Vorstellung/Besonderheiten

Die Organisation Elterninitiative

Der Verein Villa Regenbogen e.V.

Der Verein Villa Regenbogen e.V. wurde 1990 gegründet und ist freier Träger der Kindertagesstätte. Die Mitgliedschaft im Verein ist für mindestens ein Elternteil ist obligatorisch. In der Einrichtung werden nur Kinder von ordentlichen Vereinsmitgliedern betreut.  Einmal jährlich findet eine Mitgliederversammlung statt, die vom Vorstand einberufen wird.

Die Finanzierung

Die Villa Regenbogen e.V. finanziert sich durch Zuschüsse der Stadt Lohmar. Die Eltern leisten monatliche Beiträge gemäß der Satzung der Stadt. Darüber hinaus wird ein jährlicher Vereinsbeitrag fällig (derzeit 70,- Euro für aktive Mitglieder und 24,- Euro für Wartelisten und Fördermitglieder). Sofern das Kind in der Einrichtung zu Mittag isst, fällt zusätzlich ein monatliches Essensgeld an.

Elternämter

Die Initiative basiert auf der Mitarbeit der Eltern in Elterndiensten, die jährlich neu vergeben und gewissenhaft ausgeführt werden müssen. Derzeit liegt die Anzahl der Elternstunden bei 15 Stunden pro Kindergartenjahr plus zwei Stunden, die pro Familie für die Unterstützung des Sommerfestes geleistet werden müssen. Für nicht geleistete Elternstunden wird ein festgelegter Betrag an den Verein fällig (derzeit 50,- Euro).  Die Eltern melden für ein laufendes Kindergartenjahr ihre Unterstützung für verschiedene Ämter an. Die Ämter werden nach Interessen, Begabungen und der zu Verfügung stehenden freien Zeit von den Familien zu Beginn des Kindergartenjahres ausgesucht. Die geleisteten Stunden werden in Ordnern dokumentiert.

Der Vorstand

Laut Satzung besteht der Vorstand aus einem 1. und 2. Vorsitzenden, einem Kassenführer, einem Schriftführer und mindestens einem Beisitzer. Die Mitgliederversammlung kann jederzeit weitere Beisitzer zu wählen. Der Vorstand wird von der Mitgliederversammlung für ein Jahr gewählt. Eine Wiederwahl ist möglich. Die Mitgliederversammlung kann eine abweichende Amtsdauer festsetzen, diese beträgt derzeit zwei Jahre.
Der Vorstand hat sich eine Geschäftsordnung gegeben, in der u.a. die Aufgaben der Vorstände schriftlich nieder gelegt sind.

Räumlichkeiten

Räumlichkeiten

Unsere vier Gruppenräume sind identisch strukturiert

• Hauptraum (mit integrierte Küchenzeile)
• Waschraum zwei Toiletten, Waschbecken (die U3 Gruppe besitzt zusätzlich einen begehbaren Wickeltisch und eine Dusche)
• Zudem sind alle die Gruppenräume mit einem eigenen Zugang zu einer überdachten Terrasse versehen, über die ein direktes Betreten der Außenspielfläche möglich ist.

In der Einrichtung befinden sich außerdem:

• ein Raum zur Differenzierung (genannt "Treffpunkt")
• Verwaltungsräume wie Büro und Personalraum
• Küche, Vorrats- und Haushaltsraum
• Personal- und Besuchertoiletten

Foto's finden Sie unter: http://www.villa-regenbogen-lohmar.de/3-0-Unsere-Villa.html

Außenanlagen

Außenspielbereich

Unsere große ca. 4500 qm Außenspielfläche, sowie die verschiedenen Spielmaterialien laden die Kinder zu vielfältigem, kreativen Spiel ein. Folgende Angebote stehen den Kindern dabei zur Verfügung:

Naturnahes Gelände mit:

• große Wiesenfläche mit verschiedenen Bäumen und Sträuchern
• Nutzgarten (Obst- und Gemüsegartenmit Hochbeet)
• Insektenhotel und Schmetterlingswiese
• Mikado-Mulde aus Baumstämmen
• Spielbereich für die U3 Kinder mit Klettergerüst, Rutsche und Sandkästen
• Spielbereich für die Ü3 Kinder mit Nestschaukel, Rutsche, Klettergerüst mit Seillandschaft, Sandkästen
• ein Rondell im Stil eines Amphitheaters
• Materialhaus für Fahrzeuge und Außenspielzeug
• "Grünes Haus" (Ein Pavillon, der überdachte Angebote im Außenbereich ermöglicht. Befindet sich zur Zeit in einer Bauphase.)

