Vorstellung/Besonderheiten

Unser Profil

Jedes Wort ein Schatz – jede Gebärde ein Schlüssel

In unserem Haus für Kinder schaffen wir eine Umgebung, in der alle Kinder unterschiedlichen Alters, gesehen und aktiv beteiligt werden. Sprache, Kommunikation und Partizipation sind dabei zentrale Bestandteile unserer pädagogischen Arbeit.

Unseren Alltag untersützen wir durch die verschiedenen Gebärden. So haben wir z.B. Gebärden für Essen, Trinken, Morgenkreis und alltägliche Rituale integriert.

Durch diese Unterstützug können vor allem die Kleinsten, die sich noch nicht sprachlich ausdrücken können, ihre Bedürfnisse mitteilen. Durch diese verständnisvolle Kommunikation ensteht ein vertrauensvolles Miteinander, welches den Kindern Geborgenheit gibt
 

Räumlichkeiten

Unsere Räumlichkeiten
Alle Räumlichkeiten für unsere Kinder befinden sich
im Erdgeschoss. Jede der beiden Krippengruppen
verfügt über eine Garderobe, einen Gruppenraum,
einen Funktionsraum, der auch zum Schlafen dient,
und einen eigenen Sanitärbereich mit Toiletten und
Wickeltisch. Auch unser Flur wird als Bildungsraum
genutzt.

Den Hortkindern steht ein Gruppenraum
mit einer Konstruktionsecke, einem Ruhebereich und
einer Leseecke zur Verfügung. Außerdem gibt es
ein Hausaufgabenzimmer, einen Kreativraum sowie
ein separates WC. An den Magnetwänden im Eingangsbereich
finden die Eltern alle wichtigen Informationen,
die unser Haus für Kinder und das Profil
betreffen. Das Obergeschoss bietet Platz für das
Personalzimmer und ein Büro.

Außenanlagen

Krippengarten
Unsere Einrichtung verfügt über zwei getrennte Gärten.

Der Garten für die Krippenkinder verfügt über eine
Fahrzeugstrecke für Fahrzeuge, eine Nestschaukel, einen Raupentunnel, einen Sandkasten und ein Häuschen, das zum Verstecken einläd.

Ebenso gibt es die Möglichkeit mit Kreide zu malen. In kleinen Beeten kann im Garten mit den Kinder verschiedenes Obst und Gemüsesorten angepflanzt und gepflegt werden.

Durch die großen Bäume haben wir auch an heißen Tagen
stets genügend Schatten.

Hortgarten

Vom Gruppenraum des Hort kommen die Kinder direkt in den Garten, der sich im Hinterhof gefindet.

Hier gibt es ein Fußballtor und einen Sandkasten mit Matschküche. Ebenso gibt es freie Fläche, um Bewegungsspiele anzubieten. Hier kann sich z.B. mit Stelzen oder Pedalos bewegt werden.  

Tagesablauf

Unser Tagesablauf in der Kinderkrippe
Kernzeit von 08:30 Uhr bis 12:00 Uhr
07:30 - 08:00 Uhr Ankommen der Kinder (Frühgruppe)

08:00Uhr Kinder gehen in die jeweiligen Gruppen
08:30 - 08:50 Uhr Morgenkreis

8:50 - 9:15 gemeinsames Frühstück
09:30 - 11.00 Uhr Wickeln, Freispiel und pädagogische Angebote
11:15 - 11.45 Uhr gemeinsames Mittagessen
11:45 - 12:00 Uhr Wickeln/ Umziehen
12:00 - 14:00 Uhr Ausruhzeit/Schlafenszeit

14:00 Uhr Aufwachen/Wickeln/Anziehen

14:30 Uhr gemeinsame Vesper

15:00- 16:00 Uhr Freispiel/Gartenzeit/päd. Angebote

Unser Tagesablauf im Hort

Ab Unterrichtsende ankommen der Kinder im Hort

12:00 Uhr Begrüßungskreis

12:00-13:30 Uhr gemeinsames Mittagessen (je nach Stundenplänen der Kinder kann die Essenszeit variieren)

13:00-14:30 Uhr Hausaufgabenzeit mit päd. Begleitung

ab 14:30 Uhr Freispiel, Projekte, Bewegungs und Bildungsangebote

Essen

Unsere Mittagsverpflegung
Wir beziehen unser Mittagsessen täglich frisch vom
Caterer „Chef Happy“ aus Nürnberg. Auf Besonderheiten,
wie z. B. Allergien kann eingegangen werden.
Der Speiseplan ist abwechslungsreich gestaltet
und hängt im Eingangsbereich der Einrichtung aus.
Ergänzend zur Hauptspeise gibt es meist einen Salat
und wahlweise Vorspeise oder Nachspeise in Form
von Obst, Gemüse und Süßspeisen wie Joghurt.

