Introduction/specifics

Unsere integrative Einrichtung, ein ehemaliges Fabrikgelände, wurde 1986 zu einer Kindertageseinrichtung umgebaut und liegt im dörflichen Ortskern von Oberlichtenau mit einer guten Verkehrsanbindung und Infrastruktur.

In unserer Einrichtung

… gibt es Platz für bis zu 169 Kinder zwischen 1 und 7 Jahren

… arbeiten 21 Pädagog*innen

… gibt es einen großen Turnraum

… gibt es eine Holzwerkstatt und eine Holzbaustelle im Garten

… gibt es einen ansprechenden Elterngesprächsraum

… gibt es ein Bällebad

… gibt es eine hauseigene Kinderbibliothek

… haben die Kinder die Möglichkeit, in einem großen naturnahen Außengelände sich zu bewegen, zu spielen, zu forschen und zu entdecken

… gibt es eine Kinderküche zum Kochen, Backen und Ausprobieren

… gibt es Planungen für familienbildende Angebote, die den Bedarfen der Familien gerecht werden

… wird das Außengelände weiter naturnah und anregungsreich gestaltet

Gesunde Ernährung

Die Kita bietet Mittagessen über einen externen Speiseanbieter an. Frühstück und Vesper bringen die Eltern selbst mit. Wir achten bei der Menüwahl auf eine ausgewogene Zusammenstellung. Diese erfolgt in Anlehnung an die Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Ernährung. Es gibt viel Obst und Rohkost statt süßer Nachspeisen. Darüber hinaus bieten wir den Kindern Wasser und ungesüßten sowie naturbelassenen Tee an. Eine Obst- und Gemüsemahlzeit am Vormittag ergänzt die gesunde Verpflegung.

Elternbeteiligung, Dokumentation von Bildungsprozessen & Qualitätssicherung     

Wir pflegen einen partnerschaftlichen Kontakt zu den Eltern. Die Wünsche, Anliegen und Bedürfnisse der Mütter und Väter sind uns wichtig. Die Elternschaft sowie der Förderverein der Kita „Zwergenland“ Lichtenau e.V. unterstützen uns jederzeit aktiv. Die Eltern werden regelmäßig über den Entwicklungstand ihres Kindes informiert. Hierfür nehmen wir uns ausreichend viel Zeit, um gut im Dialog zu sein und die Entwicklung des Kindes weiter optimal mit Lernimpulsen zu befördern. Die Eltern können sich täglich über das Tagesgeschehen und die Bildungs- und Lernangebote informieren. Diese findet man an der Informationstafel in der jeweiligen Garderobe des Kindes. Darüber hinaus besitzt jedes Kind einen Entwicklungshefter, das sogenannte Portfolio. In diesem wird die Entwicklung des Kindes in Schriftform, mit Fotos und gemalten Bildern/Werken dokumentiert. Zur Qualitätssicherung der pädagogischen Arbeit werden kollegiale Fallberatungen durchgeführt. Das Instrument der internen Evaluation unserer Arbeit ist der Nationale Kriterienkatalog „PädQUIS“. Damit entwickeln wir fortwährend unsere pädagogische Arbeit unter Berücksichtigung der kindlichen Bedürfnisse.

Tagesablauf

Ein strukturierter und wiederkehrender Tagesablauf gibt unseren Kindern Sicherheit sowie vielfältige Bildungs- und Entfaltungsmöglichkeiten.

Die angegebenen Zeiten sind circa Angaben.

6:00 Uhr Willkommen in unserer Einrichtung mit Spiel- und Lernmöglichkeiten

7:30 Uhr gemeinsames Frühstück

8:00 Uhr bis 11:00 Uhr hygienische Maßnahmen, bei Bedarf Schlaf, Morgenkreise, Obstpause & altersentsprechende Spiel- und Lernmöglichkeiten im Außen- & Innenraum

11:15 Uhr Mittagessen & hygienische Maßnahmen

12:00 Uhr bis 14:00 Uhr Mittagsruhe & Wachgruppen

14:30 Uhr Vesperzeit & hygienische Maßnahmen

15:00 Uhr bis 17:00 Uhr Spiel- und Lernmöglichkeiten im Innen- & Außenraum

Räumlichkeiten

Jedes Kind ist einer bestimmten Gruppe mit einer Bezugserzieher*in zugehörig. So sind unsere Gruppenzimmer individuell ausgestattet; teilweise mit verschiedenen Ebenen und mit einer wiederkehrenden Struktur, wie dem Vorhandensein von Bau- und Konstruktionsecken sowie Bereichen für das Rollenspiel.

