatz.

Die ersten Kinder wurden 1984 in den Kindergarten aufgenommen.

Unsere Einrichtung steht in Trägerschaft der katholischen Pfarrkuratiekirchenstiftung St. Michael Oberdarching, vertreten durch Pater Michael De Koninck OT.

Unser Haus bietet Platz für 2 Gruppen a 25 Kindern. Die Kinder, die unsere Einrichtung besuchen, kommen aus den dazugehörenden Dörfern der Gemeinde Valley.

Wir arbeiten situations- und bedürfnisorientiert sowie im teiloffenen Konzept mit. Um 9.00 Uhr öffnen wir die Türen in unserem Kindergarten und die Kinder können neben den beiden Gruppenräumen auch alle anderen Funktionsräume in unserer Einrichtung nutzen.

Rooms

Unsere Räumlichkeiten

In unserem Kindergarten befinden sich im Erdgeschoss zwei gemütliche Gruppenräumen, zwei Nebenräumen welche als „grünes Zimmer“ und „Atelier“ genutzt werden, die Garderobe für die Kinder, das Kinder-WC und einer Küche.

Ein großer Bewegungsraum mit Gerätenebenraum befindet sich in unserem Untergeschoss.

Im Obergeschoss, dem Pfarrheim, nutzen wir den Pfarrsaal für Intensivangebote, unser Mittagessen, Elternabende und Feste. Das Mitarbeiterzimmer und das Büro sind ebenfalls im ersten Stock untergebracht.

Outdoor Facilities

Unser Außenbereich

Unser Kindergarten verfügt über einen großen Garten, der zum Toben, Schaukeln, Klettern, Rutschen, im Sand spielen, zum Matschen in der Matschecke, zum Verstecken spielen und vielem mehr einlädt. In einem Gerätehäuschen befinden sich Spielsachen und Fahrzeuge für das freie Spiel im Garten.

Wir befinden uns in ländlicher Umgebung und nutzen gerne die umliegenden Wiesen und Wälder für Spaziergänge.

Neben unserem Garten befindet sich der Sportplatz von Oberdarching, diesen nutzen wir mit unseren Kinder sehr gerne zum Fußball spielen rennen und toben.

Daily Schedule

Unser Tagesablauf

• 7.30 - 8:30      Bringzeit, Begrüßung, Freispiel
• 8.30 - 11.00    pädagogische Kernzeit, Freispielzeit (Kinder können, Räume,

                       Spielmaterial, Spielpartner frei wählen), gleitende Brotzeit

                       Kleingruppenarbeit mit gezielten Angeboten

• 11.15 – 11.45  Stuhlkreis (gezielte pädagogische Angebote mit der Großgruppe)
• 11.45 – 13.00  Freispielzeit, wenn möglich im Garten
• 12.15                Mittagessen
• 12.30 – 13.00  1. Abholzeit
• 13.00 – 16.00  Ruhezeit, Freispielzeit
• 13.00 – 14.00  2. Abholzeit
• 14.00 – 15.00  3. Abholzeit
• 15.00 – 16.00  4. Abholzeit

Food

Brotzeit und Mittagessen

Während des Kindergartenalltags bieten wir eine gleitende Brotzeit an, d.h. die Kinder können während des gesamten Vormittags an unseren Brotzeittischen gemeinsam essen. Uns ist es sehr wichtig, dass die Kinder lernen auf ihr eigenes Hungerbedürfnis zu hören und eigenständig entscheiden, wann sie essen möchten. Wir stellen in unserer Einrichtung Wasser und verdünnte Saftschorlen als Getränke zu Verfügung.

Unsere Einrichtung nimmt am Schulobstprogramm teil. Wir werden regelmäßig vom Bio-Terra Markt in Holzkirchen mit frischem Obst und Gemüse beliefert. Das Obst und Gemüse wird gemeinsam mit den Kindern aufgeschnitten und auf den Brotzeittischen für die Kinder zum Verzehr bereitgestellt.

Wir bieten im Kindergarten ein warmes Mittagessen an, welches von Montag bis Donnerstag frisch zubereitet in die Einrichtung geliefert wird. Das Mittagessen findet im Pfarrsaal statt und wird durch eine Kollegin begleitet.