Wir essen gemeinsam in den Krippengruppen um ca. 11.15 Uhr zu Mittag.

Frühstück, Zwischenmahlzeit Kinderkrippe

Von uns vorbereitetes abwechslungsreiches Frühstück nehmen wir um um ca. 8:50 Uhr ein.

Von uns vorbereitete Versper nehmen wir um 14:30 Uhr ein.

Pläne hängen vor der Küche aus und können jederzeit angesehen werden.

Getränke

Wir bieten Kindern durch Trinkstationen den ganzen Tag frei zugänglich Wasser und Tee an.

Mittagesen im Kinderhort

Die Hortkinder essen nach Schulschluss gemeinsam im Gruppenraum. 

Auch für die Hortkinder liefert unser Caterer täglich frisches Mittagessen. 

Am Nachmittag gibt es eine kleine Vesper

Grundlagen

Unsere Einrichtung
Herzlich willkommen im Johanniter-Kinderhaus
„Schatzkiste“! In zwei Krippengruppen betreuen
wir 24 Kinder im Alter von zehn Monaten bis zum
Eintritt in den Kindergarten sowie bis zu 10 Grundschulkinder
in der Hortgruppe.

Unsere Öffnungszeiten
Die Öffnungszeiten richten sich nach dem Bedarf
der Eltern und sind von Montag bis Freitag jeweils
von 07:30 Uhr bis 16:00 Uhr.

Unsere Schließtage
Im Interesse aller berufstätigen Erziehungsberechtigten
bemühen wir uns, die tatsächlichen
Schließzeiten
(Ferien) möglichst gering zu halten.
Die Anzahl der Schließtage beträgt pro Bildungsjahr
nicht mehr als 30 Tage.

Unsere Bring- und Abholzeiten
Ein geregelter Tagesablauf gibt dem Kind Halt und
Sicherheit und schafft somit eine vertrauensvolle
Umgebung. Wir bitten deshalb die Eltern aus Rücksicht
ihrem Kind und der Gruppe gegenüber sich an
die Bring- und Abholzeiten zu halten.

Unsere Kernzeit
Während der Kernzeit sollen alle Kinder anwesend
sein, damit wir mit ihnen intensiv arbeiten können.
In dieser Zeit ist das Bringen und Abholen nur nach
Absprache möglich.

Unsere Eingewöhnungszeit
Die Eingewöhnungszeit möchten wir gemeinsam mit
Ihrem Kind und Ihnen individuell gestalten. Dabei
richten wir uns in der Krippe nach dem Berliner Modell

Unsere Begrüßungskreise
In der Krippe starten wir den Tag mit einem gemeinsamen
Morgenkreis. Im Hort kommen die Kinder
nach der Schule zu einem Begrüßungskreis zusammen,
um in der Gruppe anzukommen, sich auszutauschen
und den weiteren Tag zu besprechen

Unser Freispiel
Das Freispiel ist ein wichtiger Bestandteil unseres
pädagogischen Alltags. Es gibt allen Kindern Raum,
eigene Interessen zu verfolgen, soziale Erfahrungen
zu sammeln und selbstständig Lösungen zu finden.
Dabei werden Selbstbewusstsein, Selbstständigkeit,
Kreativität, Kontaktfähigkeit und Konfliktlösung
gefördert. Unsere pädagogischen Mitarbeitenden
begleiten, unterstützen und beobachten die Kinder
gezielt und bedürfnisorientiert.

 

MitarbeiterInnen

Personal in der Einrichtung:

Die Qualität unserer pädagogischen Arbeit wird durch ein engagiertes, multiprofessionelles Team sichergestellt. Dieses setzt sich aus pädagogischen Fach- und Ergänzungskräften zusammen und wird bei Bedarf durch Praktikantinnen und Praktikanten verschiedener Ausbildungsstätten sowie hauswirtschaftliche Unterstützung ergänzt.

