Vorstellung/Besonderheiten

In unserer Einrichtung betreuen wir insgesamt 135 Kinder im Alter von 1 Jahr bis zum Schuleintritt in 4 Krippengruppen und 6 Kindergartengruppen. Unser Haus kann im Bedarfsfall bis zu 8 Integrationskinder aufnehmen.

Unsere Einrichtung ist verkehrsgünsig und ruhig am "Heiligen Grund" gelegen

Angebote

Unsere Kindertagesstätte ist ein Begegnungsort für Familien. Wie bieten den Eltern regelmäßige Eltern- und Entwicklungsgespräche an. Für die ganze Familie bieten wir unter anderem Familien- und Oma-Opa-Nachmittage an.Weitere Höhepunkte im Kindergartenjahr sind unser jährlich stattfindendes Kinderfest und der Weihnachtsmarkt. Unsere Kindergartenurlaube und unser Zuckertütenfest sind bei den Kindern sehr beliebt. Es werden im Kita-Alltag Projekte und Themenwochen entsprechend der Interessen und Bedürfnisse der Kinder durchgeführt.

Interne Angebote

ABC-Klub und Kinder-Rotkreuz-Gruppe

Externe Angebote

Schwimmkurs

Wir bieten themenbezogene Funktionsräume an

• Bauzimmer
• Rollenspielzimmer
• Musikzimmer
• Bibliothek
• Mehrzweckraum mit Bewegungsmöglichkeiten
• Entspannungsraum

Räumlichkeiten

Unsere Einrichtung ist ebenerdig erbaut und erstreckt sich auf einem 8.000 m² großen Außengelände. Der Kindergarten selbst bietet auf über 1.500 m² genügend Platz zum Spielen, Lernen, Entdecken, Experimentieren, selbständigen Handeln sowie auch zum Entspannen. Den Kindern soll durch unser effektives Raumkonzept ein Gefühl von Sicherheit und Geborgenheit gegeben werden. Dieses Gefühl ermutigt die Kinder dazu ihre Umwelt zu erkunden und sich selbst auszutesten, um neue und vor allem wichtige Erfahrungen zu sammeln.

Betreten Gäste, Eltern und Kinder unsere Einrichtung, fällt ihnen sofort der lichtdurchflutete Eingangsbereich auf, indem viel Platz für Aushänge und Informationen für und von unserem Kinderhaus ist. Neben der Vorstellung unseres Teams befinden sich dort sowohl der Speiseplan, aktuelle Informationen von und für Eltern sowie aktuelle Höhepunkte der Einrichtung.

Unser Foyer, welches ausreichend Platz zum Spielen bietet, Bastelarbeiten der Kinder in unseren Vitrinen ausstellt und unseren Jahresbaum mit allen Höhepunkten zeigt, teilt sich in drei Richtungen auf, welche in die einzelnen Bereiche des „Knirpsenland“ führen. Der angrenzende „Raum für Vieles“ wird für Zusammenkünfte des gesamten Hauses, wie dem Liedergarten, Kinderkonferenzen, dem ABC- Club oder dem Kinderrotkreuz, genutzt. Ebenso bietet er Raum für verschiedene Feste, wie Oma-Opa-Tage oder Kindergeburtstage. Weiterhin bieten wir den Kindern hier auch Bewegungsmöglichkeiten mit verschiedenen Turnmaterialien an.

Unser Kindergartenbereich

Im östlichen und nördlichen Teil unserer Einrichtung befindet sich der Kindergarten, welcher in die Bereiche Regenbogen, Schlaumäuse und Waldzwerge unterteilt ist. Jeweils zwei Gruppen bilden dabei den benannten Bereich.