Unser Essenslieferant ist die Frischeküche Holzkirchen. Es handelt sich um einen regionalen Essensanbieter, welcher sehr auf eine ausgewogene und abwechslungsreiche Zusammenstellung achtet. Das Menü setzt sich aus einem Hauptgericht und einer Vor- oder Nachspeise zusammen.

Das Mittagessen kann tägliche individuell gebucht werden. Die Bestellung und Abrechnung erfolgt über eine separate Bestell-App der Frischeküche Holzkirchen.

Momentan liegt der Unkostenbeitrag für ein Mittagessen bei 4,70 €

Kinder, die kein warmes Mittagessen gebucht haben, essen eine zweite Brotzeit in ihrer Gruppe.

Basics

Unsere Werte

„Werde der du bist“

Friedrich Nietzsche

Wir achten das Kind und seine Familie in seiner jeweiligen Lebensform, unabhängig von Religion und Herkunft.

Das Kind steht mit seinen persönlichen Bedürfnissen, Wünschen und Interessen im Mittelpunkt. Wir begleiten und unterstützen jedes Kind in seiner individuellen Entwicklung. In einer positiven Grundstimmung sollen Toleranz, Neugierde und Mitgefühl erlebt und gelebt werden.

Wir als katholische Einrichtung vertreten die christlichen Grundwerte. Christliche Feste und Bräuche sind wichtige Elemente unserer Arbeit.

Der bewusste, verantwortungsvolle Umgang mit unserer Natur und Umwelt prägen den Hintergrund unserer Arbeit.

Freude, eine lebensbejahende und fröhliche Atmosphäre in unseren Räumen und im Garten sehen wir als Basis für eine gesunde soziale Entwicklung der uns anvertrauten Kinder

Wir geben den Kindern Zeit zum Spielen im Freispiel.

„Wie kann ich werden, wenn ich keine Zeit bekomme mich kennenzulernen? Wie kann ich Originalität, Vorlieben, Stärken, Spontanität und Ideenreichtum entwickeln, wenn meine Zeit verplant ist.“

Spielen bereitet Spaß, es ermöglicht die Entfaltung von Fantasie und Kreativität. Im Spiel treten Kinder in Kontakt mit ihren Mitmenschen. Es ermöglicht ihnen neue Erfahrungen zu sammeln.

Im Spiel erschließen sich unsere Kinder die Welt!

Unser Leitbild

„Sind die Kinder klein gib ihnen Wurzel.

Sind die Kinder groß verleih ihnen Flügel“

Kinder müssen Wurzel schlagen können durch Selbsterfahrung, Kreativität, Neugierde, Experimentierfreude und Lernen mit allen Sinnen. So erfassen sie Sinneszusammenhänge und begreifen die Welt von Grund auf. Wir unterstützen die Kinder bei der Ablösung vom Elternhaus und helfen ihnen selbständig zu werden.

Wir Erzieherinnen sehen uns als Wegbegleiter, die dem Kind helfen, aus eigenen Fähigkeiten Fertigkeiten werden zu lassen. Mit unterschiedlichen Themen und Projekten im Laufe des Jahres erweitern wir die Erfahrungs- und Erlebniswelt der Kinder.

Freude und eine lebensbejahende Atmosphäre in unseren Räumen und im Garten sehen wir als Basis für eine gesunde soziale Entwicklung der uns anvertrauten Kinder.

Employee

Zusammenarbeit im Team

Unser Team setzt sich aus pädagogischen Fachkräften (Erzieherinnen/Sozialpädagogen) und pädagogischen Ergänzungskräften (Kinderpflegerinnen) zusammen.

Die Altersstruktur unseres Personals ist gut gemischt, Erfahrung und Offenheit für neue Impulse ergänzen sich.

Die Kinder sind vertraut mit dem gesamten Team. Eine besonders enge Beziehung entsteht zu den Pädagoginnen der eigenen Gruppe.

Unser Team wird immer wieder durch Praktikanten unterschiedlicher Schulen ergänzt, die in unserer Einrichtung ausgebildet werden oder einen ersten Einblick in die Arbeit einer Erzieherin oder Kinderpflegerin bekommen.

