Introduction

The Kinderhaus offers 265 childcare places.
Crèche (ages 1-3) 39 places in 3 groups, 13 children each,
Kindergarten (ages 3-6) 150 places in 5 groups, 25 children each
After-school care (grades 1-4) 76 places, function rooms (with the school district of GS am Ludwig- Simmet -Anger).

Rooms

Unser Kinderhaus besteht aus 2 Gebäuden, die durch ein Glasfoyer verbunden sind.

Im sanierten Altbau befindet sich im Erdgeschoss die Kinderkrippe und im 1. Stock ist der Kinderhort untergebracht.
Im Neubau befinden sich die Gruppenräume des Kindergartens auf 2 Etagen und der Verwaltungstrakt ( Büro der Einrichtungsleitung und der Verwaltungsangestellten) des Hauses.

Teilbereich Kinderkrippe: Erdgeschoss:  3 Gruppenräume
                                                                              3 Schlafräume
                                                                              1 Kreativraum
                                                                              1 Teamraum

Teilbereich Kindergarten:  Erdgeschoss:  3 Gruppenräume
                                                                               1 Funktionsraum
                                                                               2 Intensivräume

                                                          1. Stock:    2 Gruppenräume
                                                                               1 Funktionsraum
                                                                               1 Kreativraum
                                                                               2 Intensivräume

Teilbereich Kinderhort:             1. Stock:    1 Hausaufgabenraum
                                                                              1 Bauraum
                                                                              1 Medienraum
                                                                              1 Funktionsraum
                                                                              1 Puppenraum
                                                                              1 Spieleraum
                                                                              1 Kreativraum
                                                                              1 Projektraum
                                                                              1 Restaurant

Sonstige Funktionsräume:                          1 Foyer
                                                                             1 Bewegungsraum im Keller
                                                                             4 Küchen
                                                                             diverse Neben- und Abstellräume, Kellerräume
                                                                             Personalraum, Personalbüro,
                                                                             Gesprächsraum

Jeder Teilbereich verfügt über entsprechende Sanitäranlagen.

Outdoor Facilities

The outdoor area is divided into three sections.
The after-school garden is equipped with a mud pit, driving garden, climbing frame, nest swing and a small soccer pitch.
The kindergarten has a witches' kitchen, a climbing slope, an observation tower, a nest swing and a water pumping station with a watercourse.
Vegetable and herb beds are also planted seasonally.
The nursery garden consists of a mini nest swing, two normal swings, two sandpits, a sensory trail, a tunnel and a playhouse.

Daily Schedule

Tagesablauf Krippe

07.00 – 08.00 Uhr Frühdienst: Aufnahme der Kinder durch das pädagogische
                   Personal in einem unserer Gruppenräume, gleitende Frühstückszeit
08.00 – 11.15 Uhr

08.30 – 10.30 Uhr Alle Gruppen sind geöffnet, es finden pädagogische Angebote und Freispiel (Morgenkreis, Spaziergänge, Basteln usw.) in den jeweiligen Gruppen statt
3 mal wöchentlich „Teilöffnung“
ab 11.15 Uhr Mittagessen

12.00 – 14.00 Uhr Mittagsruhe/ Mittagsschlaf

14.15 – 15.15 Uhr Freispielphase oder Aufenthalt im Garten

15.15 – 15.45 Uhr Gleitende Brotzeit

15.45 –17.00 Uhr Spätdienst: Die Kinder werden in einer Gruppe zusammengefasst

Tagesablauf Kindergarten

07.00 – 08.30 Uhr Bringzeit
07.00 – 08.00 Uhr Frühdienst:  Aufnahme der Kinder durch das pädagogische           
                    Personal in einem unserer Gruppenräume.