Die Gruppenräume sind jeweils mit einer Hochebene ausgestattet, auf denen die Kinder ihrem individuellen Spiel nachgehen können und hier die Möglichkeit haben sich zurückzuziehen. Jedes Gruppenzimmer ist farblich anders gestaltet und bietet somit verschiedene Anreize für die Spiele der Kinder und regt zur ästhetischen Wahrnehmung an. Jede Erzieherin gestaltet gemeinsam mit den Kindern den Gruppenraum nach den Bedürfnissen und Themen der Kinder. Die Erzieher nutzen den Raum als „dritten Erzieher“. Dieser bietet Platz für Kommunikation und Interaktion sowie zum Experimentieren und ist bei Mahlzeiten der Treffpunkt der gesamten Gruppe. Zur Mittagszeit wird der Gruppenraum zum Schlafraum umfunktioniert. Die Schlafmatten sowie das Bettzeug der Kinder befinden sich in Mattenschränken im Gruppenraum.

Die große Magnettafel, welche sich vor den Gruppenräumen befindet, bietet Gästen, Eltern und Kollegen Einblick in unsere Arbeit und gibt Information über anstehende Angebote. Die kreativen Bastelarbeiten der Kinder finden hier ebenfalls ihren gebührenden Platz.

In jedem Bereich befindet sich eine Garderobe, welche durch farbliche Gestaltungen voneinander unterschieden werden können. Jedem Kind stehen hier zwei Fächer und drei Hacken zur Verfügung. Die Rucksäcke und Gummistiefel der Kinder finden in den dafür vorgesehenen Wagen ihren Platz.

Die einzelnen Waschräume sind mit altersgerechten sanitären Anlagen versehen. Um die Intimität der Kinder zu berücksichtigen, befinden sich im Kindergartenbereich Trennwände mit Türen zwischen den Toiletten. Um die Selbständigkeit der Kinder zu fördern, sind alle Handtücher und Bürsten mit Symbolen und Namen der Kinder versehen. Die Waschbecken, welche unterschiedliche Höhen aufweisen, können neben der Sauberkeitserziehung ebenfalls zum „Matschen“ und experimentieren genutzt werden.

Die farbliche Gestaltung des „Knirpsenland“ bezieht sich neben den Wänden in Garderobe und Gruppenzimmern auch auf unsere Türen. Neben den Piktogrammen auf jeder Tür, welche als Orientierung dienen sollen, wird außerdem zwischen roten und orangenen Türen unterschieden. Die roten Türen sind Personaltüren, zum Beispiel für die Küche, Putzräume und Personaltoiletten. Diese Räume dürfen von den Kindern nicht geöffnet und betreten werden. Alle orangenen Türen dürfen selbständig von Kindern geöffnet und betreten werden. So zum Beispiel die Waschräume der Kinder, der Kreativraum und alle Gruppenzimmer. Neben dem "Raum für Vieles" befinden sich im Kindergartenberich weitere Themenräume wie das Bauzimmer, die Kreativwerkstatt, dem "Raum der Klänge" und der "Raum für Zahlen und Buchstaben" (Kinderbibliothek). Diese Räume und deren Nutzung werden gemeinsam mit den Kindern ausgestaltet.

Unser Krippenbereich

Im westlichen Bereich befinden sich die Krippengruppen. Auch hier bilden jeweils zwei Gruppen einen Bereich. Im vorderen Teil befindet sich das Sonnenkäferteam. Daran anschließend befindet sich der Elbwichtelbereich. Jeder Gruppenraum ist mit einer Spiel- und Bewegungsebene ausgestattet, welche individuell verschiebbar ist. Im Krippenbereich findet sich eine besondere farbliche Gestaltung der Gruppen- und Schlafräume der Gruppen wieder. Diese sind jeweils identisch, um den Krippenkindern die selbständigen Wege zu erleichtern und für bessere Orientierung zu sorgen.

Wie im Kindergarten hat auch in der Krippe jeder Bereich seinen Waschraum, welcher hierbei zusätzlich mit einer Wickelkommode ausgestattet ist. Auch hier befinden sich zur besseren Orientierung der Kinder Symbole und Namen an den Handtuchhaken. Die Schlafräume befinden sich gegenüber von den Gruppenräumen. Der Garderobenbereich ist wie im Kindergarten mit Gummistiefel- und Rucksackwagen sowie einer Magnetwand ausgestattet.

In den Themenräumen wie etwa dem "Raum der Träume" und dem "Raum der Kostüme" können die Kinder ihrer Fantasie freien Lauf lassen.