Team-Arbeit bedeutet für uns gegenseitige Unterstützung. Um eine gute, einheitliche und pädagogisch qualitative Arbeit zu erreichen, muss jeder im Team zu einer angenehmen Atmosphäre und einem guten Arbeitsklima beitragen. Dazu gehören Klarheit und Offenheit im täglichen Umgang miteinander. Jeder kann seine Stärken und Ideen einbringen, Projekte, Ausflüge und päd. Themen und Elternarbeit werden gemeinsam geplant. Problemlösungen suchen wir gemeinsam. Damit dieser Austausch stattfinden kann, treffen wir uns regelmäßig zu Teambesprechungen. Regelmäßige Fortbildungen im Team und von einzelnen Mitarbeitern, sowie Mitarbeitergespräche fördern unsere Zusammenarbeit nachhaltig.

Qualification

Qualifikationen und Bildungsabschlüsse

Unsere MitarbeiterInnen haben alle entweder eine abgeschlossene Ausbildung als staatlich geprüfte Erzieherin, pädagogische Fachkraft, Kinderpflegerin, oder sie befinden sich aktuell in einer dieser Ausbildungen. Unsere Leitung verfügt über einen Abschluss als Bachelor of Arts im Fachbereich Soziale Arbeit.

Jährlich finden Teamfortbildung für das gesamte Team oder Einzelfortbildungen statt.

In unserer Einrichtung gibt es MitarbeiterInnen mit zugewiesenen Aufgabenbereichen Zusatzqualifikationen:

• Sicherheitsbeauftragte (Brandschutz, Erste Hilfe usw.)
• Beauftragte für Kindeswohlgefährdung
• Kooperationsbeauftragte für den Bereich Schule
• Kooperationsbeauftragte für den Bereich Krippe
• Fachkräfte für Sprachstandserhebung und Vorkurs Deutsch

Quality Assurance

Qualitätssicherung

Unser Team hat gemeinsam folgende Konzeptionen erstellt, die den Eltern zugänglich sind:

• Kita-Konzeption
• Schutzkonzept
• Sexualpädagogisches Konzept
• Hygieneschutzkonzept

Zur Qualitätssicherung finden folgende Arbeitsvorgänge statt:

• regelmäßige Überarbeitung der oben benannten Konzeptionen
• regelmäßige Begehung durch die Fachaufsicht vom Landratsamt Miesbach
• regelmäßige Team- und Einzelfortbildung der pädagogischen Mitarbeiterinnen
• regelmäßiges Gruppenteam
• monatliches Dienstbesprechungen mit dem Gesamtteam
• Kinderbefragungen/Kinderkonferenzen
• jährliche Elternbefragung
• Tür- und angelgespräche mit den Eltern
• terminierte Elterngespräche
• Erstellung von Beobachtungsbögen

Mit dem gesetzlichen Hintergrund werden zu jedem Kind einmal jährlich Beobachtungsbögen erarbeitet.

• • Sismik (Sprachverhalten und Interesse an Sprache bei Migrantenkindern in Kita)
  • Seldak (Sprachentwicklung und Literacy bei deutschsprachig aufwachsenden Kindern)
  • Perik (Positive Entwicklung und Resilienz im Kindergartenalltag)

Alle Befragungen und Beobachtungsbögen werden ausgewertet und im Anschluss reflektiert.

Cooperations

Vernetzung und Zusammenarbeit

Um den Kindern und ihren Familien die bestmögliche Unterstützung in Bezug auf eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft zu ermöglichen, ist eine gute und breit aufgestellte Kooperation / Vernetzung nicht nur vor Ort, sondern auch über den Landkreis hinaus zwingend notwendig.

„Es ist nicht gut, dass der Mensch alleine sei,

und besonders nicht, dass er alleine arbeite;

vielmehr bedarf es der Teilnahme und Anregung,

wenn etwas gelingen soll.“

Johann Wolfgang von Goethe

Eine gute Zusammenarbeit besteht mit unserem Kindergartenverein, der uns mit viel Engagement und durch die Beteiligung und Veranstaltung von Festen Gelder sammelt und uns finanziell unterstützt. Er setzt sich für die Belange der Kinder und Eltern ein und ergreift immer wieder die Initiative, wenn etwas verändert werden muss.

