Introduction/specifics

Kurzkonzeption der Kindertagesstätte „ Langenberger Zwerge“

Kurzbezeichnung der Konzeption: Arbeit nach dem lebensbezogenen Ansatz.

Unsere Kindereinrichtung ist ein Haus des sinnvollen Erlebens

Eine besondere Rolle spielen Musik und Tanz in unserer Einrichtung. Musik in Form traditioneller oder moderner Kinderlieder, aber auch Klassik sowie das eigene Musizieren mit klingendem Schlagwerk durchdringen unseren Tagesablauf.

Erziehen, Bilden, Betreuen- für diesen Auftrag engagieren sich täglich unsere Erzieherinnen durch pädagogisch qualifizierte Arbeit. In lebensnahen Projekten bzw. beim themenbezogenen Arbeiten fördern wir bei den Kindern die Begeisterung am Entdecken und Lernen. Mit Lerngeschichten und Fotodokumentationen im Portfolio dokumentieren wir den individuellen Bildungsweg und Lernerfolg der Kinder.

Durch Spielen und Experimentieren erwerben die Kinder neues Wissen. Sie lernen im Spiel, das heißt sie erfahren Wege sich Wissen anzueignen und damit flexibel umzugehen. In allen Räumen haben die Kinder eine anregende Umgebung die ihnen viele Gelegenheiten zum Entdecken und Ausprobieren, zum Fühlen und Empfinden bietet. Hier können sie ihre Sinne entdecken und entwickeln. Bei uns haben die Kinder die Möglichkeit aktiv und selbstständig zu lernen. An den unterschiedlichsten Orten ihrer Umgebung sammeln sie eigene Erfahrungen.

Vielseitige Materialien aus Natur und Umwelt stehen den Kindern zur Verfügung und können täglich ausprobiert werden. In Lern- und Arbeitsecken finden die Kinder Materialien zum Experimentieren mit naturwissenschaftlichen Phänomenen sowie dem Umgang mit Buchstaben und Zahlen. In unseren Bewegungsräumen können die eigenen Fähigkeiten erprobt und Grenzen erlebt werden.

Bei Stilleübungen im Tagesablauf kann das Kind sich erholen, entspannen und neue Kräfte sammeln, es kann die Seele baumeln lassen und seiner Fantasie folgen. In der Kinderbibliothek ist viel Wissenswertes zu entdecken.

Den kreativen Umgang mit Wissen und praktischen Fähigkeiten zu üben, bedeutet für uns, die Kinder bei musischen, künstlerischen, mathematischen, sprachlichen, naturwissenschaftlichen Tätigkeiten zu begleiten und Bewegungserfahrungen und Erfahrungen in ihrer sozialen Umwelt zu ermöglichen. Dabei soll die Freude an Veränderungen und Entdeckungen geweckt werden, um nicht mit Angst auf solche zu reagieren.

Durch das Umsetzen ihrer eigenen Ideen und Vorstellungen wollen wir die Fähigkeit der Kinder entwickeln die Interessen anderer und Regeln für das Zusammenleben von Menschen zu akzeptieren.

Ihr Sozialverhalten soll sich entwickeln und sie lernen Werte zu schätzen.

Unser Freigelände bietet den Kindern die Möglichkeit, vielfältig aktiv zu sein. Hier können sie sehen, hören, fühlen, riechen…Dazu gehört barfuß über das Gras zu laufen, den Vögeln und Grillen zu lauschen und ein duftendes Melissenblatt zwischen den Fingern zu zerreiben. Hier können sie mit Steinen und Stöcken in Sand, Wasser und Matsch spielen, Hütten bauen und sich auch einmal verstecken. Die Kinder lernen die Schönheit der Natur kennen und entwickeln dabei das Bedürfnis, sie zu schützen.

Kinder wollen spielen, toben, forschen, entdecken, gestalten, sich ausprobieren, wissen, erfahren, entscheiden, Spaß haben und ernst genommen werden.