Foto's finden Sie unter: http://www.villa-regenbogen-lohmar.de/3-0-Unsere-Villa.html

Tagesablauf

Tagesablauf (Kurzplanung)

7:30 - 8:00 Uhr

Frühdienst, die Kinder werden von zwei Erzieherinnen betreut.

8:00 Uhr

Alle Gruppen öffnen, alle Kinder gehen in ihre Gruppen.

7:30 - 9:00 Uhr

"Bringphase" und Freispiel

7:30 - 10:00 Uhr

Die Möglichkeit zum freien Frühstück.

8:00 - 11:45 Uhr

Zeit für pädagogische Arbeit und Angebote innerhalb der Gruppe und Außenfreispiel.

11:45 - 12:30 Uhr

"Abholzeit" für die Kinder mit einer 35 Stunden-Buchung

12:00 - 12:45 Uhr

Mittagessen für die Kinder mit einer 35+ und 45 Stunden-Buchung

12:45 - 14:00 Uhr

Schlafdienst in einem separaten Raum für die Kinder der grünen Gruppe und einzelne Kinder aus der Tagesstätte.

Die anderen Kinder bleiben zum ruhigen Spiel in den Gruppen.

14:00 - 14:30 Uhr

Die Schlafkinder werden geweckt und gehen wieder in ihre Gruppen. Gleichzeitig findet in allen Gruppen ein Nachmittagsimbiss statt und die Kinder mit einer 35* Buchung werden abgeholt.

14:00 - 15:00 Uhr

Zeit für pädagogische Zeit innerhalb der Gruppen.

15:00 - 16:00 Uhr

Außenfreispiel oder Zeit für pädagogische Arbeiten innerhalb der Gruppen.

Mo - Do 16:00 - 17:00 Uhr, Fr 16:00 - 16:30 Uhr

Spätdienst, die Kinder werden von zwei Erzieherinnen betreut.

Essen

Ernährungskonzept

Bei einer wöchentlichen Öffnungszeit von zurzeit 47 Stunden sind wir uns unserer Verantwortung bewusst, den Kindern ein gesundheitsförderndes Ernährungsverhalten sowohl theoretisch als auch praktisch vorzuleben und zu vermitteln. Aus diesem Grund beteiligen wir uns an dem Projekt der „Deutschen Gesellschaft für Ernährung“ (DGE) und erhielten 2010 eine Auszeichnung als 

„FIT-KID–KITA“. Schwerpunktthemen bei diesem Projekt waren Ernährung sowie Bewegung. In enger Zusammenarbeit mit der DGE haben wir unser Ernährungskonzept an den Empfehlungen von „optimiX“ (optimierte Mischkost) angepasst.

Je nach Buchungszeit nimmt ein Kind pro Tag bis zu drei Mahlzeiten bei uns ein.

Frühstück

Es ist uns wichtig, dass die mitgebrachten Inhalte der Frühstücksbox gesund sind. Süßigkeiten, sowie süße Brotaufstriche sind in unserer Einrichtung nicht erwünscht.

Um den Kindern eine ausreichend gesunde Ernährung zu ermöglichen, bieten wir jeden Morgen einen „Überraschungsteller“ mit saisonalem Obst und/ oder Gemüse, oft aus biologischem Anbau auf den Frühstückstischen an. Des Weiteren stehen ungesüßtes Müsli, Naturjoghurt oder ähnliches zur Verfügung.

