Introduction/specifics

Unser Kindergarten wurde 1963 gegründet und 1993 wurde der Kindergarten von unserem jetzigen Träger, dem DRK, übernommen. 2006 zogen wir in die ehemalige Grundschule ein und erweiterten unsere Plätze auf 93, davon sind 28 Plätze den Krippenkindern vorbehalten und je nach Bedarf 4 Integrativplätze vorhanden.

Unsere integrative Kindertagesstätte liegt in der Dorfmitte von Thierfeld. Unser Umfeld ist geprägt von viel Natur, Wald, Wiesen und Bauernhöfen. Dieser ländliche Charme zeichnet unsere Kita in besonderem Maße aus. Wir bewegen uns täglich an der frischen Luft und unternehmen Entdeckungsreisen zu Wald und Feld, durch kleine Gassen vorbei an Bauernhöfen, Viehweiden und blühenden Wiesen. Die anliegenden Wiesen und Wälder sind ideale Bildungsorte und bieten viel Platz zum Spielen, Toben und Erleben.

Das Mittagessen im Wald, der Sommertag am Bach oder die lustige Schlittenfahrt am Hang werden so zu unvergesslichen Erlebnissen der Kindergartenzeit.

Unsere Kinder werden integrativ in altershomogenen Gruppen betreut. Daraus ergeben sich 2 Kinderkrippengruppen, 2 Kindergartengruppen und eine Vorschulgruppe.

Rooms

Unser Kichererbsenhaus besteht aus 5 Gruppenzimmern, einem heilpädagogischem Zimmer und der Töpferwerkstatt.

Die Gruppenzimmer für unsere Krippenkinder befinden sich im Erdgeschoss . Die Räume der Kindergartenkinder sind auf der mittleren Etage, und die Vorschulgruppe hat ein Zimmer im Dachgeschoss zur Verfügung. Dort befindet sich außerdem unser heilpädagogisches Zimmer, das für spezielle heilpädagogische Zwecke ausgelegt ist.

Die Gruppenräume sind alle mit Hochebenen ausgestattet, sodass jeder einen kuscheligen Platz zur Mittagsruhe oder einen schönen Platz zum Spielen während des Freispiels findet. Unter den Hochebenen befinden sich Puppen- und Konstruktionsecken, Möglichkeiten, sich zu verkleiden oder sich im Rollenspiel zu vertiefen.

Unsere Krippenzimmer sind speziell auf die Bedürfnisse von Kindern unter 3 Jahren abgestimmt. Ein eigener Schlafraum bietet die nötige Ruhe für ein erholsames Mittagsschläfchen. Die Bäder der Gruppenräume liegen barrierefrei an den Gruppenräumen an und können durch niedrige Waschbecken und Toiletten selbstständig genutzt werden. Für die ganz Kleinen stehen Töpfchen und Wickelboxen zur Verfügung. Dort besitzt jedes Kind sein eigenes Fach, in dem persönliche Dinge wie Windeln, Cremes usw. gelagert werden, um den individuellen Bedürfnissen der Kinder gerecht zu werden.

Für Spaß und Spiel sorgt ein kleinkindgerechter Krippengarten, der speziell auf die Bedürfnisse der Krippenkinder ausgelegt ist und einen sicheren Rahmen zum Spielen und Entdecken bietet. Unsere 4 großen Krippenwagen ermöglichen gemütliche Entdeckertouren vorbei an Wiesen, Hühnern und Traktoren.

Die Turnhalle

Bewegung ist ein ureigenes Bedürfnis von Kindern und zugleich ein zentrales Element für Bildungsprozesse in der frühen Kindheit. In ihren Bewegungen sind die Kinder eigenaktiv und selbsttätig und entwickeln sich körperlich, geistig-seelisch und sozial. Stück um Stück erlernen Kinder mehr Bewegungssicherheit und Selbstständigkeit. Auf diese Weise erleben die Kinder Möglichkeiten und Grenzen ihres Körpers, erweitern ihre Fähigkeiten und entdecken sich immer wieder neu.

Unsere pädagogischen Mitarbeiter sind geprägt von einer bewegungsfreundlichen Grundhaltung. Deshalb ist ein wöchentlicher Sporttag pro Gruppe fest im Wochenplan verankert.

