Introduction

Wir sind ein eingruppiger integrativer Kindergarten mit 20 Kindern und befinden uns in der Pappelstr. 8 in Erding.

 Wir betreuen Kinder im Alter von 3-6 Jahren, auch mit erhöhtem Förderbedarf.

Zusätzlich bieten wir ein Bildungsprogramm für Erwachsene an.

Jedes Kind wird bei uns von sehr erfahrenen und einfühlsamen Erzieherinnen individuell begleitet und gefördert.

Der Schwerpunkt unserer Arbeit besteht darin, Kindern Modelle an die Hand zu geben, mit denen sie ein erfolgreiches und glückliches Leben führen können.

So lernen die Kinder, ihre Welt zu gestalten und als negativ empfundene Dinge und Situationen positiv zu verändern.

Damit legen wir einen wichtigen Grundstein, der die Kinder befähigen kann, auch in schwierigen Schul- und Lebenssituationen ihr Leben aktiv zum Besseren zu gestalten.

Wir fördern die Stärken der Kinder und zeigen ihnen Möglichkeiten auf, ihre persönlichen Ressourcen zu nutzen. Dadurch können die Kinder zu schnelleren, nachhaltigen Lernerfolgen kommen.

Wir haben ein System entwickelt, das jedem Kind für einen bestimmten Zeitraum die ganz persönliche, liebevolle Unterstützung, Förderung und Aufmerksamkeit einer Erzieherin gewährleistet.

Ein weiterer Schwerpunkt unserer Arbeit ist die Elternarbeit. Wir bieten fundierte Seminare zu verschiedenen Themen und Unterstützung in Erziehungsfragen an.

Ein respektvoller Umgang mit Wünschen und Bedürfnissen von Eltern und Kindern ist uns wichtig.

Unser Kindergarten fördert bewusst das kulturelle und soziale Zusammenleben von Kindern aus verschiedener Herkunftsländern und lehrt sie einen respektvollen Umgang mit anderen Menschen.

Wenn Sie uns kennenlernen möchten, kommen Sie mit Ihrem Kind am 1.März 2018 zwischen 14.30 und 16.00 Uhr zu einem Infonachmittag oder am 8.März 2018 um 20.00 Uhr zu einem Infoabend.

Anmeldungen sind an beiden Tagen möglich.

Rooms

Wir befinden uns in einem weitläufigen umgebauten Einfamilienhaus und erstrecken uns über zwei Etagen. Im Erdgeschoss befindet sich neben den Räumlichkeiten für die Garderobe und das Kinderbad auch der Euyrthmieraum. Hier werden jeden Tag Reigen und Abschlusskreis gehalten, sowie einmal wöchentlich die Eurythmie.
Im ersten Stock befindet sich der Gruppenraum, mit separater Küche und einem Intensivierungsraum für die Kleingruppenarbeit.
Der Gruppenraum ist unterteilt in verschiedene Bereiche, wie etwa der Bauecke, die Puppenecke, der Kaufmannsladen und Kuschelecke.

Outdoor Facilities

Wir haben  einen eigenen Garten, in dem die Kinder nach Herzenslust toben, spielen und matschen können. Wir verfügen über eine eigene Pritschelanlage.  Sehr beliebt ist auch das Klettern in unserem Kletterbäumchen und auf unserer Naturkletteranlage. Im Hof haben die Kinder die Möglichkeit verschiedene Fahrzeuge, sowie Gummihüpf- und Seilspringspiele auszuprobieren. Gerne werden auch alte Spiele wie"Himmel und Hölle" oder das Malen mit  großen Kreiden versucht. Die Kinder helfen beim "Bestellen" unserer Blüh- und Erntebeete und freuen sich über das Verarbeiten der jeweiligen Gemüse- und Obstsorten.

Daily Schedule

Der Tagesablauf folgt einer regelmäßigen Struktur.

8.00 - 9.00 Uhr Bringzeit

8.00 -10.00 Uhr Freispiel mit gezielten Spiel-,

Bastel-, Sprach- und Förderangeboten

10.00 -10.15 Uhr Morgenkreis

10.15- 10.45 Uhr Gemeinsammes Frühstück

11.00 -12.15 Uhr Gartenzeit

12.15- 12.30 Uhr Abschlußkreis mit Geschichten, Rollenspielen, Märchen

12.30 Uhr erste Abholzeit

12.30 -13.00 Uhr Mittagessen

13.30 Uhr zweite Abholzeit

13.00 -14.00 Uhr Spielzeit

14.00 Uhr dritte Abholzeit

14.00 - 15.30 Uhr Spielzeit mit Angeboten

Food

Die Brotzeiten bereiten wir mit den Kindern jeden Tag selbst und frisch zu und beziehen hierfür die Zutaten von der Höhenberger Biokiste und vom Tagwerkladen. Alle Zutaten entstammen aus biologisch-dynanischer Landwirtschaft. Auf Unverträglichkeiten und Allergien kann eingegangen werden.
Das Mittagessen wir uns jeden Tag frisch von unseren Eltern zubereitet. Die Eltern wechseln sich hierbei täglich ab.
Essen ist für uns ein gruppenpädagogisches Erlebnis, deshalb essen wir immer alle gemeinsam, an einem langen Tisch.

