Vorstellung/Besonderheiten

Wir freuen uns über Ihr Interesse an unserer Einrichtung.

Ihr Kind will seine Fähigkeiten erweitern und neugierig seine Umwelt erkunden?

Es möchte Freunde finden und viel Spaß in der Gemeinschaft haben?

Ebenso möchten Sie als Eltern viele neue Familien und den Sozialraum Filderstadt kennenlernen?

Wir bieten Ihrem Kind und Ihnen dazu jede Menge Möglichkeiten.

Unser Haus ist für Kindergartenkinder gemacht: viel Licht, fröhliche Farben und eine liebevolle Ausgestaltung gehören dazu. Alle Räume sind für unsere Kinder gut zu erreichen. Ein spezielles Raumkonzept bei dem alle Bildungsbereiche angesprochen werden und die Tatsache, dass wir täglich Outdoor-Räume in der Umgebung aufsuchen, bietet unseren Kindern vielerlei Möglichkeiten, im Spiel ihre Phantasie auszudrücken und sich selbst zu bilden.

Wir haben eine Platzkapazität von 40 Kindern und täglich von 07:30 - 14:30 Uhr geöffnet.

Der Kindergarten ist an insgesamt 25 Tagen im Jahr geschlossen.

Zusammenarbeit Eltern

Ziele

Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist wesentlicher Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit mit den Kindern. Ziel muss es sein, einen vertrauensvollen Kontakt zwischen Kindergarten und Familie aufzubauen. Dieses Vertrauensverhältnis ist Grundlage dafür, dass Eltern und wir Mitarbeiterinnen auch in Problemsituationen leichter aufeinander zugehen und mehr Verständnis füreinander aufbringen können. Oftmals erhalten wir in Gesprächen wichtige Informationen von den Eltern, die uns dabei helfen, das Verhalten des jeweiligen Kindes besser zu verstehen.

Ziel ist es auch, unsere Arbeit in der Elternschaft zu präsentieren und transparent zu machen. Eltern erhalten Informationen über unsere Ziele, Planung, etc. und erhalten einen Einblick in unsere Arbeit. Die Qualität der Arbeit mit den Kindern zu sichern, muss auch im Sinne der Eltern sein.

Elterngespräche

Zweimal jährlich führen wir mit den Sorgeberechtigten ein Entwicklungsgespräch über das Kind. Grundlage hierfür sind unsere regelmäßigen Beobachtungen und Erfahrungen mit dem Kind.

Hausbesuche

Die Bezugserzieherin bietet jeder Familie einmal jährlich ein Hausbesuch an.

Weiter gehören die Begleitung der Eingewöhnung, regelmäßige Tür und Angelgespräche, Elterncafes und Elternabende, Feste, sowie Infobriefe zur Elternarbeit.

Besonderes Projekt für Mütter

KIFA- Kinder- und Familienbildung

Für alle Mütter findet 1x wöchentlich das Projekt KIFA im Kindergarten statt. Zwei speziell von diesem Projekt ausgebildeten Mütter bieten ausgesuchte Themen für alle interessierten Eltern an.

KiFa ist ein Programm für Kindertageseinrichtungen und Grundschulen, das Elternbildung, Sprachförderung, Öffnung zum Gemeinwesen, Qualifizierung von Fachkräften und Multiplikatoren bedarfsorientiert und ganzheitlich vernetzt.

Eltern werden durch KiFa frühzeitig in ihren Erziehungs- und Bildungskompetenzen gestärkt und systematisch und aktiv in den Lernprozess ihrer Kinder eingebunden. Eltern und ihre Kinder erleben schöne gemeinsame Zeit, haben Spaß am gemeinsamen Entdecken, die Neugier der Kinder wird ernst genommen, Begabungen werden gefördert, Interesse für Neues geweckt und Freude am gemeinsamen Dialog entdeckt. Die Stärken der Eltern werden genutzt, sie lernen von- und miteinander.

Alle drei Monate besuchen die Teilnehmerinnen des Kurses Einrichtungen in Filderstadt, wie z.B. die Musikschule, Kunstschule, etc., mit dem Ziel viele Einrichtungen kennenzulernen und bei Bedarf die Angeote auch zu nutzen.

Besonderheiten

Outdoor-Gruppenraum für die Kinder

Wir bieten ein gezieltes „Outdoor“-Konzept an, das dem Bedarf der Kinder nach Anregung und Bewegung, sowie dem Bedürfnis der Eltern nach Begegnung und Beratung im Kindergarten gerecht wird.

Das heißt, dass wir für unseren Kindergarten einen zusätzlichen „Outdoor-Gruppenraum“ geschaffen haben, der durch die konsequente, ganzjährige Öffnung neue und erweiterte Entwicklungschancen für Kinder und deren Familien eröffnen soll. Wir steuern täglich mit ca. der Hälfte der Kinder Ziele im Sozialraum und der Natur. So sollen die Erlebnis- und Bewegungsmöglichkeiten in den vorhandenen (geschlossenen) Räumen durch noch vielfältigere Erlebnis- und Bewegungsmöglichkeiten in Naturzusammenhängen und im Stadtteil ergänzt werden.

Unsere Woche gestaltet sich wie folgt:

• Montags
• nutzt ein Teil der Gruppe die Bruckenackerturnhalle

• Dienstags
• findet aktuell aufgrund der Sanierung des Gartenhallenbades in Bernhausen kein Schwimmen statt. In unregelmäßigen Abständen besuchen wir mit einer Kleingruppe das Hallenbad in Nürtingen.

• Mittwochs
• kommt eine Musikpädagogin für eine Stunden inden Kindergarten.

• Donnerstags
• geht ein Teil auf die Jugendfarm Echterdingen. Dort füttern wir die Tiere und nutzen die vielfältigen bewegungs-und Spielmöglichkeiten des Platzes.

• Freitag
• Darüber hinaus organisieren wir auch Ausflüge, orientiert an den Themen der Kinder. Grundsätzlich gilt, dass die Kinder durch ihr Interesse selbst bestimmen, wann und bei welchem Ausflug bzw. welcher Aktivität sie teilnehmen möchten. Ein wichtiger Ansatzpunkt sind die direkten Erfahrungen an Ort und Stelle. Wir wollen keine künstlichen Lernsituationen im Kindergarten schaffen, um den Kindern ein Projektthema näher zu bringen. Würde beispielsweise das Thema "Feuerwehr" ohne einen Besuch bei der Feuerwehr stattfinden, würden die wesentlichen Erfahrungen und Erlebnisse fehlen. Lieder, Geschichten, Bilderbücher dienen zur Vertiefung und Verarbeitung der Erfahrungen und Erlebnissen und sollen auch so eingesetzt werden. Das heißt für uns konkret, die Kinder auf der emotionalen Ebene ganzheitlich anzusprechen.

Wertschätzende offene Haltung- Inklusion

Wir wollen allen Kindern und Familien wertschätzend und offen begegnen. Eine Aufnahme in unserer Einrichtung ist nicht von einem bestimmten kulturellen Hintergrund, einer Sprache, einer ethnischen Zugehörigkeit, einem bestimmten Entwicklungsstand des Kindes, etc. abhängig. Das heißt, dass unser Kindergarten von einem bunten Blumenstrauß von Kindern und Familien besucht wird. Wir haben Kinder unterschiedlicher Herkunft, ebenso wie Kinder mit und ohne Beeinträchtigungen.