Die Einrichtungsleitung trägt die Gesamtverantwortung für die pädagogische, personelle und organisatorische Führung der Einrichtung. Zu ihren Aufgaben gehören unter anderem die Qualitätsentwicklung, die Umsetzung gesetzlicher Vorgaben, die Personalführung, die Zusammenarbeit mit dem Träger sowie die vertrauensvolle Kooperation mit den Familien und externen Netzwerkpartnern.

Unsere pädagogischen Mitarbeitenden begleiten die Kinder entsprechend ihrer individuellen Entwicklungsbedürfnisse und schaffen eine anregende Bildungs- und Lernumgebung. Durch regelmäßige Fort- und Weiterbildungen entwickeln sie ihre fachlichen Kompetenzen kontinuierlich weiter. Im Team sind Mitarbeitende mit unterschiedlichen Zusatzqualifikationen und fachlichen Schwerpunkten tätig, beispielsweise in den Bereichen Krippenpädagogik, Sprachbildung, Partizipation, Kinderschutz und Praxisanleitung.

Darüber hinaus übernehmen Mitarbeitende besondere Funktionen innerhalb der Einrichtung. Hierzu zählen unter anderem die Aufgaben als Sicherheitsbeauftragte, Hygienebeauftragte, Brandschutzhelfer, Ersthelfer sowie Praxisanleitung für Auszubildende und Praktikanten. Diese Verantwortlichkeiten tragen dazu bei, die Qualität, Sicherheit und Professionalität unserer pädagogischen Arbeit nachhaltig sicherzustellen.

Regelmäßig unterstützen uns Praktikantinnen und Praktikanten verschiedener Schulformen sowie Auszubildende im sozialpädagogischen Bereich. Sie erhalten bei uns die Möglichkeit, praktische Erfahrungen zu sammeln und werden dabei fachlich begleitet und angeleitet

Qualitätssicherung

Maßnahmen zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung

Alle Einrichtungen der JUH in Bayern sind dem Qualitätsmanagement-System der Johanniter unterworfen und nach DIN EN ISO 9001:2015 durch den TÜV Süd zertifiziert.

Innerhalb des Qualitätsmanagement-Systems definieren sich alle Kindertagesstätten als „lernende Organisationen“. Dies bedeutet:

• Wir reagieren auf Veränderungen, egal, ob sie von innen oder außen kommen.
• Wir reflektieren diesen Input und integrieren ihn in unsere Arbeit – so lernen wir nach innen und außen.
• Altes wird in Neues überführt, was auch bedeuten kann, dass wir Altes loslassen.
• Wir sorgen für die notwendige Kompetenz, Change-Prozesse „verdaulich“ zu gestalten.
• Alle an diesem Prozess beteiligten Menschen erhalten die Chance, Kompetenzen einzubringen, aber auch von den Kompetenzen der anderen zu profitieren.

Kooperationen

Erziehungsberatungsstellen

Wir stellen den Eltern auf Anfrage Kontaktdaten der uns benachbarten Erziehungsberatungsstellen zur Verfügung. Dort haben sie die Möglichkeit, sich bei Fragen bezüglich Erziehung und Entwicklung ihres Kindes informieren und beraten zu lassen.

Fachkräfte im Rahmen der Inklusion (Bezirk)

Die pädagogischen Fachkräfte arbeiten eng mit präventiv orientierten Fachdiensten zusammen. Für Kinder mit erhöhtem Entwicklungsrisiko und (drohender) Behinderung bietet der Fachdienst seine Leistung in der Kindereinrichtung an. Der Fachdienst berät bei der Früherkennung, zusätzlichen Fördermaßnahmen und Weitervermittlung und leitet an.

Jugendamt

Zwischen den zuständigen Jugendämtern und den Johanniter-Kindereinrichtungen besteht eine enge Kooperation. Das Jugendamt der jeweiligen Gemeinde oder Stadt fungiert als Aufsichtsbehörde der Kindertagesstätten. In regelmäßigen Abständen finden Tagungen und Fortbildungen des Jugendamtes statt. Die Fachaufsicht des Jugendamtes informiert uns über Änderungen von Seiten des Ministeriums und unterstützt Eltern bei der Suche nach einem geeigneten Platz. Außerdem bietet es im Einzelfall finanzielle Unterstützung z.B. bei der Übernahme von Betreuungs- und Verpflegungskosten oder sonstigen finanziellen Ausgaben (Ausflüge und Materialkosten etc.) Auch bei Fragen zu Erziehung und Bildung des Kindes vermitteln wir Sie gerne an geeignete Stelle weiter.