Additional Offerings

Holz- und Steinwerkstatt, Filzen, Theaterbesuche, Bauernhofausflüge, Gartenbau und Naturpädagogik, Waldausflüge, musikalische Früherziehung, Sprachförderung für Deutsch als Zweitsprache, Inklusionsarbeit, Genderangebote, regelmäßige Spaziergänge

Quality Assurance

"Wege zur Qualität"

Cooperations

Frühförderstelle, Fachdienste

Basics

Unser Erziehungsmotto kann man folgend zusammenfassen:
"Das Kind in Ehrfurcht empfangen, in Liebe erziehen und in Freiheit entlassen"
Unsere Einrichtung steht allen Kindern von 2,5 bis zum Schuleintritt offen, unabhängig vom Herkunft, Religion,  sozialer Schicht oder Besonderheiten wie Einschränkungen oder Behinderungen. Wir sehen uns als eine integrative Einrichtung auf dem Weg zur Inklusion und arbeiten intensiv mit den verschiedenen Fachdiensten zusammen.
Wir arbeiten sehr naturbetont und leben mit den Kindern den Rhythmus der jeweiligen Jahreszeiten mit verschiedenen Projekten aus.
Das kleine Kind lernt vor allen Dingen durch Vorbild und Nachahmung. Deshalb sind bei uns die Erzieher im besonderen Maße dazu verpflichtet, eine nachahmenswerte Umgebung für das Kind zu schaffen.
Die Sinnespflege ist ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit und dient dazu, dem jeweiligen Kind unterstützend und fördernd bei der Ergreifung seines Körpers, der Ausbildung seiner Phantasie und der Entwicklung seiner Sozialkompetenz zur Seite zu stehen. So dürfen bei uns alle Möbel "verbaut" werden, die Kinder dürfen im Garten matschen, da wir auch bei jedem Wetter draußen sind. Kindliche Bedürfnisse wie klettern, schaukeln, schwingen und rollen, können bei uns in Bewegungsbaustellen im Gruppenraum oder im Garten intensiv ausgelebt werden. Das Freispiel nimmt einen zentralen Stellenwert ein.
Sprache wird bei uns auch sinnhaft verstanden und angeregt über wiederkehrende Sprüche, Lieder, Reime Geschichten, Finger- und Klatschspiele und das Pflegen von Märchengut. Durch das intensive Vorleben gepflegter Sprache werden die Kinder so zur Nachahmung angeregt und ihr Wortschatz spielerisch ausgebaut. Auch Kinder mit Migrationshintergrund profitieren enorm  von dieser Haltung. Zusätzlich werden Kinder mit anderen Erstsprachen während des Alltags besonders gefördert.
Kinder mit speziellem Förderbedarf werden gemäß ihrer Fähigkeiten und Möglichkeiten gefördert und gefordert.

Employee

Ute Lanzinger, Elke Kaspari-Wischnewski, Verena Gleisner, jährlich wechselnd ein/e Praktikant/in (FSJ, BFD, Erzieher- oder Kinderpflegerpraktikant)

Teamwork with school

Waldorfschule Ismaning, Erdinger Grundschulen

Teamwork with parents

Da wir eine Elterninitiative sind, ist bei uns die Kooperation zwischen pädagogischen Team und den Eltern sehr groß. Die Eltern organisieren sich in verschiedenen Arbeitskreisen und bringen sich in organisatorischer Weise in den Alltag mit ein. Als Informationsfluss zur pädagogischen Arbeit stehen uns ca. 3-4 mal jährlich thematische Elternabende; einmal jährlich ein  großes Entwicklungsgespräch, Elterngespräche nach Bedarf, ein wöchentlicher Newsletter, sowie die Organisation und Durchführung von verschiedenen Festen zur Verfügung.

News

Tag der offenen Tür

am Samstag, den 4. Februar 2017

von 14.00 – 16.00 Uhr

Wir laden Sie herzlich zu unserem Tag der offenen Tür ein.

An diesem Tag haben Sie die Möglichkeit unseren Kindergarten zu besichtigen, bei Kaffee und Kuchen Gespräche zu führen und sich über die Waldorfpädagogik zu informieren.

Für die Kinder gibt es Spiel- und Bastelangebote.

Unser Anmeldetag für das nächste Kindergartenjahr ist

der 5.3.2017 von 8.00 – 16.00 Uhr.

Selbstverständlich können Sie sich auch online über das Portal anmelden.

Wir freuen uns, auf Sie und Ihr Kind.

Parental Interviews

1mal pro Jahr

Description and Stations

Bushaltestelle: St. Georgstraße, Bus 520 oder 445, dann ein kurzer Fußweg bis zu Einrichtung