Mittagessen

Das Mittagessen wird in unserer Küche täglich frisch zubereitet. Jede Mahlzeit beinhaltet drei Gänge: Als Vorspeise wird meist eine Rohkostplatte oder ein Salat gereicht, darauf folgen eine Haupt- und schließlich eine Nachspeise. Dabei achten wir stets auf eine gesunde, ausgewogene Auswahl, möglichst vollwertig und aus biologischem Anbau.

Nachmittagsimbiss

Der Nachmittagsimbiss dient dazu, den Energiehaushalt der Kinder wieder aufzutanken. Hier reichen etwas Obst oder Rohkost, ungesüßtes Müsli oder Reiswaffeln.

Getränke

Das Getränkeangebot unseres Hauses wird über unsere Einrichtung finanziert und beinhaltet Trinkwasser, Mineralwasser, Tee und Vollmilch.

Frühstückscafè

Einmal monatlich findet für alle Gruppen ein gemeinsames Frühstückscafè statt. Mit der Bereitstellung eines gesunden Frühstücksbuffets achten wir auch hier auf ein gesundes und ausgewogenes Angebot.

Unsere Küchenphilosophie

Die Mittagsmahlzeiten werden in unserer Küche täglich frisch zubereitet.

Das Küchenteam besteht momentan aus vier Arbeitskräften, die jeweils ein bis zwei Tage pro Woche für die selbstständige Zubereitung und teilweise auch für den Einkauf zuständig sind.

Die Speisepläne werden in einer Küchenteamsitzung, welche in einem 14-tägigen Turnus stattfindet, erarbeitet. Dabei achten wir stets auf eine gesunde, ausgewogene Auswahl, möglichst vollwertig und aus biologischem Anbau.

Bei der Zubereitung der Speisen ist es uns ein großes Anliegen, auf Fertigprodukte zu verzichten. So werden Kartoffelpüree und auch Pommes Frites beispielsweise stets aus frischen Kartoffeln selbst zubereitet, Hamburger aus Vollkornbrötchen, frisch zubereiteten Frikadellen und frischem Salat kombiniert.

Kinder begegnen unbekannten Speisen und Geschmäckern stets mit Skepsis. In der Speisenauswahl versuchen wir deshalb, die Kinder durch wiederholtes Anbieten mit unbekannten Speisen vertraut zu machen. In einer Gemeinschaft aus mehreren Kindern, denen es schmeckt, zu essen, kann helfen, diese Skepsis zu überwinden.

Grundsätze für die Zusammensetzung der Mahlzeiten sind die Nähstoffempfehlungen der deutschen Gesellschaft für Ernährung. Die wöchentlichen Kriterien zur Erstellung eines Wochenplans für Hauptspeise sind beispielsweise:

• Einmal pro Woche ein Fischgericht (außer in den Sommermonaten)
• Höchstens 2 Fleischgerichte pro Woche
• Einmal pro Woche Suppe/Eintopf
• Gemüse und/oder Salat täglich in verschiedenen Variationen
• Als Beilage Kartoffeln, Reis oder Nudeln je nach Gericht
• Mindestens zwei Mal pro Woche Frischobst als Nachspeise

In Form von "Sonderessen" berücksichtigt werden ebenfalls ärztlich attestierte  Lebensmittelunver­träglichkeiten und Allergien einzelner Kinder, sowie Besonderheiten auf Grund der Religion.

Eltern und Kinder können sich jeden Tag an Hand des Speise- und Allergenplans mit zentraler Stelle im Eingangsbereich über das aktuelle Gericht, sowie die Inhaltsstoffe des Tages informieren. In regelmäßigen Abständen sind dort beispielsweise Motto-Wochen gekennzeichnet, in denen die angebotenen Gerichte passend zu Ländern oder besonderen Themen ausgesucht wurden.

Jedes Kind darf sich zum Abschluss der Kindergartenzeit noch einmal sein Lieblingsgericht wünschen. Auch dieses Wunschessen wird auf besondere Weise auf unserem Speiseplan im Eingangsbereich gekennzeichnet.