Unsere Zusammenarbeit mit dem St. Felicitas-Kindergarten ist geprägt durch Informationsgespräche der Leitungen über die aktuelle Situation in den Einrichtungen. Die Anmeldung und Aufnahme der Kinder findet in enger Zusammenarbeit statt, um zu gewährleisten, dass möglichst jedes Kind einen Kindergartenplatz bekommt. Gemeinsame Elternabende und Teamsitzungen werden in unregelmäßigen Abständen durchgeführt.

Die Zusammenarbeit mit der Grundschule ist ein weiterer Schwerpunkt. Ein guter Kontakt mit dem Schulleiter und den Lehrerinnen der 1./ 2. Klasse ermöglicht uns mit den Vorschulkindern erste Kontakte zur Schule zu knüpfen und den Übergang in die Schule zu erleichtern.

Ebenfalls im regelmäßigen persönlichen Kontakt stehen wir mit der Kinderstube Valley. Insbesondere bei der Vorbereitung des Übergangs zwischen Kinderkrippe und Kindergarten findet intensive Zusammenarbeit statt. Schließzeiten und Festtermine werden, soweit es möglich ist, koordiniert und abgesprochen.

Eine intensive Zusammenarbeit besteht mit der Gemeinde Valley.

Sie unterstützt uns finanziell durch die Bezuschussung unseres Fachpersonals oder die Finanzierung von Geräten und Spielsachen. Eine Unterstützung durch die Mitarbeiter des Bauhofs ist für die Gemeinde selbstverständlich. Außerdem gibt es einen guten Informationsaustausch im Ausschuss für Kindergartenfragen. Regelmäßige Artikel im Gemeindeblatt sind für uns selbstverständlich.

Regelmäßig nehmen wir Praktikanten und Praktikantinnen von FOS, Kinderpflegeschulen und Fachakademien für einen begrenzten Zeitraum auf. Wir sehen dies als notwendigen Beitrag zur Sicherung zukünftigen Fachpersonals.

Außerdem arbeiten wir während des Jahres mit vielen Einrichtungen zusammen:

• Caritas-Fachberatung;
• Amt für Jugend und Familie, Landratsamt, Gesundheitsamt;
• Kindergärten im Landkreis;
• MSH Irschenberg und Hausham, Mobile Beratung;
• Frühförderung Holzkirchen, logopädische und heilpädagogische Praxen;

Teamwork with school

Übergang Kindergarten - Schule

Im letzten Kindergartenjahr liegt der Schwerpunkt unserer Arbeit darin, den Kindern einen möglichst reibungslosen Übergang in die Schule zu ermöglichen. Den Schulübertritt erleichtern wir den Kindern und Eltern durch die intensive Zusammenarbeit mit der Schule.

Die Vorbereitung auf die Schule beginnt nicht erst im letzten Kindergartenjahr, sondern startet bereits ab der Geburt eines Kindes. Daher liegt der Hauptteil unserer Vorschularbeit im alltäglichen Miteinander und im Freispiel.

Da das letzte Kindergartenjahr nach wie vor etwas besonders ist, treffen sich die Vorschulkinder einmal pro Woche für spezielle Angebote. Bei der Auswahl der Angebote orientieren wir uns an den fünf Bildungs- und Erziehungsbereiches des BEP.

Abschließend findet ein gemeinsamer Vorschulausflug statt.

Mit der Grundschule arbeiten wir speziell im letzten Kindergartenjahr sehr eng zusammen.

Die Lehrer/innen hospitieren in unserer Einrichtung und führen Angebote mit den Vorschulkinder durch.

Die Vorschulkinder besuchen die Schule und lernen dort bereits vor Schuleintritt die Räumlichkeiten kennen und dürfen an einer Schnupperstunde in der ersten Klasse teilnehmen.

Nach Bedarf wird ein angemeldete Kinder ein Vorkurs Deutsch angeboten.

Für die Eltern wird ein gemeinsamer Elternabend zum Thema „Schulfähigkeit“ angeboten.