Außenanlagen

Unser Außenbereich ist in vier große Teile untergliedert. Diese unterteilen sich in unseren Nutzgatzen, zwei Kindergartenspielplätze und unseren Krippenspielplatz. Diese Bereiche wurden mit unterschiedlichen Ebenen und Oberflächen angelegt und bepflanzt.

An jedes Gruppenzimmer grenzt im Außenbereich eine Terrasse, welche direkt über einen Zugang im Gruppenzimmer erreicht werden kann. Auf den Terrassen befinden sich pro Gruppe zwei große massive Holztischgarnituren, welche bei schönem Wetter genutzt werden, z. B. um die Mahlzeiten draußen einzunehmen.

Unser großzügiger Parkplatz bietet ausreichend Platz zum parken und ist freundlich sowie offen gestaltet. Durch Bäume und Sträucher passt er sich optisch gut an den restlichen Außenbereich unserer Einrichtung an. Wir bieten Eltern die Möglichkeit Kinderwagen, Fahrradsitze und Ähnliches, bis zur Abholung des Kindes, in unserem Kinderwagenraum unterzubringen.

Kindergartenspielplätze

Der Spielplatz des Kindergartenbereiches ist mit einer Rollerbahn, einem Sandkasten und einem weiteren Sandkasten mit integrierteter Matschstrecke, einem Kletterparcour mit Kletterbaum, einem bodentiefem Trampolin, einer Nestschaukel, einer Slackline, einer Wippe und einem kleinen Forscherwald ausgestattet. Das angrenzende Wäldchen, welches zum Versteckspielen und Forschen einlädt, dient auch als Sonnenschutz bei heißen Temperaturen. Unser Forscherwald ist mit Spielwänden und Tafeln ausgestattet. In unserer Nestschaukel, welche von allen Kindern sehr gern genutzt wird, kann entspannt, geträumt und geschaukelt werden. Der Kletterparcour lädt zum Klettern, balancieren, hangeln, springen und rutschen ein. Die große Rollerbahn wird von allen Kindern unserer Einrichtung sehr gern genutzt.

Die kindgerechte Bemalung auf den Steinen und der Rollerbahn bieten Anregungen für das individuelle Spiel. Im nahegelegenem Fahrzeugschuppen befinden sich kleine Räder, Roller, Dreiräder und andere Lenkfahrzeuge.

Krippenspielplatz

Auf dem Krippenspielplatz befinden sich neben einer Nestschaukel und einer Rutsche mehrere Möglichkeiten zum Klettern und Balanvieren, ein Kriechtunnel sowie ein großzügig gestalteter Sandkasten. Der Spielplatz lädt durch ausreichende Bewegungs- und Spielmöglichkeiten zum Entdecken und Forschen ein. Der Sandbereich bietet den Kindern große Gestaltungsmöglichkeiten und Raum für unterschiedliche Spielideen z.B. im Sand graben oder eine große Sandburg bauen. Die Nestschaukel lädt zum Träumen, Verweilen und Ausruhen ein.

Für die grobmotorische Entwicklung bieten wir den Kindern schiefe Ebenen zum Hinauf- und Heruntersteigen sowie vielfältige Spiel-, Tobe- und Klettermöglichkeiten, die die Kinder mit viel Freude und Begeisterung nutzen.

Beete / Garten

Im hinteren Teil unseres Grundstückes befindet sich ein Nutzgarten. Diesen haben die Kinder zusammen mit ihren Erzieherinnen angelegt. Wir haben die Möglichkeit auf unseren abgegrenzten Beeten Blumen und Gemüse sowie Kräuter anzubauen. Gemeinsam mit den Kindern werden die Beete vorbereitet, geharckt und Unkraut gezupft, bevor die gewünschten Gemüse-/Obstsorten angebaut werden können. Den Kindern soll somit ein Bezug zu Lebensmitteln näher gebracht werden und die Freude an der Natur gestärkt werden. Für uns ist es wichtig, dass die Kinder sehen, wie viel Zeit Obst, Gemüse und Kräuter benötigen, bis wir es verzehren können. Weiterhin sollen sie sehen, was aus einem kleinen Samen entstehen kann und wie viel Pflege dieser benötigt. Die angebauten Pflanzen werden dann mit den Kindern geerntet und zu leckeren Speisen verarbeitet.