Wir legen nicht nur auf die Auswahl der Lebensmittel und die Gestaltung des Speiseplans besonderen Wert, sondern auch auf die sachgerechte und hygienisch einwandfreie Zubereitung. Der Einsatz spezieller Großküchengeräte hilft uns dabei, beispielsweise den Verlust von Vitaminen, Mineral- und Nährstoffen so gering wie möglich zu halten.

Schlussendlich hoffen wir durch eine anregende und abwechslungsreiche Darbietung der Speisen ein positives Esserlebnis für jedes Kind erreichen zu können.

Alle Fachkräfte der Einrichtung werden mit Hilfe von regelmäßigen Belehrungen zum Inektionsschutzgesetz und der Lebensmittelhygiene über die aktuellen gesetzlichen Bestimmungen geschult. Zudem sind wir als öffentliche Einrichtung verpflichtet,  in der Verabreichung von Lebensmitteln eine "Risiko-Analyse Kritischer Kontroll-Punkte" (HACCP) zu erstellen. Anhand des HACCP-Konzeptes kontrolliert und dokumentiert das Personal u.a. Reinigungsarbeiten bestimmter Arbeitsbereiche, Temperaturen der Speisen nach der Zubereitung und vor der Ausgabe.

Grundlagen

Gesetzliche Grundlagen

Das heutige Gesetz zur frühen Bildung und Förderung von Kindern (Kinderbildungsgesetz-KIBIZ, 01.08.2008) bildet u.a. mit seinen Inhalten zur Planung, Aufgaben und Finanzierung einer Kindertagesstätte, sowie der Eltern- und Kindermitwirkung die Grundlage unserer Bildungsarbeit.

Ziele und Aufgaben unserer pädagogischen Arbeit

In unserer familienergänzenden Arbeit unterstützen wir die Erziehung des Kindes in der Familie. Unsere sozialpädagogische Arbeit geschieht im engen Austausch mit den Eltern. Unsere Aufgabe sehen wir darin, den Kindern bei ihrer Auseinandersetzung mit der Umwelt zu helfen. Hierbei finden all ihre Fähigkeiten, Kräfte und Ausdrucksweisen Beachtung. Wir bieten dem Kind einen geschützten Raum, in dem es sich wohlfühlen kann. In einer sowohl menschlich als auch räumlich ansprechenden Atmosphäre erlangt das Kind Geborgenheit, Sicherheit und Vertrauen, welche das emotionale Fundament für die Förderung der Basiskompetenzen bildet.

Unsere pädagogische Planung der alltäglichen Arbeit mit Kindern ist neben der praktischen Umsetzung der Hauptbestandteil der Erziehungs- und Bildungsarbeit. Die Grundlage hierfür bilden das KIBIZ (Kinderbildungsgesetz) mit dem in §13 verankerten Erziehungs- und Bildungsauftrag sowie die Bildungsvereinbarung des Landes Nordrhein – Westfalen mit den vier Bildungsbereichen Bewegung, Sprache(n), Spielen und Gestalten, Medien, und Natur und kulturelle Umwelt(en).

Da wir in Anlehnung an den situationsorientierten Ansatz arbeiten, ist es uns wichtig, dass die gesamte Persönlichkeit eines einzelnen Kindes durch unsere pädagogischen Angebote gestärkt und gefördert wird. Die intensive und ganzheitliche Beobachtung ist daher basierend für die Planung und Durchführung unserer Arbeit. Sie dient uns zur Orientierung. Somit können wir entsprechende Unterstützung und Begleitung im individuellen Entwicklungsprozess geben.

Unsere Mitarbeiter orientieren sich dabei an den individuellen Entwicklungsgegebenheiten, der aktuellen Lebenssituation, sowie den Interessen und Bedürfnissen des einzelnen Kindes und der Gruppe.

Die Reflektion der Erkenntnisse ergibt unsere pädagogische Zielsetzung. In regelmäßigen Dienstbesprechungen (Kleinteam, Großteam) reflektieren wir gewonnene Erkenntnisse um pädagogische Zielsetzungen festzulegen. Dabei berücksichtigen wir auch jahreszeitliche Höhepunkte. Daraus ergeben sich pädagogische Angebote und Aktivitäten, Projekte und Feste, die sowohl gruppenintern als auch übergreifend angeboten werden.

