Räumlichkeiten

Das Kinderhaus "An der alten Ziegelei" verfügt über 5 Gruppeneinheiten, die altergemäß und individuell nach den Bildungsbereichen des Sächsischen Bildungsplanes ausgestaltet sind. Den Krippenkindern stehen zusätzliche Schlafräume zur Verfügung. Fast alle Gruppeneinheiten haben Waschräume und jede Einheit eine Garderobe.

Weitere räumliche Angebote sind:

• ein gemütlicher Eingangsbereich, welcher mit einer kleinen Couch zum Verweilen einlädt
• ein Mehrzweckraum mit einer Kinderküche, welcher sowohl zum Kochen und Backen mit den Kindern genutzt wird , als auch als Bewegungsraum für Sportangebote dient
• ein Themenzimmer, aktuell Verkleidungszimmer mit Puppenecke und Bühne
• ein Leseraum und Integrationsraum mit vielen schönen Kinderbüchern à dieser wird auch für Elterngespräche und Therapien genutzt

Außenanlagen

Das Außengelände unserer Kindertagesstätte verfügt über Sand-, Rasen- und Betonflächen, welche von den Kindern zur Durchführung verschiedener Aktivitäten wie zum Beispiel:

• Spielen mit Sandspielzeug
• Bobbycar oder Rollerfahren, Laufrad- und Fahrrad fahren
• Ballspielen
• Springen mit dem Sprungseil
• Experimentieren mit verschiedenen Materialien wie Holz, Steine, Sand, Reifen und Wasser auf der Bewegungsbaustelle/Matschanlage
• Malen mit Kreide etc. genutzt werden können.

Des Weiteren stehen den Kindern eine Nestschaukel, ein Klettergerüst, eine Kletterwand, eine Matschanlage, eine Rutsche, ein kleines Gartenhaus sowie Tore zum Fußball spielen zur Verfügung. Im Außenbereich befinden sich zudem kleine Kräuterbeete und ein Hochbeet zum Pflegen.

Grundlagen

Unsere pädagogische Arbeit ist nach dem situationsorientierten Ansatz von Armin Krenz ausgerichtet. Geprägt ist dieser Ansatz von einem wertschätzenden Menschenbild und einer ganzheitlichen Pädagogik. Der Fokus der pädagogischen Arbeit liegt sowohl bei dem Kind (mit seiner individuellen Lebenssituation, seinen Fähigkeiten, Voraussetzungen, Bedingungen und Bedürfnissen), dessen Eltern, der allgemeinen Gruppensituation als auch auf den pädagogischen Fachkräften, die sich selbst und ihr Handeln ständig neu reflektieren. Ziel des Ansatzes ist es, die Kinder bei der Bewältigung ihrer gegenwärtigen und zukünftigen Lebenssituation zu begleiten und zu unterstützen. Sie sollen sich zu selbstständigen, resilienten, kompetent denkenden und handelnden sowie urteilsfähigen Menschen entwickeln können.

Der situationsorientierte Ansatz von Armin Krenz ist in unserer täglichen Arbeit fest verankert. So sind wir Erzieher/innen darauf bedacht, jedes einzelne Kind mit seinen individuellen Fähigkeiten und Besonderheiten wahrzunehmen und gezielt zu fördern. Durch die tägliche Arbeit mit den Kindern bekommen wir einen Einblick in die aktuelle Lebenssituation, in der sich das Kind befindet. Dabei achten wir in besonderer Weise darauf, es auch in schwierigen Lebenslagen oder bei neuen Herausforderungen einfühlsam zu unterstützen und das Kind auf seinem Weg zu begleiten. Wir pflegen einen intensiven Austausch mit den Eltern und Erziehungsberechtigten unserer Kinder und sind immer um einen guten Kontakt bemüht. Der Elternrat dient dabei als verbindende Instanz zwischen den Erziehungsberechtigten und dem Team der Einrichtung.

In regelmäßigen Abständen führen wir Entwicklungsgespräche mit den Eltern durch. Dabei informieren wir diese über die Fortschritte und den Entwicklungsstand ihres Kindes. Außerdem erfahren sie, wie sich ihr Kind im Alltag in die Gruppe integriert, welche Stärken und Interessen es zeigt, welche Besonderheiten es hat und vieles mehr. Der Austausch mit den Eltern dient der gemeinsamen Förderung und Begleitung des Kindes.

Kooperationen

Wir kooperieren mit dem Sportverein SeiWaKai, welcher einmal pro Woche ein Training in unserer Einrichtung anbietet. Desweiteren besucht uns jeden Montag die Musikschule Meißen, auch da können Kinder ab dem 3. Lebensjahr angemeldet werden.

Zusammenarbeit Schule

Mit der Aufnahme von Kindern in unserer Einrichtung beginnt die Bildung und Erziehung zur Vorbereitung auf den weiteren Bildungsweg. Unsere Kindertagesstätte arbeite entsprechend der Kooperationsverträge mit verschiedenen Grundschulen in Meißen zusammen. Um einen erfolgreichen Übergang vom Kindergarten zur Schule zu gewährleisten, lernen die Kinder die Schule und die Lehrer/innen kennen und nehmen unter anderem an Schnupperstunden teil. Wir tauschen uns mit den Eltern und Lehrer/innen über den Bildungs- und Entwicklungsstand unserer Kinder aus, wodurch eine gleichberechtigte Gestaltung des Übergangs zwischen Kindertagesstätte und Schule gewährleistet wird. Des Weiteren führen wir mit den Kindern im letzten Kindergartenjahr regelmäßig Vorschulstunden durch, welche schulvorbereitende Themen wie zum Beispiel Zahlen und Mengenlehre, logisches Denken, Förderung der feinmotorischen Fähigkeiten, Konzentration, Merkfähigkeit und vieles mehr beinhalten.