Tagesablauf

Die Tagesstruktur dient den Kindern als Grundlage für die Orientierung, Sicherheit und Geborgenheit. Bei der Begrüßung gibt jedes Kind seinen Kinderausweis bei der Erzieherin ab. Dieser bietet einen Überblick über abholberechtigte Personen und einen schnellen Zugriff auf Notfallnummern. Wenn das Kind abgeholt wird, nimmt es diesen Ausweis wieder mit in die Garderobe.

Jeden Morgen 8:45 Uhr treffen sich je eine Erzieherin aus jedem Bereich zu einer kurzen Absprache. Thema hierbei sind Besonderheiten im Tagesablauf, der geplante Personaleinsatz und pädagogische Angebote. Je nachdem welche Aktivitäten und Vorhaben geplant sind kann der Tagesablauf individuell angepasst werden. Dabei werden Ein- und Umgewöhnungen, Projekte und gruppeninterne Angebote beachtet.

Im Morgenkreis wird mit den Kindern gemeinsam über den Tag und ihre Wünsche gesprochen. Nach Absprache mit der Gruppenerzieherin können die Kinder in der Zeit des Freispiels ihre Spielaktivität, ihren Spielpartner und ihren Spielort selbstständig wählen.

Die wöchentliche Angebote für unsere Vorschüler sind in den Tagesablauf integriert:

• Schwimmkurs
• Kinderrotkreuz
• ABC- Club

Unser Tagesablauf im Krippenbereich:

6:00 Uhr - Öffnung des Kinderhauses

7:00 Uhr - die Krippenkinder gehen mit einer Erzieherin in ihren Bereich

7:45 Uhr - gemeinsames Frühstück in der Krippe

8:15 Uhr - Toilettengang und Händewaschen

8:30 Uhr - freies Spiel in den einzelnen Bereichen

9:00 Uhr - individueller Morgenkreis mit Quasselrunde, Liedern, Fingerspielen und Reimen

                 geplante Angebote der Gruppe und das gruppenübergreifende Spiel können wahrgenommen werden

9:30 Uhr - Obst- / Gemüsepause

9:45 Uhr -  je nach Wetterlage Freispiel im Außengelände oder im Kinderhaus

10:45Uhr/11:00 Uhr - Mittagessen (die Kinder werden dazu angehalten, ihr Essen selbstständig zu nehmen)

11:30 Uhr - 13:45 Uhr - Mittagsschlaf

14:15 Uhr -  Vesper

14:30 Uhr - je nach Wetterlage Freispiel im Außengelände oder im Kinderhaus

17:00 Uhr - unser Kinderhaus schließt

Unser Tagesablauf im Kindergartenbereich:

6:00 Uhr - Öffnung des Kinderhauses

7:00 Uhr - die Kinder gehen in die Räume des Schlaumäusebereiches

8:00 Uhr - gemeinsames Frühstück aller Kindergartenkinder

8:30 Uhr - die Kinder gehen in ihre Gruppenzimmer und können dort spielen

9:00 Uhr - gemeinsamer Morgenkreis

9:15 Uhr - tagesspezifische Angebote und freies Spiel im ganzen Kinderhaus

10:00 Uhr - Obst- und Gemüsepause

10:15 Uhr - je nach Wetterlage spielen im Kinderhaus, auf dem Außengelände oder Spaziergänge

11:30 Uhr - Mittagessen

12:00 Uhr - Vorbereitung zum Mittagsschlaf

12:30 Uhr - 14:00 Uhr - Mittagsruhe (Vorschulkinder, welche nicht schlafen können, dürfen 13:00 Uhr aufstehen)

14:30 Uhr - gemeinsames Vesper

15:00 Uhr - je nach Wetterlage spielen im Kinderhaus oder auf dem Außengelände

17:00 Uhr - unser Kinderhaus schließt

Zusammenarbeit Schule

Auf der Grundlage der gemeinsamen Vereinbarung des Sächsischen Staatsministeriums für Soziales und des Sächsischen Staatsministeriums für Kultur „Zur Kooperation von Kindergarten und Grundschule“ vom August 2006 und dem Sächsischen Bildungsplan von 2005 ergibt sich für uns eine verbindliche Rechtsgrundlage für die Gestaltung unserer Arbeit zur Schulvorbereitung in der Kita.