Eine gute Planung bedeutet für uns genügend Freiraum für Spontanität, Flexibilität, Mitbestimmung und Aktualität zu lassen.

MitarbeiterInnen

Teamarbeit

Wir sind ein flexibles, kompetentes und humorvolles Team, das trotz unterschiedlichen Alters, Begabungen und Berufserfahrungen das gleiche Ziel vor Augen hat:

In einem harmonischen Miteinander der Gruppe möchten wir die Kinder ganzheitlich nach Fähigkeiten und Wünschen fördern.

Eine gute Teamarbeit sehen wir als wichtigste Voraussetzung für eine gute pädagogische Arbeit. Dazu ist ein offener, ehrlicher und partnerschaftlicher Umgang mit allen Kollegen, sowie eine positive Streitkultur erforderlich. Gemeinsames Lernen, arbeiten an Problemlösungen und eine gemeinsame Entscheidungsfindung erwarten wir täglich von den Kindern. Wir sind uns als Erzieher unserer Vorbildfunktion bewusst und handeln im Team auf gleiche Weise.

Eine klare Grundlage für unsere gemeinsamen pädagogischen Ziele, unseren Arbeitsauftrag und die Zusammenarbeit dienen für Kinder, Eltern und Fachkräfte gleichermaßen zur Orientierung. In der Umsetzung gehören die gemeinsame Planung, das gemeinsame Handeln und das Reflektieren für uns zum Selbstverständnis.

Wir arbeiten kontinuierlich daran, unser gutes und wertschätzendes Klima zu erhalten. Grundbedingung dafür ist eine gute Kommunikation, Transparenz und ein offener Informationsfluss. Gelegenheit dafür bieten u.a. unsere regelmäßigen Gruppen- und Teambesprechungen. In unserem "Stimmungsbarometer" zu Beginn der Teamsitzung tauschen wir uns zunächst über das Befinden der Fachkräfte aus.

Das vertraute und sichere Arbeitsklima zeichnet unsere Zusammenarbeit aus.

Unsere fachliche Professionalität sowie deren Kompetenzausbau wird durch die regelmäßige Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen, sowie der Durchführung von pädagogischen Konzepttagen gesichert.

Zur Reflexion und Zielsetzung des Arbeitsverhaltens werden regelmäßige Mitarbeitergespräche geführt.

Zusätzliches Angebot

Eltern-Kind-Gruppe
Das Angebot der Eltern-Kind-Gruppe ("Bärengruppe") startet jedes Jahr nach der Platzvergabe. Familien, deren Kinder im darauf folgenden Kindergarten Jahr eine Zusage für einen Platz in unserer Einrichtung bekommen, können somit erste Kontakte zur Kindergartenwelt aufbauen. Die Gruppe, bestehend aus einer Erzieherin, etwa 10 Kindern und einem vertrauten Begleiter der Kinder, trifft sich einmal wöchentlich für anderthalb Stunden in unserer Turnhalle.

Natürlich steht an diesem Vormittag unsere Fachkraft für Fragen zur Verfügung. Unsere Eltern-Kind-Gruppe ist eine erste, sanfte Begegnung mit der Kindergartenwelt, in der die Familien vor dem Beginn der Kindergartenzeit mit dem Treiben, den Räumen, den Geräuschen und den Erziehern bekannt gemacht werden.

Für die Teilnahme an dieser Gruppe entfällt ein zusätzlicher Betrag, welcher nicht in dem Mitgliederbeitrag enthalten ist.
 

Regelmäßige Angebote

Für alle Gruppen gibt es einen festen Turntag in der Woche. Dazu steht jeder Gruppe an einem Vormittag in der Woche der Bewegungsraum in der Einrichtung zu Verfügung. Der Erzieher gestaltet in dieser Zeit dem Entwicklungsstand entsprechende Bewegungsangebote mit verschiedenen Materialien:

• Klettergerüst
• Turnbänke
• verschiedene Elemente für Bewegungslandschaften
• Matten in verschiedenen Größen
• Bälle, Kegel, Reifen, Schwingtücher, Decken, Kissen etc.