Ziel unserer Pädagogik ist es, das die Kinder mit Neugier und Begeisterung in die Schule gehen und weiterhin motiviert und mit Freude lernen. Wir möchten, dass sie eine positive Einstellung zur Schule und zum Lernen entwickeln und durch die gemeinsame Zusammenarbeit Ängste abbauen  und das Selbstbewusst sein der Kinder stärken.

Teamwork with parents

Erziehungs- und Bildungspartnerschaft

Der Kindergarten übernimmt für einen Teil des Tages die Mitverantwortung für die Erziehung und Betreuung des Kindes. Eine offene und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern ist unverzichtbar. Eltern und pädagogisches Personal haben gemeinsame, aber auch unterschiedliche Erwartungen aneinander.

Ziele unsere Zusammenarbeit mit den Eltern sind daher:

• Der ständige Dialog zwischen Eltern und pädagogischem Personal auf der Basis von Vertrauen und gegenseitiger Achtung sichert eine gemeinsame Erziehungspartnerschaft mit dem Ziel der bestmöglichen Förderung des Kindes.
• Um die Aufgabe zur beidseitigen Zufriedenheit zu gestalten, stehen wir in regelmäßigem Kontakt zu den Erziehungsberechtigten.
• Wir vermitteln ein Klima des Vertrauens, damit Eltern sich mit ihren Erwartungen, Hoffnungen und Befürchtungen verstanden und gut aufgehoben fühlen.

Das pädagogische Personal respektiert die Eltern in ihrer Rolle als Erziehende. Es schafft eine Atmosphäre der Offenheit und Ehrlichkeit und hält die nötige Balance zwischen Distanz und Nähe zu den Eltern, um als Erziehungspartner akzeptiert und respektiert zu werden. Um unterschiedliche Aussagen im Gruppenteam zu vermeiden, werden Absprachen getroffen. Niemand wird aufgrund persönlicher Beziehungen bevorzugt. Eine ständige Reflexion der Zusammenarbeit mit allen Eltern ist dabei unabdingbar. Durch eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern ergänzen und unterstützen wir die Erziehung des Elternhauses. Erzieher und Eltern müssen sich gegenseitig wahrnehmen, akzeptieren und verstehen. Der offene Dialog mit den Eltern bei Einzelgesprächen, Elternabenden und Festen gewährleistet partnerschaftliche Zusammenarbeit und intensiven persönlichen Kontakt.

Toleranz und ein offenes Ohr für die Sorgen und Nöte, und der ständige Kontakt zu den Eltern ist für uns eine Selbstverständlichkeit.

Die Zusammenarbeit gestaltet sich sehr umfangreich und unterschiedlich. Folgende Formen und Methoden setzen wir dabei ein:

• Tür- und Angelgespräche;
• Entwicklungsgespräche;
• Möglichkeit zur Hospitation in der Gruppe;
• Gemeinsame Elternabende;
• In Laufe des Jahres finden verschiedene Elternabende statt. Inhalte können das aktuelle Gruppengeschehen im Kindergartenjahr oder spezielle Themen und Aktionen sein;
• Feste und Feiern;
• Höhepunkte sind jedes Jahr die von Kindern vorbereiteten Festlichkeiten für und mit den Eltern z.B. Wochenmarkttag, St. Martinsfest, Sommerfest
• Gemeinsame Festvorbereitungen
• Zusammenarbeit mit dem Elternbeirat

Sie als Eltern bekommen Einblick in unsere Arbeit durch:

• Rückblickende Wochenpläne als Aushang und Anschläge zur aktuellen pädagogischen Arbeit an den jeweiligen Gruppeneingängen;
• Elternbriefe und Informationsblätter;
• Aushänge am weißen Brett im Eingangsbereich;

Durch das breit gefächerte Angebot an die Eltern gestalten wir unsere pädagogische Arbeit transparent und ermöglichen ihnen einen Einblick in den Kindergartenalltag.

