Grundlagen

Leitbild unserer Kindergärten

„Auf dem Weg zum Großwerden sollen die Kinder in unseren Einrichtungen Halt spüren und für die erlebnisreiche Fahrt geben wir Ihnen genügend frischen Wind zum Vorwärtskommen.“

Unsere Ziele:

• Förderung der sprachlichen Fähigkeiten, Erweiterung des Wortschatzes und der Ausdrucksfähigkeit
• Förderung der sozialen Fähigkeiten, lernen miteinander zu leben, Konflikte miteinander zu lösen, Regeln zu lernen
• Integration in der Gruppe zu fördern
• Förderung der individuellen Fähigkeit jedes Kindes und Wertschätzung der kindlichen Persönlichkeit
• Förderung der Selbstständigkeit, Gewährung von Freiräumen, Kindern Mut zuzusprechen, auf Neues zuzugehen
• Förderung des Spiels, Schaffung von Rahmenbedingungen, anregendes Material bereitzustellen, Lernen im Spiel, Verarbeitung von Erlebtem
• Übergang zur Schule gestalten, Hinführung zur Schulfähigkeit
• Kooperation mit der Grundschule und anderen Institutionen
• Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, Teamarbeit, Fortbildung, Öffentlichkeitsarbeit
• Zusammenarbeit mit den Eltern, dem Elternbeirat, Einbeziehung der Familie

MitarbeiterInnen

Unser Team besteht aus pädagogischen Fachkräften und immer wieder wechselnden Praktikanten. Wir bilden bei uns Praktikanten aller Lehrjahre aus.

Ebenso kann man bei uns Schülerpraktika der Realschule sowie der Gemeinschaftsschule, oder andere Schulen absolvieren.

Zusätzliches Angebot

Sprachförderung

In den Kindergärten der Gemeinde Frickenhausen (in unserem Kindergarten) findet regelmäßig, an mehreren Tagen in der Woche, eine zusätzliche Sprachförderung für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf statt.

Ziel der Sprachförderung ist es, die Kinder beim Erwerb und Ausbau ihrer sprachlichen Kompetenzen zu unterstützen, damit sie sich mitteilen, ausdrücken, verständigen und somit an der Gemeinschaft und an den Bildungsangeboten teilhaben können.

An der Sprachhilfe können sowohl Kinder mit Migrationshintergrund als auch deutsche Kinder teilnehmen.

Welche Kinder an der Sprachförderung teilnehmen sollen, wird von den Fachkräften in Absprache mit den Eltern festgelegt. Auch die Ergebnisse der Schuluntersuchung können Anlass für die Teilnahme an der Sprachförderung sein.

Die Sprachförderung kann nur mit dem Einverständnis der Eltern durchgeführt werden. Sollte der Sprachförderbedarf allerdings bei der Schuluntersuchung festgestellt worden sein, so ist die Teilnahme an der Sprachförderung im letzten Kindergartenjahr verpflichtend.

In unseren Kindergärten (in unserem Kindergarten) wird die Sprachförderung durch qualifizierte Sprachförderkräfte nach dem Konzept des „Denkendorfer Modell“ durchgeführt.

Grundprinzipien der vorschulischen Sprachförderung nach dem Denkendorfer Modell sind:

1. Die Sprachförderung erfolgt ganzheitlich in altersgerechten Spiel- und Lernsituationen.
2. Die Förderung findet in Kleingruppen statt.
3. Die Förderung erfolgt in enger Zusammenarbeit mit den päd. Fachkräften.
4. Die Sprachhilfe nach dem Denkendorfer Modell ist interkulturell ausgerichtet.

Inklusion

In den Kindergärten der Gemeinde Frickenhausen (in unserem Kindergarten) gibt es eine bunte Vielfalt von Familien, Sprachen, Herkunft und Individuen.

Für uns ist es wichtig, jedes einzelne Kind in seiner Lebenssituation, mit seinen eigenen Voraussetzungen und seinen individuellen Fähigkeiten wichtig und ernst zu nehmen. Die Kinder sollen in einem gemeinsamen Krippen- und Kindergartenalltag begleitet und gefördert werden, damit sie von - und miteinander lernen können.

Bei Kindern mit besonderem Förderbedarf wird gemeinsam mit den Eltern und unterstützenden Institutionen wie zum Beispiel dem Frühförderverbund geschaut, wie die Inklusion in der Einrichtung gelingen kann, damit auch Kinder mit (drohender) Behinderung eine gelungene Teilhabe am Gruppengeschehen erleben können.

In diesen Fällen werden Integrationskräfte in unseren Einrichtungen eingesetzt, die die Kinder stundenweise im Kindergartenalltag begleiten.

Qualitätssicherung

Qualitätssicherung

Durch ein Qualitätshandbuch, ein Gewaltschutzkonzept und die Konzeption, werden Standards festgelegt, die für alle Einrichtungen Gültigkeit haben und für ErzieherInnen, dem Träger und den Eltern verbindliche Anleitungen und Einblicke hinsichtlich der strukturellen und pädagogischen Tätigkeit geben.
Sie werden ständig weiterentwickelt und neuen Anforderungen angepasst, um die verlässlichen Voraussetzungen beizubehalten und den neuen Anforderungen gerecht zu werden. Dabei behält jede Einrichtung ihr eigenes Profil.