ab 07.30 Uhr (bis 08.30 Uhr) besteht für die Kinder die Möglichkeit, in unserem „Frühstückscafe“ zu frühstücken
08.00 Uhr Alle Gruppen sind geöffnet.
08.30 Uhr Ende der Bringzeit
Morgenkreis, d.h. „Wer ist heute da?“, Kreisspiele, Fingerspiele,
Kinderkonferenzen, Lieder und ähnliches
9.30 Uhr – 11.15 Uhr Freispielphase mit teiloffenen Gruppen ,
Angebote, z.B. Trauminsel (Entspannungsraum), Kreativwerkstatt, Bewegungsbaustelle und Einheiten, Garten, Exkursion

Passend zum Jahresthema, finden zum Teil im Rahmen von  Projekten Angebote aus den verschiedenen Bildungs- und Erziehungsbereichen statt.
11.30 Uhr Mittagessen
12.30 – 13.45 Uhr Mittagsruhe/Mittagsschlaf
14.00 – 15.00 Uhr Gemeinsame Brotzeit in den einzelnen Gruppen
15.00 – 17.00 Uhr Freispielphase oder Aufenthalt im Garten
- mit verschiedenen pädagogischen Angeboten
16.00 – 17.00 Uhr Spätdienst: Die Kinder werden in einer Gruppe zusammengefasst
                  
Tagesablauf Hort

07.00 – 07.30 Uhr alle Frühdienstkinder werden zur Schule gebracht
08.00 – 11.00 Uhr Vorbereitung, Elterngespräche, Lehrergespräche, Bastelarbeiten, Ferienprogramm
Dienstag und Donnerstag mit
11.30 – 14.00 Uhr Abholung der Kinder aus den einzelnen Schulschlusszeiten         
(11.20 / 12.20 / 13.05 Uhr) Freispielzeit, kleine Angebote zum Jahresthema oder situationsorientiert
12.15 – 13.45 Uhr Gleitendes Mittagessen
12.00 – 12.30 Uhr

12.30 – 15.15 Uhr Hausaufgabenzeit für die 1.Klassen ca. ½ Jahr betreuungsintensiver danach integrierend in die gleitende Hausaufgabenzeit

Gleitende Hausaufgabenzeit für die 2.,3.,4. Klassen
Freitags werden keine Hausaufgaben gemacht, an diesem Tag finden Gesprächsrunden und Kinderkonferenzen statt.
15.15 – 16.00 Uhr Gleitende Brotzeit
Pädagogische Angebote und Arbeitsgruppen
16.30 – 17.00 Uhr Freispiel / Abholzeit

Ferienzeiten werden meist dem Jahresthema angeglichen. Während der Ferienzeiten wird nach der Projektmethode gearbeitet. Betreuung durch das Hortpersonal in den Ferienzeiten von 07.00 – 17.00 Uhr.  

Food

In the daycare centers of the AWO Kreisverband Erding e.V., participation in the lunch program is mandatory in order to ensure that every child receives a hot meal once a day.
The food is freshly cooked daily by Catering Ascher from Schwaig and is delivered and distributed in accordance with the applicable hygiene regulations.
It is possible to order vegetarian and religious meals (Muslim).

Additional Offerings

Early musical education, offered by the Erding Music School
English, offered by the Mortimer English Club
Büfit library driving license

Quality Assurance

Children's complaints management
Educational staff have the task of granting children their right to participate in everyday life.
To this end, specialists develop structures for age-appropriate forms of participation with the children in the daycare centers.
Participation is part of an interaction process that is based on the principle of equality. Participation requires reliable participation structures and areas of responsibility adapted to individual competencies.

Child protection in accordance with §8a SGB VIII / AVBayKiBiG under Art. 9a

The educational, upbringing and care mandate of the facility is not limited to the promotion of children. The care tasks also include looking after those children whose well-being and development are at risk and protecting them from further danger (§8a).

