Introduction/specifics

Unsere Kindertagesstätte Eichwald liegt am Ortsrand des Illinger Wohngebietes„Eichwald“, direkt am Sportplatz.

Betreut werden Kinder ab 2 Jahren bis Schuleintritt.Insgesamt 1,5 Gruppen mit maximal 32 Plätzen stehen zur altersentsprechenden Betreuung zur Verfügung. Die Kindertagesstätte bietet die Betreuungsform „Verlängerte Öffnungszeiten“ an und betreut von 6.45 Uhr bis 13.30 Uhr durchgängig.

Ab 12.00 Uhr bis zur Schließzeit dürfen die Kinder abgeholt werden.

Rooms

Unsere Räumlichkeiten bieten eine vielfältige und anregende Umgebung, die den Kindern Raum für Spiel, Kreativität und Entfaltung gibt. Im großen Gruppenraum findet das Freispiel statt, das einen zentralen Bestandteil des Alltags darstellt. Der Raum ist großzügig gestaltet und in verschiedene Ecken unterteilt, um den unterschiedlichen Bedürfnissen und Interessen der Kinder gerecht zu werden. Hier gibt es eine Bau- und Konstruktionsecke, in der die Kinder mit verschiedenen Materialien ihre Fantasie ausleben können. In der Mal- und Bastelecke können sie sich künstlerisch betätigen und ihre kreativen Ideen verwirklichen. Eine Puppen- bzw. Verkleidungsecke lädt zu Rollenspielen ein, während die Leseecke zum Entspannen und Eintauchen in spannende Geschichten einlädt.

Neben dem großen Gruppenraum haben wir auch ein Nebenzimmer, das für altersspezifische Gruppenangebote genutzt wird. Hier wird geturnt, es finden besondere Aktivitäten und Feiern statt. Der Raum dient auch als Rückzugsort, um in ruhiger Atmosphäre zu entspannen oder konzentriert zu arbeiten.

Outdoor Facilities

Unser Außenbereich ist besonders weitläufig und übersichtlich. Die Kinder können hier ausgiebig spielen und die Natur erkunden. Ein großes Spielgerät mit einer Rutsche und Klettermöglichkeiten sorgt für viel Bewegung und Abenteuer. Die Vogelnestschaukel bietet ein besonderes Erlebnis für die Kinder, während das Gartenhäuschen als Treffpunkt für kreative Spielideen dient. Ein Sandkasten lädt zum Buddeln und Gestalten ein, und der Barfußparcours fördert die Sinne und lädt zu spielerischen Entdeckungen ein. Der weitläufige Außenbereich bietet zudem ausreichend Platz, um die Natur in all ihren Facetten zu erleben und zu erforschen.

Daily Schedule

6.45- 9:00 Uhr

• Bringzeit
• Freispiel im Gruppenraum
• Freies Vesper (bis 9 Uhr)

9.15- 9.30 Uhr

Morgenkreis

• Wochentaglied Singen
• Das Kind des Tages darf den Kalender Machen (Tag, Monat, Jahr, Jahreszeit)
• Kreisspiele
• Kinderkonferenz

9.30 - 10.00 Uhr

Gezielte Gruppenangebote

10.00 Uhr

Aufräumen

10.15 Uhr

Gemeinsames Vesper

10.45 Uhr

Freispiel im Garten, Spielplatz, Waldbesuch, Spaziergang

Ab 12.00 Uhr

Flexible Abholzeit beginnt

12.15 Uhr

Möglichkeit für zweites Vesper

13.30 Uhr

Ende der Kindergartenzeit

Food

Die Kinder bringen ihre eigene Vesperdose mit, die idealerweise mit einem gesunden Vesper gefüllt ist. Am besten enthalten die Dosen Obst, Gemüse, Brot oder einfach etwas, das das jeweilige Kind gerne isst. Die Kinder können nach Belieben vespern, sobald sie Hunger haben. Trotzdem findet einmal täglich ein gemeinsames Vesper statt.

Zusätzlich bringen die Kinder eigene Flaschen mit, die mit Wasser oder ungesüßtem Tee gefüllt sind. Diese Flaschen können bei Bedarf aufgefüllt werden.

Zudem bieten wir regelmäßig Obst und Gemüse an, welches wir von den Eltern in der Obstschale im Eingangsbereich erhalten. An bestimmten Tagen wird in der Einrichtung auch gekocht oder gebacken. Dabei achten wir stets auf eine gesunde und ausgewogene Ernährung.

Sollte dies der Fall sein, werden die Eltern rechtzeitig informiert.

Basics

Das pädagogische Konzept unserer Einrichtung basiert auf aktuellen Erkenntnissen der frühkindlichen Bildung und entwickelt sich kontinuierlich weiter. Wir legen großen Wert darauf, dass jedes Kind bei uns individuell gefördert und unterstützt wird, um seine Potenziale bestmöglich zu entfalten.

