Vorstellung/Besonderheiten

Unser Team

Unser Team setzt sich aus sieben Fachkräften in Ganztagsanstellung, vier Fachkräften in Teilzeitanstellung, einer Ganztags-Hilfskraft und zwei Küchenkräften in Teilzeit, zusammen.

Des Weiteren bieten wir verschiedene Ausbildungsplätze an: ErzieherInnen im letzten Ausbildungsjahr, Praxisintegrierte vergütete Ausbildung (PivA)

FachkraftspezialistInnen für: Vorschularbeit, Life Kinetik, Forschen, Hauswirtschaft-  und Natur- Angebote, Marte Meo, Abenteuer Essen

Unsere Angebot

• Eingewöhnungskonzept - angelehnt an das „Berliner Eingewöhnungsmodel“
• Feedbackgespräch nach der Eingewöhnungsphase
• Entwicklungsgespräch ein- bis zweimal jährlich
• Sprechtag für Eltern der Schulanfänger
• Hospitations- bzw. Besuchsmöglichkeiten
• Elternabende für Stammgruppen, für Schulanfänger, themenspezifische Elternabende
• Wöchentliche Vollversammlung mit Kindervorsitz und „Redesteinzeit“
• Stammgruppenzeiten: Morgenkreise, Rituale, Geburtstage, Themen der Kinder
• Gruppenübergreifende Angebote:                                    

• Schulanfänger / Kipa-Kinder-Treff:

Exkursionen für Schulanfänger: Polizei, Bibliothek, Feuerwehr

Highlight Übernachtung                              

• Projektarbeit: zum Bsp. „Kiga-Plus“ für Kinder ab 4 Jahren und „Abenteuer Essen“
• Interessensangebote, wie Forscherwerkstatt, Life Kinetik, Naturgarten
• Bewegungsbaustelle

• Zusätzliche Sprachförderung
• Kooperation: Netzwerkarbeit TTT (Technik, Teams, Talente)
• Kooperation: Jährlicher Besuch Patenschaftszahnarzt
• Kooperation (Tandemarbeit) mit der Grundschule und der kath.Kita -Familienzentrum St.Michael- Gemeinsame Gestaltung des Übergangs von der Kita in die Grundschule
• Kooperation Großtandem: VertretrInnen aller Lampertheimer Grundschulen und städt. und konfessioneller Kindertagesstätten
• Vorlaufkurs für Kinder mit Migrationshintergrund in der Grundschule
• Zusammenarbeit mit Therapiestellen, Kinderärzten, Jugendamt und anderen am Bildungs-und Erziehungsprozess beteiligte Institutionen und Personen
• Integrationsmaßnahmen für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf
• BiK= Beratung in der Kita (Beratungsstelle Lampertheim)

• Gemeinsame Feste und Veranstaltungen
• Jährlicher Tagesausflug
• Spaziergänge

Räumlichkeiten

Unsere Gruppen

Zu den Räumlichkeiten gehören vier Gruppenräume mit bis zu 25 Plätzen für Kinder ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt.

Bei laufenden Integrationsmaßnahmen reduziert sich die Gruppenbelegung in der Regel um 5-6 Plätze in einer Gruppe.

Unser Haus ist ebenerdig gebaut und somit auch mit Mobilitätseinschränkungen problemlos nutzbar.

Wir arbeiten mit verschiedenen Funktionsräumen:

• Kreativraum = Dinogruppe -  mit vielfältigen Materialien zum kreativen Gestalten und Werken

• Ruheraum = Pandagruppe  - mit Materialangebot zur Sinneswahrnehmung, ruhigeren

                                                Beschäftigung und ab mittags mit Ruhe- oder Schlafmöglichkeit

• Rollenspielraum = Schildkrötengruppe  -  mit verschiedenen Spielbereichen

• Bauraum = Seepferdchengruppe  - mit großen und kleinen Materialien zum Konstruieren,

                                                                                      Vergleichen, Messen, Schlussfolgern, In-Beziehung setzen

• Kindercafé = Frühstücksbuffet und Mittagstisch

• Forscherwerkstatt – Forschen mit Ameise Fred und Experimentierkisten

• Bewegungsraum = Bewegungsbaustelle mit Turnraumfüherschein und angeleiteten Angebote

     wie zum Bsp. Life Kinetik

• Intensivzimmer = Kleingruppen- und Einzelarbeit, Therapiemöglichkeit

• Außenbereich = großzügig und abwechslungsreich gestaltet

Tagesablauf

• 7:00 Uhr bis 9:00 Uhr Empfangsdienst/Ankommen der Kinder

• Freispielzeit: Wahl der Gruppen- bzw. Funktionsräume

• Frühstücksbuffet bis 9:30 Uhr im Kindercafé
• 9:30 Uhr montags: Treffen aller Kinder und Fachkräfte zur Vollversammlung
• 9:30 Uhr dienstags bis freitags: Stammgruppenzeit im Morgenkreis
• ab 10:00 Uhr Freispielzeit plus