Es ist uns ein wichtiges Anliegen, die Arbeit in den Einrichtungen transparent und verlässlich darzustellen.

Qualitätshandbuch:

https://www.frickenhausen.de/fileadmin/Dateien/Dummy/Dateien/Leben_Wohnen/Qualita%CC%88tshandbuch_2017.pdf

Schutzkonzept:

Konzeption:

Zusammenarbeit Eltern

Erziehungs- und Bildungspartnerschaft

Eltern und pädagogische Fachkräfte versuchen, ihre Erziehungsstile aufeinander abzustimmen, den Erziehungsprozess gemeinsam zu gestalten, ergänzen und zu unterstützen.

Dies geschieht durch:

• Aufnahmegespräche: Die Eingewöhnung der Kinder findet in Anlehnung an das „Berliner Modell“ statt. Während der Eingewöhnungszeit ist ein enger Bezug und viel Absprache zwischen Kind, Elternteil und Erzieherin notwendig, damit die Eingewöhnung gelingt.
• Eltern- und Entwicklungsgespräche mit festgelegten Terminen
• Kurze Tür- und Angelgespräche beim Bringen und Abholen
• Gemeinsame Vorbereitung und Durchführung von Festen und besonderen Veranstaltungen
• Elternabende, die nicht nur über die Kindergartenarbeit oder den Kindergarten informieren, sondern auch themenbezogen Elternabende mit eingeladenen Referenten
• Absprache und Zusammenarbeit mit den Elternbeiräten
• Informationsgespräche z.B. über die Kooperation Kindergarten und Grundschule

Wichtig ist es, den Eltern einen Einblick in die Kindergartenarbeit zu gewähren – informative Angebote sind u.a.:

• Das Führen von Portfolios
• Präsentationen über Projekte, Beschäftigungen, Exkursionen u.a. über die Dokumentationswände
• Elternbriefe
• Wochen- bzw. Monatskalender mit Terminen

Projekte

Brandschutzerziehung

Einmal im Jahr findet in Zusammenarbeit mit der Freiwilligen Feuerwehr Frickenhausen die Brandschutzerziehung für die Vorschüler statt.

Die Vorschüler besuchen die ortsansässigen Feuerwehrhäuser, dabei geht es um folgenden wesentlichen Inhalte:

• Gefahren des Feuers: Hitze, Rauch, Brandgase und Zerstörung
• Richtiger Umgang mit Zündmitteln, notwendige Sicherheitsmaßnahmen
• Fluchtwege und Verhalten im Brandfall
• Ausrüstung eines/r Feuerwehrmannes/Frau
• Besichtigung des Feuerwehrautos

Bei einem zweiten Termin gibt es einen Übungsalarm im Kindergarten, bei dem alle Kinder des Kindergartens beteiligt sind.

Hierbei wird ein Übungsrauchmelder ausgelöst, die Leitung setzt den Notruf ab, die Kinder sammeln sich an der Sammelstelle. Und die Feuerwehr kommt mit Sirene und Blaulicht angefahren.

Zum Abschluss bekommen die Vorschulkinder eine Urkunde, auf der steht:

„Ich weiß Bescheid, ich spiele nicht mit dem Feuer!“

Zähneputzen

Im Kindergarten putzen wir einmal im Monat gemeinsam mit den Kindern in unserem Waschraum die Zähne. Hier hat jedes Kind seine, mit Namen versehene Zahnbürste und Zahnputzbecher.

Die Krippe putz einmal die Woche mit der Handpuppe "Ben" die Zähne, dies findet aber nur spielerisch mit Wasser statt, da es hier eher darum geht das Material und den Umgang kennen zu lernen.

Zahnprophylaxe

Regelmäßig findet für alle Kinder die Einführung zur Zahnprophylaxe „Gesunde Zähne - Aber wie?“ statt.

Frau Schuster vom Gesundheitsamt Esslingen führt die Kinder spielerisch an das Thema der Mundhygiene heran. Es wird über die Milchzähne und die bleibenden Zähne gesprochen und was gut oder schlecht für die Zähne ist.

Anhand eines übergroßen Gebisses und einer übergroßen Zahnbürste, zeigt Sie den Kindern, wie die Zähne richtig geputzt werden.

Anhand der „KauflächenAaußenflächenInnenflächen“- Zahnputztechnik kräftig geübt. Hierzu bekommt jedes Kind seine eigene Zahnbürste und gemeinsam werden die Zähne geputzt.

Zahnarzt

Einmal im Jahr besucht uns die Zahnarztpraxis Dr. Kotz aus Frickenhausen. Sie ist für uns zuständig und führt bei uns die zahnärztliche Untersuchungen durch.

Was bedeutet, die Kinder dürfen Herrn Dr. Kotz ihre Zähne zeigen und er schaut mit einem kurzen Blick durch, wie alles aussieht. Die Eltern werden vorab durch ein Schreiben informiert und geben mit einer Unterschrift ihr einverständnis, dass dies bei Ihrem Kind durchgeführt werden darf. Wichtig hierbei ist, wenn ein Kind nicht möchte, muss es nicht.

Danach bekommt jedes Kind einen Zahnputzbecher und eine Zahnbürste mit nach Hause.