Ein weiteres festes Angebot für die Kinder mittleren Alters ist "Singen mit Silke". Eine staatlich anerkannte Erzieherin und Musiklehrerin gestaltet einmal wöchentlich für zwei Stunden ein musikalisches Angebot. Sie setzt diverse Musikinstrumente ein, musiziert und singt mit den Kindern. Lieder, Reime und Rhythmus dienen nicht nur der Musikalischen,- sondern auch der Sprachförderung. Weiterhin spielt die Motorische Förderung eine große Rolle, indem Rhythmen und Gefühle aktiv umgesetzt werden können.

Ab dem Frühjahr findet unser Vorschulprojekt "Drako" statt. Es ist Teil des Würzburger Trainingsprogramms und bereitet die Vorschulkinder auf den Schriftspracherwerb der Schule vor. Sie bekommen somit einen Einblick in die Struktur der gesprochenen Sprache.

Das ganze Jahr über gibt es unterschiedliche Feste im Kindergarten zu feiern, die durch die verschiedenen Jahreszeiten und ge-sellschaftlichen sowie kulturellen Einflüsse der Region beeinflusst werden. Dabei unterscheiden wir zwischen Kindergarten internen Festen, welche in den Tagesablauf integriert werden und Feste, bei denen die Eltern und Familien herzlich eingeladen werden mit zu feiern. Oft wird ein Fest auch dazu genutzt verschiedene Projekte und Themen, die über einen längeren Zeitraum in der Einrichtung präsent sind abzuschließen um ihnen damit ein besonderes Augenmerk zu verleihen. So beginnt das Jahr mit Karneval und Ostern, darauf folgt das Sommerfest, welches meist das Karnevalsthema aufgreift und zum Jahresmotto macht. Im Herbst feiern wir mit den Kindern das Kartoffelfest und krönen die größte, im eigenen Garten gewachsene, Kartoffel welche im Gartenprojekt gesetzt werden. Darauf folgt St. Martin mit einem Martinssingen, an dem die Kinder und ihre Eltern gemeinsam mit den selbst gestalteten Laternen zusammen kommen und Martinslieder singen. Ein paar Tage später findet der Laternenumzug mit einem abschließenden Martins-feuer statt. In der Vorweihnachtszeit kommt der Nikolaus in den Kindergarten und es gibt nach jedem Adventssonntag ein Adventssingen mit allen Gruppen in der Eingangshalle. Die Geburtstage der Kinder werden gruppenintern individuell gestaltet.

Das ganze Jahr über finden regelmäßig themenorientierte Ausflüge statt. Die Gruppen machen einmal jährlich einen Ausflug, der gemeinsam von Erziehern und Eltern vorbereitet wird. Hierbei haben die Eltern die Gelegenheit sich, die Kinder und die Erzieherinnen der Gruppe in einem ungezwungenen Umfeld kennen zu lernen.

Die Vorschulkinder der Einrichtung machen gemeinsame Ausflüge mit unterschiedlichen Zielen. Hierbei sind z.B. das Bilderbuchmuseum in Troisdorf, der Aggerbogen in Wahlscheid und Freilichtbühne Freudenberg willkommene Bildungspartner der Villa Regenbogen.

In jedem Frühjahr startet das Gartenprojekt mit den 4 - 5 jährigen Kindern. Dabei treffen sie sich einmal in der Woche an den Hochbeeten auf dem Außengelände und erforschen die Gartenwelt mit Pflanzen und Tieren. Dabei werden sie von zwei Erzieherinnen angeleitet. Abschluss eines jeden Gartenprojekts ist die Ernte der gesetzten Kartoffeln und das Kartoffelfest im Herbst.

