Qualitätssicherung
Die Qualitätsentwicklung des Zentrums Bildung der EKHN (Evangelische Kirche in Hessen und Nassau) unterstützt die Weiterentwicklung des evangelischen Profils der KiTas sowie die religionspädagogische und pädagogische Kompetenz der Mitarbeitenden. Die Kirchenleitung der EKHN hat sich für den Einsatz von Selbstbewertungsmodellen im Rahmen der Qualitätsentwicklung entschieden.
Unsere Einrichtung ist seit 2006 dabei und somit eine der ersten Einrichtungen, die in diesem Projekt der EKHN mitarbeitet.
Zentraler Bestandteil der Qualitätsentwicklung ist die Bewertung auf Einschätzung erhobener Daten und Prozesse einer Organisation, um auf dieser Grundlage das Handeln zu verbessern.
Zu Beginn der Einführung der Qualitätsentwicklung haben wir mit Hilfe unserer Fachberatung eine Selbstbewertung durchgeführt. Durch eine Selbstbewertung kann unser Träger unsere KiTa stärken, Verbesserungspotenziale klar erkennen und die Wirksamkeit von Veränderungsmaßnahmen verfolgen. Die Selbstbewertung erleichtert Vergleiche mit anderen KiTas der EKHN. Nach den Ergebnissen der Selbstbewertung wurde erkennbar, in welchen Bereichen wir uns verbessern können.
Da 2006 der Kindergarten und der Hort zu einer Kindertagesstätte zusammengewachsen sind, war es uns wichtig, ein Konzept für die gesamte Einrichtung zu entwickeln. Ziel ist es, unsere Arbeit mit den Anforderungen des Hessischen Bildungs- und Erziehungsplanes zu verknüpfen und präzise zu definieren, was wir in den jeweiligen Bildungs- und Erziehungsbereichen erreichen wollen.
Dieses Konzept und unser stetiges Reflektieren dessen, was wir tun und warum wir es tun, dienen der kontinuierlichen Verbesserung unserer Arbeit.
Entlang der gemeinsam im Team klar definierten Ziele und Indikatoren der Zielerreichung stellen wir fest, was wir erreicht haben und was wir durch gezielte Maßnahmen ändern wollen. Des Weiteren ist das Konzept für uns eine Arbeitsgrundlage, entlang derer wir immer wieder nachdenken, was gut läuft und an was wir arbeiten müssen.
Ebenso sichern wir unsere Qualität durch wöchentliche Teambesprechungen, bis zu zwei Schließungstagen im Jahr für Konzept und Qualitätsentwicklung, Teilnahme an Fortbildungen, regelmäßigem Austausch mit anderen KiTas und Grundschulen, Fachzeitschriften und Besuchen von Fachmessen.