• Wahl der Gruppen- bzw. Funktionsräume inkl. Außengelände
• Angebote: Forschen, Life Kinetik, aktuelle Interessensangebote/Projektzeit

• Einmal wöchentlich: Kindergarten plus-Projektarbeit mit Tim&Tula, für Kinder ab 4 Jahren
• Ein- bis zweimal wöchentlich: Schulanfänger- bzw. Kipa-Treff (Kinderparlament)
• 10:30 Uhr zweites Frühstück für 13:00-Uhr-Kinder (B2)
• 11:30 Uhr Ende der Freispielzeit plus

Stammgruppenzeit: Die ersten hungrigen Kinder begeben sich ins Kindercafé zum Mittagstisch.

Unsere Kinder können entscheiden, wann und mit wem sie zu Mittag essen, da parallel zum Essen, die Freispielzeit bestehen bleibt:

• Bewegungsaktives Spiel im Bewegungsraum- oder Außenbereich
• Funktionsraumwahl
• Nach dem Mittagessen können sich müde Kinder und Kinder, die das Bedürfnis nach Ruhe haben, zur stilleren Beschäftigung in den Pandagruppenraum (Ruheraum) begeben.

• 11:45 Uhr Abholzeit der Vormittagskinder (B1)
• 11:40 – ca. 13:00 Uhr Mittagstisch
• 12:50 Uhr, die letzten 13:00-Uhr-Kinder (B2) werden abgeholt
• 14:00 Uhr Snackzeit
• 14:50 Uhr, die letzten 15:00-Uhr-Kinder (B3) werden abgeholt
• 16:50 Uhr, die letzten Ganztagskinder (B4) werden abgeholt
• 17:00 Uhr Kita-Schluss

Grundlagen

Unsere pädagogische Ausrichtung

Unsere pädagogische Arbeit beruht auf dem Ansatz der Bildungs- und Lerngeschichten und hat das Ziel, in den Situationen des Alltags die individuelle Entwicklung zu fördern, von Anderen zu lernen und das Gefühl von Gemeinschaft zu erleben. Die systematische Beobachtung und Dokumentation kindlicher Bildungsprozesse anhand Lerndispositionen, Lerngeschichten und Portfolioarbeit sowie der Aufbau von Erziehungspartnerschaften mit den Eltern, sind in der Kindertagesstätte Hofheim als verbindliche Bestandteile der Konzeption und der pädagogischen Arbeit etabliert. Ko-konstruktives Arbeiten ist einer der Schlüsselprozesse der konzeptionellen Arbeit. Wir bieten ganzheitliche Betreuung und Förderung nach einem teiloffenen Konzept. Die pädagogische Arbeit greift die Entwicklungs- und Lebensgeschichte der Kinder auf und regt zum entdeckenden und forschenden Lernen in Funktionsräumen und Erfahrungsbereichen an.

Wir sehen es als unsere Aufgabe an, Kindern das ihnen zustehende Recht auf Beteiligung hier in der KiTa einzuräumen. Insofern geht es in unserer pädagogischen Arbeit darum, den Kindern kontinuierlich die Möglichkeit zu geben, Situationen im entdeckenden Lernen mit zu gestalten, individuelle Lernwege zu entdecken und auch individuelle „Umwege“ zu akzeptieren. Erfolgreich sind für unser Team Bildungsprozesse, wenn wir den Kindern nicht einseitig etwas beibringen wollen, sondern sie aktiv beteiligen.

„Kinder können nicht selbst etwas anregen, von dem sie nicht wissen, dass es existiert.“ (Heinrichs et al 2005, S.98) Deshalb sehen wir es als unsere Aufgabe an, Lernprozesse aktiv zu gestalten, Impulse zu setzen, den Kindern Fragen zu stellen und sie anzuregen „weiter zu denken“. Wir sind Begleiter in individuellen Lebens- und Lernsituationen, Beschützer im Recht des Kindes auf Unversehrtheit und Partner auf seinem Weg zu einem stabilen ICH.

Besonderheiten

Unsere Schwerpunkte

• Erlernen von eigenständigem Tun, Erproben und Erleben u.a. in der Forscherwerstatt
• Gesundheitsförderung im Bereich Ernährung mit „Abenteuer Essen“
• Förderung eines positiven Selbstbildes u.a. durch die Projektarbeit „Kiga plus“ und Präventionsangebote „Starke Kinder sind sichere Kinder“
• Freie Entfaltung der Phantasie, künstlerisch-ästhetische Förderung
• Förderung der Motorik
• Erleben der Natur im jahreszeitlichen Rhythmus
• Sensibilisierung für Umweltschutz und Nachhaltigkeit
• Kinderparlament => KIPA

Vorschularbeit im letzten Jahr vor dem Schuleintritt: Erwerb eines  demokratischen Grundwissens