In unserem Kindergarten stehen das Wohl und die Entwicklung Ihres Kindes im Mittelpunkt. Unsere engagierten und qualifizierten Erzieherinnen und Erzieher sorgen dafür, dass sich Ihr Kind bei uns sicher, geborgen und wohl fühlt. Durch eine liebevolle und respektvolle Atmosphäre schaffen wir einen Raum, in dem sich Ihr Kind entfalten und zu einer selbstbewussten Persönlichkeit heranwachsen kann.

Unsere pädagogische Arbeit basiert auf folgenden Schwerpunkten:

1. In unserer Einrichtung stehen das Wohl und der Schutz der Kinder an erster Stelle. Daher haben wir ein sorgfältig ausgearbeitetes Konzept entwickelt, das auf den Bedürfnissen der Kinder basiert und eine sichere, geborgene Atmosphäre fördert. Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an bewährten Konzepten der frühkindlichen Bildung und berücksichtigt stets die individuellen Entwicklungsbedürfnisse jedes Kindes.
2. Ganzheitliches Lernen: Wir fördern die körperliche, emotionale, kognitive und soziale Entwicklung Ihres Kindes durch ein umfassendes Lernangebot. Dabei setzen wir auf Spiel, Bewegung, Musik, Kunst und Naturerfahrungen, um verschiedene Sinne und Kompetenzen anzusprechen.
3. Individuelle Förderung: Jedes Kind ist einzigartig und entwickelt sich in seinem eigenen Tempo. Wir nehmen die Bedürfnisse, Interessen und Stärken jedes Kindes ernst und gestalten den Alltag entsprechend, um eine optimale Entwicklung zu ermöglichen.
4. Partizipation: Wir legen großen Wert darauf, dass Ihr Kind aktiv an Entscheidungen und Gestaltungsprozessen im Kindergarten teilnehmen kann. Durch Partizipation stärken wir die Selbstbestimmung und das Verantwortungsbewusstsein der Kinder.
5. Bildungspartnerschaft mit den Eltern: Wir sehen die Eltern als wichtige Partner in der Bildungs- und Erziehungsaufgabe. Eine offene und vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Eltern ist uns daher sehr wichtig. Regelmäßige Elterngespräche, Informationsveranstaltungen und gemeinsame Aktivitäten ermöglichen einen engen Austausch und eine enge Zusammenarbeit.

Employee

Unser Team setzt sich aus einer Kita-Leitung, einer stellvertretenden Leitung und zwei weiteren qualifizierten pädagogischen Fachkräften zusammen.

Zusätzlich wird das Team durch eine/n FSJler/in unterstützt, die/der praktische Erfahrungen im Bereich der frühkindlichen Bildung sammelt.

Gemeinsam arbeiten wir daran, eine förderliche und respektvolle Umgebung zu schaffen, in der die Kinder sich gut entwickeln können.

Quality Assurance

Unsere pädagogische Arbeit basiert auf der Grundlage des Kinder-und Jugendhilfegesetzes (KJHG), das in    § 22 wie folgt definiert ist: Der Kindergarten ist eine sozialpädagogische Einrichtung und hat neben der Betreuungsaufgabe einen eigenständigen Erziehungs- und Bildungsauftrag als Elementarbereich des Bildungssystems. Die Förderung der Persönlichkeitsentwicklung des Kindes und die Beratung und die Information der Erziehungsberechtigten sind von wesentlicher Bedeutung; der Kindergarten ergänzt und unterstützt dadurch die Erziehung des Kindes in der Familie.

In unserem Kindergarten setzen wir auf eine kontinuierliche Qualitätssicherung, um sicherzustellen, dass die pädagogische Arbeit stets den höchsten Standards entspricht. Dies erreichen wir durch regelmäßige Reflexion und Überprüfung unserer Arbeitsprozesse sowie durch die Weiterentwicklung unseres Teams.

Ein wichtiger Aspekt dabei ist die regelmäßige Auseinandersetzung mit den Bedürfnissen der Kinder und der kontinuierlichen Anpassung unserer Angebote, um eine optimale Förderung zu gewährleisten. Ebenso legen wir großen Wert auf eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern, um deren Perspektiven und Wünsche in unsere Arbeit zu integrieren.

Durch diese stetige Weiterentwicklung und die enge Zusammenarbeit mit allen Beteiligten schaffen wir eine qualitativ hochwertige, sichere und förderliche Umgebung für die Kinder. Qualitätssicherung ist für uns ein fortlaufender Prozess, der auf Reflexion, Zusammenarbeit und der Bereitschaft zur Veränderung basiert.

Teamwork with school

Es besteht eine enge Zusammenarbeit mit der Schule am Stromberg.

Die pädagogischen Fachkräfte tauschen sich regelmäßig mit der Kooperationslehrerin aus und arbeiten eng zusammen.

Außerdem besucht uns die Kooperationslehrerin in regelmäßigen Abständen in der Einrichtung. Des Weiteren findet im Rahmen der Grundschulkooperation auch noch ein Schulbesuch statt um einen reibungslosen Übergang von Schule in den Kindergarten zu ermöglichen.