Elternbeirat

Zur Förderung der besseren Zusammenarbeit von Eltern, pädagogischem Personal und Träger wird zu Beginn des neuen Kindergartenjahres ein Elternbeirat gewählt. Der Elternbeirat ist das Bindeglied zwischen der Elternschaft und dem Kindergartenpersonal und wird bei wichtigen Entscheidungen informiert und gehört. Eine gute, offene Zusammenarbeit mit dem Elternbeirat bei gemeinsamen Sitzungen und Gesprächen ist für uns selbstverständlich. Der Elternbeirat organisiert zweimal im Jahr einen Kleiderbasar, einen Skikurs und einen Schwimmkurs und unterstützt das pädagogische Team bei der Vorbereitung bzw. Durchführung von gemeinsamen Festen und Aktivitäten.

Specifics

Das Freispiel

„Kinder sollten mehr spielen, als viele Kinder es heutzutage tun. Denn wenn man genügend spielt, wenn man klein ist, dann trägt man Schätze mit sich herum, aus denen man später sein ganzes Leben lang schöpfen kann.“

(Astrid Lindgren)

Dieses Zitat von Astrid Lindgren ist Dreh- und Angelpunkt unserer pädagogischen Arbeit.

Wir geben Ihrem Kind Zeit zum Spielen im Freispiel.

„Wie kann ich werden, wenn ich keine Zeit bekomme mich kennenzulernen? Wie kann ich Originalität, Vorlieben, Stärken, Spontanität und Ideenreichtum entwickeln, wenn meine Zeit verplant ist?“

Spielen bereitet Spaß, es ermöglicht die Entfaltung von Fantasie und Kreativität. Im Spiel treten Kinder in Kontakt mit ihren Mitmenschen. Es ermöglicht ihnen neue Erfahrungen zu sammeln.

Im Spiel erschließen sich unsere Kinder die Welt.

In der Freispielzeit öffnen sich unsere Gruppentüren und die Kinder können die verschiedenen Spielbereiche unseres Hauses nutzen. Dazu gehören: das „Grüne Zimmer“, unser Atelier und der Turnraum. Durch Bewegungsbaustellen im Turnraum oder Spiele auf dem Sportplatz und in unserem Garten können die Kinder ihren Bewegungsdrang ausleben.

In regelmäßigen Abständen bereiten wir mit den Kindern ein Brotzeitbuffet vor. An diesem Tag wird gemeinsam gekocht und Brotzeit gemacht. Die übrigen Tage, ist gleitende Brotzeit während der Freispielzeit.

Im Sommer verbringen wir eine Woche im Wald und erforschen die Natur rund um Wald, Wiese und Bach

Einmal in der Woche bieten wir einen Wald- und Wiesentag an, an dem angemeldete Kinder, gruppenübergreifend mit zwei Kolleginnen die Wiesen und Wälder der näheren Umgebung erkunden.

Christliche Feste und Bräuche sind wichtige Elemente unserer Arbeit. Wir sprechen mit den Kindern über verschiedene Themen des Kirchenjahres und gestalten gemeinsame mit Pater Michael Koninck Kindergottesdienste.

Im letzten Kindergartenjahr werden die Vorschulkinder einmal pro Woche gezielt gefördert. Durch eine gute Zusammenarbeit mit der Grundschule versuchen wir die Kinder bestmöglich auf den Übergang zwischen Kindergarten und Schule vorzubereiten.

Die gesamte Kindergartenzeit ihres Kindes halten wir durch eine Fotodokumentation für die Zukunft fest.

News

Tag der offenen Tür

Herzliche Einladung zum Tag der offenen Tür am Dienstag, den 10. März 2026 von 14 Uhr bis 16.30 Uhr.

An diesem Tag können Sie sich die Einrichtung anschauen und unser Personal kennenlernen. Bitte bringen Sie den Impfpass und das gelbe Untersuchungsheft Ihres Kindes mit.

Anmeldeschluss für das Kindergartenjahr 2026/27 ist der 02.04.2026.

Wir freuen uns Euch kennenzulernen!

Das Team des Kindergarten St. Nikolaus

Holiday Care

Ferienbetreuung

In den Schulferien bieten wir in folgenden Wochen eine Ferienbetreuung an:

• Faschingsferien: Mittwoch bis Freitag
• Osterferien: komplett
• Pfingstferien: erste Woche der Ferien
• Herbstferien: komplett

Bezüglich unserer Ferienbetreuung fragen wir den Bedarf bei den Eltern in schriftlicher Form ab, d.h. die Kinder werden von den Eltern zum Feriendienst angemeldet.