Vereinen, Institutionen und Einzelpersonen

Durch gezielte Netzwerkarbeit möchten wir die Familien unterstützen, Angebote für Familien schaffen und die Lebenswelt der Kinder erweitern. Die Kindereinrichtung ist keine Insel, sondern eine Begegnungsstätte, welche das Bildungsangebot erhöht und Beziehungsaufbau fördert.

Wie viele andere soziale Einrichtungen, ist auch unsere Kindertagesstätte auf Unterstützung und Spenden jeglicher Art angewiesen. Deshalb freuen wir uns über jede noch so kleine finanzielle, materielle Unterstützung oder persönliche Unterstützung.

Zusammenarbeit Schule

Schnupperpraktikanten

Im Rahmen eines „Schnupperpraktikums“ wird Schülern die Möglichkeit geboten, in verschiedene Berufsarten, jeweils ein zeitlich begrenztes Praktikum zu absolvieren. Die Schüler sollen dabei einen Einblick in die Aufgabenstellung des Berufs, z. B. Kinderpfleger/ Erzieher bekommen und mit kleineren Arbeiten beauftragt werden, um eine mögliche Eignung für den Beruf festzustellen. Der Klassenlehrer des jeweiligen Schülers besucht    1–2 mal den Praktikanten und führt nach Möglichkeit auch ein Gespräch mit der Gruppenleitung.

Berufsfachschule für Kinderpflege

Es ist eine freiwillige Entscheidung der Einrichtung, Praktikanten der Berufsfachschule aufzunehmen. Unsere Kindertagesstätte kann einen Praktikumsplatz pro Gruppe zur Verfügung stellen. Die Praktikanten werden während der Praktikumszeit von dem Gruppenerzieher und dem Kinderpfleger angeleitet und durch eine Lehrkraft der Schule betreut.

Fachakademie für Sozialpädagogik

In unserer Eichrichtung können wir Erzieherpraktikanten bzw. Studierende der Optiprax- Ausbildung von den Fachakademien für Sozialpädagogik beschäftigen. Um die Zusammenarbeit zwischen uns, der Praxisstelle, und der Fachakademie möglichst effektiv zu gestalten, werden wir zum Anleitertreffen eingeladen und über die Inhalte und Ziele des sozialpädagogischen Seminars ausführlich informiert. Die Umsetzung des praktischen Ausbildungsplans und dessen Bewertung finden in der Einrichtung statt. Außerdem halten wir schriftlichen, telefonischen und persönlichen Kontakt mit der jeweiligen Lehrkraft.

Zusammenarbeit Eltern

Die Zusammenarbeit mit Eltern und/oder Sorgeberechtigten ist für eine erfolgreiche Erziehungs- und Bildungsarbeit in unserer Einrichtung sehr wichtig. Sie ist die Grundlage für eine konstruktive und partnerschaftliche Erziehung des Kindes. Gemeinsame Aktionen mit den Eltern stärken das Gemeinschaftsgefühl und geben der gemeinsamen Erziehungsverantwortung Ausdruck. Die Eltern nehmen auf freiwilliger Grundlage aktiv am Geschehen in der Einrichtung teil.

Unsere Kindertagesstätte will keine Einrichtung mit hohen Mauern, sondern ein Haus mit offenen Türen sein. Deshalb ist es uns wichtig, mit anderen Institutionen zusammenzuarbeiten, um Ideen und Anregungen auszutauschen und so unsere eigene Arbeit in der Einrichtung zu bereichern und weiter zu entwickeln. Es ist uns wichtig, die Eltern, Familien und Besucher unserer Einrichtung über unsere pädagogische Arbeit zu informieren und diese transparent zu gestalten.

Dazu hängen wir im Eingangsbereich bzw. im Bring- und Abholbereich der Einrichtung die regelmäßig aktualisierte Version unseres Bildungs- und Erziehungsplans sowie einen Wochenrückblick aus. Die regelmäßig vom pädagogischen Fachpersonal geplanten Bildungsschwerpunkte, die sich vom bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan ableiten, geben Aufschluss und Einblick über die gerade stattfindende pädagogische Arbeit. Der Wochenrückblick macht dies ersichtlich und ermöglicht Einblicke darüber, in welchen pädagogischen Bildungsbereichen Ihr Kind durch spezielle Angebote gefördert wurde.

Bei Fragen steht Ihnen das pädagogische Personal zur Verfügung.