Die Kinder können in eine von sechs Schulen in Meißen eingeschult werden.

Mit der Afra-Grundschule und der Johannesgrundschule Meißen haben wir einen Kooperationsvertrag abgeschlossen.

Die Vorbereitung auf die Schule beginnt ab dem ersten Tag im Kindergarten. Im letzten Kindergartenjahr bereiten wir die Kinder noch gezielter auf den Schulalltag vor. Der ABC-Club findet einmal wöchentlich statt und dauert 1,5 Stunden. Wir regen die Kinder hier zu Spielen an, die das logische Denkvermögen, die mathematische und sprachliche Fähigkeit fördern, die Konzentrationsfähigkeit ausbauen und die Selbstständigkeit trainieren. Die Kinder beschäftigen sich mit Zahlen, Formen und Buchstaben. Durch die Besuche in der Schule lernen sie ihren künftigen Bildungsort kennen und üben das richtige Verhalten im Straßenverkehr. Durch gezielte Ausflüge lernen die Kinder detailliert zu planen und Selbstverantwortung auszuüben. Zusätzliche Angebote für die Vorschulkinder sind der Schwimmkurs im „Wellenspiel“ und das Kinder-Rotkreuz. Letzteres ist ein Angebot bei dem die Kinder sich spielerisch mit ihrem Körper und dessen Funktionen auseinandersetzen sowie mit dem „1x1“- der Ersten Hilfe.

Zusammenarbeit Eltern

Wir bieten unseren Eltern eine interessante und abwechslungsreiche Zusammenarbeit an. Nur durch die Transparenz unserer Arbeit können wir Kontakte, die uns in der Familienarbeit sehr wichtig sind, aufbauen und das Vertrauen der Eltern zum Wohle der Kinder gewinnen. Bildung und Erziehung ist eine komplexe Aufgabe, die wir nur mit der Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und Team erfüllen können.

Ein wichtiger Schwerpunkt in der Beteiligungsarbeit ist unser Elternrat.

Innerhalb der Gruppe helfen die Eltern mit bei der Ausgestaltung von Gruppenfeiern, Ausflügen oder dem Kindergartenurlaub. Gruppenübergreifend unterstützen uns die Eltern beim Kinderfest, Frühlingskaffee oder dem Weihnachtsmarkt.

Die Eltern erhalten durch uns viel Unterstützung bei der Erziehung ihrer Kinder durch vielfältige thematische Elternabende sowohl im Kinderhaus als auch durch dritte Anbieter, durch Elterngespräche und in besonderen Fällen auch durch das Angebot ihr Kind integrativ betreuen zu lassen.

Schwerpunkte unserer Familienarbeit sind:

• ein Themenelternabend
• ein Gruppenelternabend
• ein Vorschulelternabend, hier lernen die Eltern die Modalitäten der Vorschule sowie des Schulaufnahmeverfahrens kennen
• ein Elterngespräch im Jahr (bei Bedarf mehr) wird angeboten, um über die Entwicklungsprozesse des Kindes zu sprechen (Beobachtungsprotokolle bilden dabei die Gesprächsgrundlage)
• Oma-Opa-Tag
• Weihnachtsfeier im Kinderhaus
• quartalsweise stattfindender Elternrat in den Gruppen oder mit der Leiterin
• informelle Unterstützung der Eltern bei Arztbesuchen, beim Aufsuchen von Ämtern, Ausfüllen von Anträgen und Formularen
• Beratungen
• Empfehlungen von Selbsthilfegruppen, Therapiezentren und Schulauswahl bei Kindern mit Beeinträchtigungen
• Literaturempfehlungen

News

Unser Kindergartenjahr besteht aus vielen schönen Festen. Dies sind ...