Zweimal im Monat findet ein Waldtag statt. Im nahe gelegenen Wald gibt es zwei Standorte, an denen die Kinder Wald und Naturmaterial erforschen, frei spielen und ihre Fantasie anregen können. Es gibt dort einen kleinen Bachlauf durch den die Kinder mit ihren Gummistiefeln waten können, einen Hang, der erklommen und runtergerutscht werden kann, sowie umgekippte Bäume, die herrlich zum spielen einladen. Desweiteren organisieren wir einmal im Jahr eine Waldwoche, in der wir uns den gesamten Vormittag mit allen Kindern im Wald aufhalten. Dort finden neben dem Freispiel auch verschiedene pädagogische Angebote statt. Die Kinder frühstücken im Wald und es werden zu Beginn und zum Abschluss des Waldtages Aktionskreise gestaltet.

Der Kindergarten soll für sie ein Ort der Geborgenheit und Sicherheit sein, daher haben sie die Möglichkeit einmal in der Woche am Spielzeugtag einen Teil ihrer Lebenswelt "Zuhause" mit in den Kindergarten zu bringen. Damit wird für die Kinder eine elementare Verbindung zwischen Kindergarten und Zuhause geschaffen.

Zusammenarbeit Schule

Zusammenarbeit mit der Schule

Um die Gestaltung des Übergangs von der Kindertagesstätte zur Grundschule in den ortsansässigen Einrichtungen der Stadt Lohmar zu optimieren, wurden Grundlagen und Ziele in der Broschüre "Bildung von Anfang an" schriftlich zusammengefasst. Diese finden Sie unter:

http://www.lohmar.de/uploads/media/20141127_Broschuere_Bildung_von_Anfang_an_final.pdf

Zusammenarbeit Eltern

Zusammenarbeit mit Eltern

Eltern sind unsere wichtigsten Partner in der Erziehungs- und Bildungsarbeit. Nur in einem engen, vertrauensvollen Kontakt mit den Eltern können wir die Kinder optimal auf ihrem Weg begleiten. Hierbei sehen wir Eltern als Experten für ihre Kinder. Ihr Fachwissen in Bezug auf Besonderheiten und besondere Bedürfnisse des Kindes bildet die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit. Daher ist eine partnerschaftliche Zusammenarbeit sowie ein regelmäßiger Austausch zum Wohl des Kindes unumgänglich.

Damit der Austausch zwischen Eltern und Erziehern reibungslos verläuft und sich die beiden Lebenswelten der Kinder verbinden und eine Einheit werden, finden regelmäßig sogenannte „Tür- und Angelgespräche“ statt. Hier findet ein täglicher Austausch zwischen Eltern und Erziehern über wichtige Ereignisse und Befindlichkeiten statt. Gab es Besonderheiten? Wie ist das Wochenende verlaufen? Wie war der Urlaub? Wie hat das Kind geschlafen?

Zusätzlich bekommt jede Familie ein Mal im Jahr einen Termin für ein Entwicklungsgespräch angeboten. Bei besonderem Bedarf sowohl von Seiten der Eltern oder der Erzieher sind zusätzliche, zeitnahe Gesprächsverabredungen möglich. Ebenfalls besprechen wir hier auch mit den Eltern, wann aus unserer Sicht das Einbeziehen von weiteren Fachdiensten, Ärzten oder Therapeuten ratsam ist.

Die Elternmitwirkung ist in unserer Elterninitiative von besonderer Bedeutung. Es besteht die Möglichkeit, durch Mitarbeit im Vorstand und Elternrat aktiv die Arbeit in der Villa Regenbogen zu unterstützen und mitzugestalten. Weiterhin gibt es vielfältige Möglichkeiten, sich in verschiedenen Bereichen einzubringen (siehe dazu Kurzportrait/ Vorstellung-Besonderheiten).

Eine erste Kontaktaufnahme mit der Elterninitiative kann über die Internetpräsenz (www.v-r-l.de) der Einrichtung erfolgen und über die monatlich stattfindenden Informationsnachmittage, an jedem ersten Mittwoch im Monat. Dabei wird die Einrichtung vorgestellt, Familien treffen auf Erzieher und Kinder und können einen kleinen Einblick in die alltägliche pädagogische Arbeit erlangen. Ebenfalls werden die Rahmenbedingungen der Elterninitiative vorgestellt und alle offenen Fragen beantwortet.