Participation and children's rights

Educational processes in which children are actively involved “... promote and strengthen the children in their entire personality” (BEP, p. 403) 

Cooperations

Wir arbeiten zusammen mit:

• Landratsamt / Jugendamt
• Gesundheitsamt
• Leiterinnentreffen auf kommunaler Ebene
• AWO Bezirksverband Oberbayern 
• Berufsfachschulen und Fachakademien
• Grundschulen
• Musikschule
• Englischkurs
• andere Kindertageseinrichtungen
• Qualitätszirkel der Erdinger Leitungen
• Arbeitskreise 
  Pfarrbücherei

Basics

Der Situationsansatz orientiert sich an der konkreten Lebensumwelt der Kinder und stellt sie in den Mittelpunkt. Alltagserfahrungen im familiären und sozialen Umfeld und die Art und Weise wie die Kinder sich im Kinderhaus mit solchen Situationen auseinandersetzen, sind Anlässe für Lernen.
Kinder zeigen durch Handlungen und Äußerungen, was sie beschäftigt. Diese Signale werden aufgenommen und im Ganzheitlichen (sozial, emotional, kreativ, kognitiv) zusammenhängend „bearbeitet“.

Im bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan wird von der Kompetenz des Kindes ausgegangen.
„Kinder gestalten ihre Bildung und Entwicklung von Geburt an aktiv mit und übernehmen dabei entwicklungsangemessen Verantwortung, denn der Mensch ist auf Selbstbestimmung und Selbständigkeit hin angelegt.
Sie wollen von sich aus lernen, ihre Neugierde und ihr Erkundungs- und Forscherdrang sind der Beweis.“

Für die Entwicklung dieses persönlichen “Bauplans” und die damit verbundene Förderung der Basiskompetenzen, braucht das Kind eine Umgebung, die so angelegt ist, dass es seine natürlichen Interessen am Lernen befriedigen kann.
In unserer Einrichtung gestalten wir mit den Kindern (und den Eltern) den Alltag so, dass die Kinder die Möglichkeit haben, ihre Basiskompetenzen zu entwickeln, d.h. “grundlegende Fertigkeiten und Persönlichkeitscharakteristika” zu entwickeln, “die das Kind befähigen, mit anderen Kindern und Erwachsenen zu interagieren und sich den Gegebenheiten in seiner dinglichen Umwelt auseinander zu setzen.”

(vgl. Bayr. Bildungs- und Erziehungsplan Seite 23 und Seite 55)

Employee

1 Einrichtungsleitung
1 Verwaltungskraft

Kinderkrippe

• 4 pädagogische Fachkräfte
• 3 Ergänzungskräfte

Kindergarten

• 8 pädagogische Fachkräfte
• 6 pädagogische Ergänzungskräfte

Kinderhort

• 1 pädagogische Fachkraft
• 31 pädagogische Ergänzungskraft

Teamwork with school

We are in constant contact with the Ludwig Simmet Anger GS, e.g. by agreeing on homework arrangements

Teamwork with parents

"The education, upbringing, and care of children is the primary responsibility of the parents..." For the purposes of this law, parents are those with parental custody. Childcare facilities... complement and support parents in this endeavor. The pedagogical staff must respect the parents' educational decisions. (cf. BayKiBiG Article 4 §1)

Forms of Cooperation

• Consultation and support regarding decisions concerning the child

• Information and exchange

• Parent education through parent evenings, discussions, and specialist materials

• Observation with preliminary and follow-up discussions

• Motivation for participation

• Participation (involvement, co-determination)

Holiday Care

Während der Ferien sind im Kinderhaus alle Gruppen zu den gewohnten Öffnungszeiten besetzt.
Die Hortkinder haben die Möglichkeit auf eine Ganztagsbetreuung und es finden Ausflüge statt.

Parental Interviews

Teilnahme an Fragebogenerfassungen um Einfluss auf die Qualität der 
pädagogischen Arbeit zu nehmen, wird Ihnen zweimal pro Betreuungsjahr ermöglicht.

Description and Stations

S-Bahn: S2 - Haltestelle Altenerding, zwei Minuten zu Fuß die Schulfeldstraße entlang.
Sie sehen das AWO Kinderhaus "Hand in Hand" bereits auf dem Weg.