Vorstellung/ Besonderheiten

Die Einrichtung liegt im Wohngebiet der Eppinger Südstadt. Binnen 20 Minuten erreichen wir mit den Kindern den Wald. Der Evangelische Kindergarten „Waldstraße“ liegt an der teilweise stark befahrenen Waldstraße, in der 30-er Zone. Drei Straßen weiter liegt die Hellbergschule, mit welcher wir in enger Kooperation stehen. Ein paar Häuser weiter befindet sich das Seniorenheim „Waldblick“, mit welchem wir eine sehr gute Zusammenarbeit pflegen.

Im Erdgeschoss der Einrichtung befinden sich drei Kindergartenräume, ein Bewegungsraum, ein Multifunktionsraum, eine Kreativwerkstatt mit Werkraum, die Küche, ein Waschraum mit Toiletten und Wickeltisch. Im Obergeschoss befindet sich die Krippe mit einem Gruppenraum, ein Multifunktionsraum, ein Wickelraum mit Kindertoilette, eine Küche, ein Materialraum, ein Schlaf- und Ruheraum.

Im Garten haben die Kinder die Möglichkeiten zum Klettern, Schaukeln, Rutschen, Balancieren, Kriechen, Fahrzeuge fahren und verschiedenen Spielen und Spielarten (Wasser- und Sandspielbereich) nachzugehen. Die Außenmaterialien sind in einer Garage untergebracht.

Zurzeit besuchen 10 Kinder im Alter von ein bis drei Jahren die Krippengruppe und 57 Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren den Kindergarten.

Was uns wichtig ist:

Kinder/n…

… begeistern, damit sie mit Freude und Neugier den Dingen auf den Grund gehen.

… motivieren und selbst wahres Interesse an ihrer Arbeit zeigen.

… den nötigen Rahmen zum Forschen und Ausprobieren geben.

… unterstützen und ihren Bildungsprozess begleiten.

… die Werte des christlichen Glaubens vermitteln.

… ermöglichen, dass sie ihre Anlagen und Fähigkeiten entfalten können.

… in ihrer Persönlichkeitsentwicklung fordern und begleiten.

… in ihrer Vielfalt und Unterschiedlichkeit bestärken.

… Halt und Orientierung geben.

Wir wollen Kinderaugen leuchten sehen!

Eltern…

… als Experten ihrer Kinder sehen.

… und Erzieher gleichermaßen in den Bildungs- und Entwicklungsprozess der Kinder

     einbeziehen.

… und Erzieher sich zusammen für die Bedürfnisse und das Wohl der Kinder einsetzen.

… in unterschiedlichen Lebenslagen ernst nehmen.

… sollen mitbestimmen und teilhaben am Einrichtungsgeschehen.

Wir wollen uns als gleichwertige Gesprächspartner mit Wertschätzung und Respekt begegnen.

Der Erwachsene, der das Kind später einmal sein wird, soll ein selbstbestimmtes und verantwortungsbewusstes Leben führen. Er soll seine Rolle in der Gesellschaft ausfüllen, Toleranz zeigen und Verantwortung für künftige Generationen übernehmen. Die Bewahrung der Schöpfung ist ihm besonders wichtig. Er soll auf eine glückliche und erfüllte Kindheit zurückblicken können.