Nach der Platzzusage und vor Beginn der Kindergartenzeit erhalten alle Familien ein Eingewöhnungskonzept, welches mit einen Informationsbogen und eine Wunschgruppenabfrage beinhaltet. Diese dient als Grundlage für ein persönliches Aufnahmegespräch mit der Gruppenleitung. Hier besteht ggf. die Möglichkeit das pädagogische Team der Gruppe kennen zu lernen, sowie noch nicht geklärte Fragen zu besprechen und sich über den Tagesablauf der Gruppe zu informieren. Weiterhin wird dort ein Termin für den ersten Kindergartentag vergeben.

Auf Gruppenebene sind zwei Elternabende pro Jahr vorgesehen. Der erste schließt dabei die Wahl des Elternrates mit ein, der Zweite behandelt ein spezielles pädagogisches Thema.

 Hat das Kind eine gefestigte Struktur in der Gruppe erreicht und ist die Eingewöhnungsphase abgeschlossen, können die Eltern nach Absprache mit den Erziehern ein Mal im Jahr einen Tag in der Gruppe hospitieren, um den Alltag ihres Kindes mitzuerleben.

Informationen zu Terminen und Aktuellem, sowie Abläufe in den einzelnen Gruppen werden durch Emails und Aushänge an den Infotafeln im Eingangsbereich, sowie vor den einzelnen Gruppen kommuniziert.

Besonderheiten

Unser Leitbild

Unser Leitbild ermöglicht einen Einblick in das Werteprofil unserer Einrichtung und die Grundhaltung unserer Arbeit mit den Kindern, den Eltern, unseren Mitarbeitern und anderen Institutionen. Es gibt uns in unseren täglichen Entscheidungen und Handlungen eine Richtung.

Der Regenbogen unserer Villa bietet uns mit der Symbolik seiner Farben die Möglichkeit die bunte und lebendige Vielfalt unserer Einrichtung zu präsentieren.

Uns ist es wichtig, den Kindern sowohl mit Wärme als auch mit   angemessener Konsequenz zu begegnen.

In einer offenen Atmosphäre erlebt Ihr Kind Geborgenheit und Wertschätzung.

Kreativität und Lebensfreude prägen unseren Alltag.

Wichtig ist uns dabei, dass die Kinder in einem naturnahen Umfeld , ganzheitlich gesund heranwachsen.

Als professionelles und pädagogisch vielseitig ausgebildetes Team begleiten wir Ihr Kind verlässlich durch die gesamte Kindergartenzeit.

Wir begegnen jedem Kind individuell mit Motivation und Leidenschaft.

Diese Werte bilden das Fundament unserer täglichen Arbeit. Daraus ergeben sich für uns folgende pädagogische Schwerpunkte:

• Unsere Pädagogik lehnt sich an den situationsorientierten Ansatz.
• Die angebotenen Mahlzeiten sind ausgewogen, an der Vollwertkost orientiert. Für die Herstellung werden möglichst Bioprodukte und Lebensmittel aus regionalem Anbau verwendet.
• Abwechslungsreiche Bewegungsangebote (z.B. Besuch auf dem Außengelände, Turnhalle und regelmäßige Waldtage) fördern das positive Körperbewusstsein.

Unser Leitgedanke

"Villa Regenbogen -  familienorientiert  engagiert!"

News

Neuigkeiten aus der Villa

Wer sich einen aktuellen Überblick über das bunte Treiben in unserer Kindertagesstätte verschaffen möchte, ist herzlich eingeladen, sich auf unserer Homepage unter

http://www.villa-regenbogen-lohmar.de/

zu informieren!

Projekte

Projekte

Wer sich einen Überblick über Projekte in unserer Kindertagesstätte verschaffen möchte, ist herzlich eingeladen, sich auf unserer Homepage unter

http://www.villa-regenbogen-lohmar.de/

zu informieren!