Vorstellung/Besonderheiten

Die pädagogischen Ziele und Inhalte sind das Kernstück unserer Arbeit im Kinderhaus am Erlenbach. Es geht uns darum, die alters- und entwicklungsangemessenen Bedürfnisse der Kinder zu erkennen und zu berücksichtigen, sowie alle Kinder zu integrieren und ganzheitlich zu fördern.

In Zusammenarbeit mit den Eltern möchten wir die Kinder auf ihrem Weg des lebenslangen Lernens ein Stück begleiten und ihnen gute Voraussetzungen für ihre weiteren Lebens­ab­schnitte ermöglichen.

Alle Ansätze in unserer Pädagogik sind mit den gültigen rechtlichen Vorgaben in Einklang gebracht.

Räumlichkeiten

Erdgeschoss: Flur, Büro, Gruppenraum mit Funktionsecke, Garderoben, Bistro, Küche, Toiletten und Waschraum.

Rechtes Obergeschoss (Hortbereich): Flur, Gruppenraum mit Funktionsecke, kleiner Hausaufgabenraum, Garderobe, Werkraum, Personalraum, Toiletten, PC-Raum und eine Terrasse mit Fluchtrutsche.

Untergeschoss:  Turnraum, Toiletten, Abstellraum, Putzkammer und Zugang zum Keller.

Linkes Obergeschoss: 2 Gruppenräume mit Zugang zum Außenbereich und Toiletten.

Außenanlagen

Im Außengelände gibt es im vorderen Bereich ein Klettergerüst mit Röhre und Rutsche, sowie ein Rondell mit Sitzgelegenheiten. Im hinteren Bereich stehen eine Röhrenrutsche, ein Klettergerüst, Sandspielplätze, Schaukeln, ein Gartenhäuschen und ein Zugang zum angrenzenden Sportplatz zur Verfügung.

Essen

Im Kinderhaus wird allen Kindern die einen Platz über 12:00Uhr im Kindergarten haben und allen Hortkindern ein Mittagessen angeboten.

Uns ist eine ruhige, entspannte Essensituation wichtig, damit die Kinder die Möglichkeit haben sich auszutauschen. Dies halten wir auch besonders wichtig für unsere Hortkinder, diese sollen Gelegenheit bekommen nach der Schule „anzukommen“. Wir legen Wert auf Selbstständigkeit und Tischkultur. Hierbei gilt es auch Regeln einzuhalten, Dienste und Aufgaben zu übernehmen und Rücksicht zu üben. Diese werden altersentsprechend ein-  und ausgeführt.

Zusammenarbeit Eltern

Eltern sind die vorrangigen Bezugspersonen für ihr Kind. Um eine ganzheitliche Förderung des Kindes zu ermöglichen, ist eine gemeinsame Bildungs- und Erziehungspartnerschaft notwendig. Grundvoraussetzung ist ein gegenseitiges Vertrauen und offen zu sein eine gemeinsame Kooperation anzustreben. Uns ist ein kontinuierlicher Informationsaustausch mit den Eltern sehr wichtig.  Dies trägt dazu bei, dass sich das Kind im Kinderhaus angenommen und wohlfühlt.

Ferienbetreuung

Wir wollen in den Ferien viel Spaß, Freude und Erholung vom oftmals anstrengenden Schulalltag!

Die Ferienbetreuung der Kinder sehen wir als pädagogische Ergänzung zu unserer Arbeit während der Schulzeit, da die Hausaufgaben einen großen Teil des Hortalltages einnehmen.

Ein mit den Kindern geplantes Ferienprogramm lädt zu allerlei Spiel, Spaß und Aktivität ein, z.B. Ausflüge, Museumsbesuche, Besuch des Reiterhofs, Fahrradfahren oder Rollschuhlaufen, Aktivitäten mit anderen Horten, gemeinsames Kochen und Backen, Angebote im kreativen Gestalten und Werken sowie Erkundungen der näheren Umgebung.

Die Erzieher/innen planen das Ferienprogramm und stimmen es auf die Bedürfnisse der Kinder ab und beziehen sie mit in die Planung ein. Zur Vorbereitung erhalten die Erziehungsberechtigten die Planung mit der Kostenangabe am ersten Ferientag.

Hausaufgabenbetreuung

Bei den Hausaufgaben stehen wir den Kindern helfend und unterstützend zur Seite. Das Anbieten von Nachhilfe ist nicht möglich. Wir schaffen eine ruhige Atmosphäre. Ziel unserer Hausaufgabenbetreuung ist die Hinführung zum selbstständigen Arbeiten. Die Kinder sollen ihren Arbeitsauftrag begreifen und lernen diesen selbstständig durchzuführen. Mit den Hausaufgaben wird der erlernte Unterrichtsstoff noch einmal wiederholt und verinnerlicht. Lesehausaufgaben, das Erlernen von Gedichten sowie das Üben für eine Arbeit soll zu Hause erledigt werden. Wir überprüfen die Hausaufgaben auf Vollständigkeit sowie stichpunktartig deren Richtigkeit.  Es werden „Hausaufgabenprotokolle“ geführt um nachzuvollziehen, welche Aufgaben im Hort erledigt wurden. Das Merkheft des Kindes wird als Informationsaustausch zwischen Hort, Eltern und Schule genutzt.

Freitags und vor schulfreien Tagen machen wir keine Hausaufgaben!

Vor pädagogischen Tagen der Grundschule findet eine Hausaufgabenbetreuung statt.

Übersicht

Die aktuellen Vergabekriterien für Hort-  und Betreuungsplätze finden Sie unter folgendem Link: Vergabekriterien Hort & Betreuung

Die Rangliste der Aufnahmekriterien für Krippe und Kindergarten finden Sie als Anlage 1 der aktuellen Kindertagesstätten- und -gebührenordnung der Stadt Friedrichsdorf unter folgendem Link: Kindertagesstätten- und -gebührenordnung der Stadt Friedrichsdorf