Besonderheiten

Unsere Besonderheiten

Wir arbeiten Hand in Hand mit der Johanniter Kinderkrippe Glückskäfer, so können wir 1x wöchentlich auch Ihre Turnhalle nutzen.

1x im Krippenjahr gibt es eine ganz besondere Woche, die aus verschiedenen spannenden Projekten besteht.

Dazu gibt es für die Kinder, die im nächsten Jahr in den Kindergarten kommen einen Kurs der sie auf den Kindergarten vorbereitet. Dort werden zum Beispiel intensiv die Grundfarben kennengelernt, Schneiden und zählen geübt und noch einiges mehr.

Wir nehmen am jährlich stattfindenen Kidsmarathon teil.

Machen einen besonderen Umzug zur Martinszeit und vieles mehr.

Wir planen vieles besondere Aktionen im Jahreskreis und versuchen die Eltern so gut es geht mit einzubeziehen.

Elternbeirat, Elternaktionen und vorallem das miteinander auf Festen/Feiern ist bei uns groß geschrieben.

Denn Vernetzung ist uns sehr wichtig.

Projekte

In unserer Einrichtung finden viele verschiedene Projekte, Veranstaltungen,Aktivitäten und Feste statt. Hierzu zählen z.B. das jährliche Laternenfest, Eltern-Kind-Aktionen, Elternfeiern, gemeinsame Ausflüge und noch vieles mehr.

Auf unserer Homepage finden sie alle aktuellen Termine unserer Einrichtung:

https://www.johanniter.de/juh/lv-bayern/rv-mittelfranken/unsere-standorte-einrichtungen-in-mittelfranken/detailseite/kinderkrippe-schatzkiste-1401/

Elternbefragungen

Elternbefragung

Eine jährlich durchgeführte Elternbefragung gehört zu den wichtigsten Maßnahmen der Qualitätssicherung. Die Eltern / Sorgeberechtigten haben die Möglichkeit, auch anonym Stellung zu unserer Arbeit in der KiTa zu beziehen. Sei es in pädagogischer, organisatorischer Hinsicht oder einfach aus persönlichen Erwägungen heraus. Viele Anregungen konnten hier schon umgesetzt werden und die Auswertung und Veröffentlichung der Ergebnisse ist immer auch eine Möglichkeit, die Arbeit in der Einrichtung transparenter zu gestalten.

Übersicht

Unser Anmeldeverfahren

Die Eltern können ihre Kinder jederzeit anmelden. Die Anmeldung erfolgt über das Onlineportal der Stadt Fürth. Die Eltern finden den Anmeldelink hierzu auf unserer Homepage. Kinder, die aufgrund mangelnder Plätze nicht aufgenommen werden können, werden, sofern die Eltern dies wünschen, auf eine Warteliste gesetzt. Sollte während des laufenden Bildungsjahres ein Platz frei werden, so besteht dann die Möglichkeit des Nachrückens. Die Aufnahme in unsere Einrichtung erfolgt nach Maßgabe der verfügbaren Plätze. Sind nicht genügend freie Plätze verfügbar, wird die Auswahl nachfolgenden Kriterien vorgenommen, wobei die Reihenfolge der Auflistung keine Aussage über die Dringlichkeit macht.

• Wohnort innerhalb der Kommune
• Betreuungsbeginn
• Alter des Kindes (Mindestens 10 Monate nicht älter wie 3 Jahre)
• Geschwisterkind in der Einrichtung
• Alleinerziehende mit Berufstätigkeit
• Alleinerziehende ohne Berufstätigkeit
• soziale Notlage, sozialer Härtefall
• Anzahl der Kinder in der Familie
• Berufstätigkeit beider Elternteile

Unsere Mindestbuchungszeit
Die Mindestbuchungszeit beträgt 20 Wochenstunden
und kann auf 5 Tage verteilt werden. Dabei
muss täglich die Kernzeit mitgebucht werden.

Kurzbeschreibung, Haltestellen

Die Kinderkrippe befindet sich im südlichen Teil von Fürth. Die Einrichtung ist gut mit öffentlichen Verkehrsmitten zu erreichen. In unmittelbarer Nähe befindet sich die U-Bahn Station Jakobinenstraße und auch der Hauptbahnhof Fürth ist nicht weit weg. Vor Ort befinden sich gute Einkaufsmöglichkeiten durch den direkt nebenan liegenden Netto, sowie Aldi.

Genauso wie die Einkaufsmöglichkeiten sind auch Spielplätze und der Stadtpark zu Fuß zu erreichen.