Introduction/specifics

Eingewöhnung 

Mit der Aufnahme in die Kindertagesstätte geben die meisten Eltern ihr Kind das erste Mal in die Obhut einer öffentlichen Einrichtung. Der Übergang von der Familie in die KiTa ist für die Eltern und das Kind gleichermaßen eine Herausforderung und eine neue Erfahrung. Deshalb gestalten wir die Eingewöhnungsphase individuell, abgestimmt auf jedes einzelne Kind und stehen den Eltern in diesem ersten, oft schweren Loslösungsprozess beratend zur Seite. Damit die Eingewöhnungsphase positiv abgeschlossen werden kann, legen wir beim Aufnahmeverfahren besonderen Wert auf ein ausführliches Gespräch mit den Eltern.

Die Eingewöhnung des Kindes erfolgt individuell zwischen zwei und vier Wochen: die Eltern haben die Möglichkeit, die ersten Tage für ca. 1-2 Stunden gemeinsam mit dem Kind am Gruppengeschehen teilzunehmen. Im Laufe der Eingewöhnungsphase nimmt das Kind seine neue Rolle als willkommenes Mitglied unserer Einrichtung an. Es wird dadurch kompetenter und selbstbewusster und baut eine Beziehung zu seinen Betreuern und zu den anderen Kindern auf. Die geregelten Bring- und Abholzeiten geben dem Kind zusätzlich Sicherheit, ebenso die Beobachtung, dass sich zwischen den Eltern und den Mitarbeitern z. B. durch „Tür- und Angelgespräche eine vertrauensvolle Beziehung entwickelt. Für die Entwicklung der Elternpartnerschaft, findet nach Beendigung der Eingewöhnung das erste Elterngespräch statt (Eingewöhnungsgespräch).

Rooms

Outdoor Facilities

Außenanlagen

Das Gebäude der Kindertagesstätte ist von einer großen Außenanlage umgeben, die den Kindern zum Spielen zur Verfügung steht. 

Im Garten schaufeln, bauen und matschen die Kinder im Sandkasten, klettern am Klettergerüst oder spielen am großen Turm mit Spielhaus und Rutsche, schaukeln, wippen, hüpfen auf dem Trampolin und benutzen gerne die große Wiesenfläche zum Rennen, Toben und Fußballspielen, sowie die Hecken zum Verstecken.  

Auf dem gepflasterten Platz können die Kinder mit dem reichhaltigen Angebot verschiedener Fahrzeuge fahren. Im Sommer erfreuen sich die Kinder an ausgelassenen Wasserspielen an unserem Matschtisch oder der Wasserrinne.

Im Jahreskreis finden wir in unserem Garten einen schönen Platz für diverse Festlichkeiten

Daily Schedule

Tägliche Öffnungszeiten:

Montag bis Freitag

7:00 Uhr bis 15:30 Uhr

Frühdienst:

In der Zeit von 7:00 Uhr bis 8:00 Uhr treffen sich die Kinder zur gruppenübergreifenden Frühdienstbetreuung in der Sonnenstrahlen – Gruppe.

Ab 8:00 Uhr werden die Kinder von ihren Bezugserziehern abgeholt und in ihre Stammgruppe, wie die Sternschnuppen-, Regenbogen- oder Glühwürmchen-Gruppe begleitet.  

Bringzeit:

7:00 Uhr bis 8:30 Uhr

Um Ihrem Kind ein entspanntes Ankommen im Kindergarten zu ermöglichen, bitten wir Sie, Ihr Kind pünktlich in der Kindergartengruppe abzugeben, da wir um 8:45 Uhr mit unserem Morgenkreis gemeinsam in den Tag starten.

Abholzeiten: 

Die Abholzeit Ihres Kindes richtet sich nach den gewählten Buchungszeiten. Die pädagogische Kernzeit von 4 Stunden (8:30 bis 12:30 Uhr) ist für den Kindergarten die niedrigste Buchungszeit. In den Nachmittagsstunden können Sie Ihr Kind flexibel nach Ihrer gebuchten Zeit abholen.

Food

Im Kindergarten wird für alle Kinder das Frühstück hergerichtet. Die Kinder essen dann gemeinsam im Bistro.

Das Mittagessen kann dazu bestellt werden. 

Ein Caterer beliefert uns täglich mit leckeren Essen.

Basics

​​​​​​Bild vom Kind

 „Was du mir sagst, das vergesse ich. Was du mir zeigst, daran erinnere ich mich. Was du mich tun lässt, das verstehe ich.“ (Konfuzius)

Das Kind ist von Geburt an aktiver Mitgestalter seiner Entwicklung. Es gewinnt sein Wissen und seine Erfahrung über die Welt, durch selbsttätige Handlungen. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind.

Jedes Kind hat sein eigenes Entwicklungstempo welches wir in unserer pädagogischen Arbeit stets berücksichtigen. Unsere Aufgabe ist es, dass Kindeswohl bestmöglich zu unterstützen. Wir greifen die individuellen Fähigkeiten auf und fördern diese.

Da wir von Anfang an eine gute Bindung zu jedem Kind aufbauen, ist es uns möglich zu erspüren, was das Kind braucht und was gut für es ist bzw. wir setzen uns für sein Wohlbefinden ein.

Wir versuchen mit all unserer Zuneigung und unserem Einfühlungsvermögen, individuell und situationsorientiert auf das einzelne Kind einzugehen. Die Kinder erfahren, dass sie als Individuum angenommen sind, ihre Gefühle beachtet und ernst genommen werden. Sie spüren, dass sie etwas ganz Wichtiges und Wertvolles für uns sind.