Des Weiteren sind Garderoben und Kindersanitärbereiche für alle Gruppen vorhanden. Der Krippenbereich ist mit Fußbodenheizung ausgestattet.

Was bieten wir noch an?

… externe Angebote, wie die „Tanzmaus“ und die „Englisch Kathy“

…. eine Kooperation mit der Seniorenwohnanlage „Alte Schule“ in Lichtenau mit gewinnbringenden und generationsübergreifenden Begegnungen

…. eine Krabbelgruppe für wissensdurstige neue Eltern, deren Kinder bei uns angemeldet sind

… Kooperationen mit Grundschulen zur optimierten Übergangsgestaltung von der Kita in die Schule

… die Turnhallennutzung der Gemeinde Lichtenau für Sport und Spiel für unsere „Großen“

… Kooperation mit den Tagesmüttern der Gemeinde Lichtenau

Basics

Unsere pädagogische Ausrichtung

Das Kind mit seinen Interessen und Bedürfnissen steht im Vordergrund unserer pädagogischen Arbeit. Wir begleiten als pädagogische Fachkräfte sensibel die Kinder in ihren Lernaneignungsprozessen und orientieren uns am Sächsischen Bildungsplan. Die Kinder dürfen ihren Alltag in der Kita mitentscheiden und mitgestalten unter Berücksichtigung der Balance zwischen Individuum und Gruppe sowie ihres Entwicklungsstandes. Wir sind eine naturnahe Bildungseinrichtung. Es gibt Waldtage, eine Holzwerkstatt, Hochbeete, die von den Kindern bestellt werden sowie zunehmend natürliche Materialien als Spielmaterial. Ein schöner Garten bietet vielfältige Naturerfahrungen und Spielmöglichkeiten.

Wert des Spiels in unserer Kita

Spielen ist die Hauptaneignungstätigkeit für Kinder; es ist die komplexeste Lernform. Für unsere Kinder ist Spielen eine aktive Auseinandersetzung und Aneignung der sozialen, räumlichen und natürlichen Umwelt. In dieser Tätigkeit agieren die Kinder hoch motiviert an ihren Themen, experimentieren mit Rollen und Materialien, lernen Prozesse zu planen, eigene Vorhaben umzusetzen und über das Geschehene zu kommunizieren. Dadurch erwerben sie wichtige Schlüsselkompetenzen, die sie für den Start in die Schule und ihr weiteres Leben benötigen. Deshalb räumen wir dem Spiel oberste Priorität ein und schaffen Bedingungen, dass die Kinder intensiv und in Ruhe spielen können.

Schulvorbereitung

Schulvorbereitung beginnt mit dem 1. Tag in unserer Kita. Die vielfältigen Bildungsbereiche werden bereits bei den Jüngsten im Krippenalltag gefördert. Das letzte Kitajahr steht im besonderen Fokus der Schulvorbereitung. Wir bieten verschiedene Höhepunkte sowie einen wöchentlichen „Schulzwergentreff“ an, in dem die Kinder entsprechend ihrer Interessen verstärkt und gezielt auf die Schule vorbereitet werden. Ergänzt wird die interne Schulvorbereitung durch eine gute Kooperation mit den Grundschulen der Gemeinde Lichtenau.

Ruhephasen im Kitaalltag

Wir bieten Wachgruppen an, in denen Kinder nach einer Entspannungsphase in der Mittagszeit ruhigen Aktivitäten und ihren Interessen nachgehen können. Die individuellen Schlafbedürfnisse werden berücksichtigt.

Eingewöhnung

Eingewöhnung bedeutet meist eine erste Trennung von den Eltern. Dieser Prozess bedarf deshalb einer feinfühligen Gestaltung. Ihr Kind muss sich an eine neue Umgebung und einen verändertenTagesablauf gewöhnen, es baut Beziehungen zu fremden Personen auf. Ziel ist, dass sich eine gute und tragfähige Beziehung zu den Erzieher*innen entwickelt. Dies braucht Zeit und Achtsamkeit.