Wir informieren Sie zu Beginn des Kindergartenjahres über unsere Schließtage und unsere Feriendienste, damit auch Sie verlässlich planen können.

Im Feriendienst ist unsere Einrichtung bis 15 Uhr geöffnet, freitags bis 14 Uhr.

Parental Interviews

Beschwerdemangament

Beschwerden von Seiten der Eltern können jederzeit vorgebracht werden.

Es liegt uns sehr am Herzen, dass sich unsere Kinder und Eltern bei uns wohl und aufgehoben fühlen, daher führen wir einmal im Jahr eine Elternbefragung durch.

Bei dieser jährlich stattfindenden Befragung besteht die Möglichkeit anonym ein Feedback abzugeben und Beschwerden mitzuteilen.

Es wird die Zufriedenheit der Eltern mit den bestehenden Rahmenbedingungen, als auch der päd. Arbeit abgefragt. Es besteht die Möglichkeit Wünsche bezüglich Öffnungs- und Schließzeiten, sowie zu Festen, Projekte, Elternarbeit etc. zu äußern.

Nach der Auswertung werden die Ergebnisse der Befragung für alle Eltern zugänglich veröffentlicht und gemeinsam mit Team und Träger wird über die Umsetzung gewünschte Änderungen entschieden.

Overview

Aufnahme- und Anmeldeverfahren

Die Anmeldung für das nächste Kindergartenjahr findet im Frühjahr statt.

An einem Tag der offenen Tür besteht die Möglichkeit unsere Einrichtung kennenzulernen. Den genauen Termin für den Tag der offenen Tür geben wir frühzeitig auf unserer Homepage, in der öffentlichen Presse und über Aushänge in der Gemeinde bekannt.

Jede Anmeldung, die bis zum Ende des Anmeldezeitraums für das folgende Betreuungsjahr eingeht, wird nach den Aufnahmekriterien unseres Trägers verteilt.

Folgende Aufnahmekriterien werden berücksichtig:

• Gemeindezugehörigkeit Valley
• Alter des Kindes
• Beschäftigung bei der Erzdiözese oder einer katholischen Kirchenstiftung, Caritasverband
• Geschwisterkind
• bereits ältere Geschwister haben den Kindergarten besucht (Verbundenheit)
• Ober-/ Mitterdarching, da diese den Kindergarten zu Fuß erreichen könnten

Sollten Sie außerhalb des Anmeldezeitraums einen Bedarf für Ihr Kind anmelden, können Sie dies gerne tun. Die Aufnahmekriterien können dabei jedoch nicht berücksichtigt werden, es wird nach der aktuellen Platzsituation entschieden.
Grundsätzlich ist das Eingangsdatum der Anmeldung nicht relevant!

Wir nehmen Kinder im Altern zwischen 2,6 und 6 Jahren auf, sofern ausreichend Plätze vorhanden sind.

Unter 3-jährige Kinder können nur aufgenommen werden, wenn genügend Plätze vorhanden und keine Kinder mehr auf der Warteliste sind.

Sofern Plätze verfügbar werden, ist in Ausnahmefällen auch eine Aufnahme während des Kindergartenjahres möglich.

Durch das neue Infektionsschutzgesetzt dürfen wir nur noch Kinder mit einem ausreichenden Masernschutz in unserer Einrichtung aufnehmen.

Description and Stations

Wegbeschreibung

Unsere Kita liegt im Ortsteil Oberdarching direkt neben dem Sportplatz.

Ausgehend von der Kirche St. Michael, folgt man der Bergstraße in Richtung Fentberg. Auf Höhe des Sportplatzes biegt man links auf unseren Parkplatz ab.

Der Weg vom Elternparkplatz zu unserer Eingangstür führt durch unseren großen Garten. 

Mit dem Bus oder der Bahn (BOB) sind wir ebenfalls sehr gut zu erreichen.

• Bushaltestelle:   Alte Schule
• Bahnhaltestelle: Darching (Bahnhof)