• im Frühling: Fasching, Frühlingskaffe, Osterfest und Kinderfest
• im Sommer: Kindertag und Zuckertütenfest
• im Herbst: Erntedankfest, Laternenumzug und Sponsorendank
• im Winter: Schwimmfest, Weihnachtsmarkt sowie Nikolaus- & Weihnachtsüberraschung

Zu den weiteren wichtigen Ereignissen unseres Kindergartenjahres zählen außerdem:

• Oma-Opa-Tage in allen Gruppen und Bereichen
• Themen-Elternabende
• Schwimmunterricht für die Vorschulkinder
• verschiedene Projekte
• Vorschulelternabend
• Bastelnachmittage

Der Liedergarten, bei welchem sich alle Kinder der Einrichtung im Mehrzweckraum zum gemeinsamen Singen treffen, findet in der Regel mittwochs statt. Falls erforderlich (z. B. durch Feiertage) wird dieser auf einen anderen Wochentag verschoben.

Projekte

In unserer Einrichtung arbeiten wir zusammen mit den Kindern an Projekten, die sich über einen längeren Zeitraum erstrecken. Während der Projektarbeit findet eine intensive Auseinandersetzung zu einem bestimmten Thema statt. Ausgangspunkt eines Projektes ist dabei in der Regel eine Thema, welches die Kinder besonders interessiert und daher ausgewählt wird.

Während des Umzuges des Kinderhauses von der Mannfeldstraße auf die Hainstraße interessierten sich die meisten Kinder sehr für das Thema "Bauen". So wurde im Jahr 2013 das „Bauprojekt“ ins Leben gerufen.

Besonders im täglichen Morgenkreis oder während des wöchentlichen Liedergartens werden die Kinder partizipiert.  In unserer Einrichtung können die Kinder ihre Ideen und Gedanken jederzeit mitteilen. Diese werden von den Erziehern aufgegriffen und in den Dienstberatungen diskutiert. Dadurch können einzelne Angebote innerhalb eines Projektes im gesamten Kinderhaus besser geplant und umgesetzt werden. Dabei werden auch die Eltern oder andere Experten mit einbezogen. Während der Projektarbeit wird kein bestimmtes Ziel verfolgt, interessant ist lediglich die Art und Weise, wie sich die Kinder mit dem Thema auseinandersetzen.

Es gibt verschiedene Prinzipien, welche bei der Projektarbeit eine wichtige Rolle spielen:

• Lebensnähe (die Kinder erfahren die konkrete Umwelt)
• Mitbestimmung (die Kinder stimmen demokratisch über ein Thema ab, welches als nächstes als Projekt thematisiert werden soll; ein festes Instrument der Mitbestimmung ist die Kinderkonferenz)
• Ganzheitliches Lernen (Unterstützung aller Entwicklungsbereiche der Kinder durch verschiedene Methoden)
• Kindorientierung (Ausgangspunkt sind die Interessen, Bedürfnisse und Erfahrungen der Kinder)
• Öffnung/ Regionalität (die Kinder lernen andere Menschengruppen kennen, z.B. andere Berufe)
• Selbsttätigkeit (die Kinder gehen ihren eigenen Fragen nach)

Kurzbeschreibung, Haltestellen

In Zentrums- und Elbnähe der Stadt Meißen liegt mitten im Grünen unsere Kindertagesstätte „Knirpsenland“.

Der Flachbau auf der Hainstraße 21 wurde am 01.07.2013 neu eröffnet, nachdem der ehemalige Standort der Einrichtung (seit der Inbetriebnahme am 03.12.1969) auf der Mannfeldstraße 19 geschlossen wurde.

Das Kinderhaus liegt in unmittelbarer Nachbarschaft zum Sportzentrum „Heiliger Grund“, dem Naherholungsgebiet des „Heiligen Grund“, dem Berufsschulzentrum des Landkreises Meißen, der Verkehrsbetriebe VGM und der Musikschule des Landkreises Meißen.