Die Kinder der Vorschulgruppe haben außerdem die Möglichkeit, das sächsische Kindersportabzeichen bei uns abzulegen.

Des Weiteren arbeiten wir eng mit dem Zwickauer Sportbund zusammen. Diese Zusammenarbeit ermöglicht uns ein sportliches Zusatzangebot für alle Kindergartenkinder am Nachmittag.

Unsere Töpferwerkstatt

Töpfern macht nicht nur Spaß, sondern ist eine wunderbare Aktivität, die die Kreativität, Feinmotorik und Sinneswahrnehmung von Kindern fördert. Der Umgang mit Tonerde ermöglicht es ihnen, ihre eigenen Ideen dreidimensional umzusetzen und ihre Fantasie zu entfalten.

Outdoor Facilities

Rennend, springend, kletternd und rutschend erkunden Kinder ihre Umwelt. Unser 3500 qm großes Außengelände bietet ihnen dazu die perfekte Möglichkeit.

Unser großer Hof lädt zum Fahren mit unseren vielen verschiedenen Fahrzeugen ein. Ob mit dem Taxi zu zweit oder auf dem Laufrad, wir haben genügend Platz, um so richtig Gas zu geben.

Wer auf Schatzsuche gehen oder sich als Baumeister versuchen möchte, findet in unseren großen Sandkästen viele Möglichkeiten, um nach Herzenslust zu baggern, zu schaufeln oder zu sieben. Wer es etwas ruhiger mag, entspannt unter dem Schatten der Bäume oder in unserer großen Nestschaukel. Unsere Hochebene oder Spielhäuser bieten ideale Gegebenheiten, um im Spiel der Fantasie freien Lauf zu lassen.

Im Winter bieten 2 eigene Rodelhänge auf dem Kitagelände die Möglichkeit, Schlitten zu fahren und im Sommer gibt es Badespaß auf unserem großen Wasserspielplatz. Blumenbeete und Grünflächen betten die vielen Spielmöglichkeiten ein und bieten so ein naturnahes Spielerlebnis. Die vielen Bäume und Sonnensegel sind ideale Schattenspender und schützen uns vor der Sonne, sodass einem ganzjährigen Spielspaß an der frischen Luft nichts mehr im Wege steht

Basics

Unser Konzept verknüpft Bildung, Gesundheit und Bewegung im pädagogischen Alltag. Bildung und Gesundheit gehen bei uns Hand in Hand. Wir alle wissen, nur wenn Kinder sich gesund und wohlfühlen, bilden sie sich selbst und sind bereit, sich auf die Anregungen und Impulse der Erzieherinnen einzulassen. In unserer Kita erfahren Kinder deshalb, wie Gesundheit in den Alltag integriert wird, z. B. durch unser Obstvesper, durch viel Sport und Bewegung in der Natur und durch die Anleitung, zwischen Phasen der Anspannung und Entspannung zu wechseln.

Eine ganzheitliche und gesundheitsfördernde Pädagogik lässt sich in einer natürlichen Umgebung wie in der Natur, dem Wald, in Flora und Fauna dynamisch umsetzen, ohne dass das Erfahrungs-, Lern- und Erlebnisfeld der Kinder von außen starr geformt werden muss. Deshalb liegt uns der Bezug zur Natur in unserer täglichen Arbeit sehr am Herzen.

Wir sehen uns als Erfahrungs- und Lernraum,in dem das Kind in seiner Lebenssituation im Mittelpunkt steht.

Eine ganzheitliche und gesundheitsfördernde Pädagogik lässt sich in einer natürlichen Umgebung, wie der Natur, dem Wald, in Flora und Fauna dynamisch umsetzen, ohne dass das Erfahrungs-, Lern- und Erlebnisfeld der Kinder von außen starr geformt werden muss. 

Unsere Grundhaltung ist geprägt von Akzeptanz, Toleranz und Wertschätzung. Wir stehen ein für Integration und wenden uns gegen Fremdenfeindlichkeit, Intoleranz und Ausgrenzung.

Qualification

In unserer Einrichtung arbeiten 15 pädagogische Fachkräfte, davon 3 mit heilpädagogischer Ausbildung.

Additional Offerings

Ein wichtiger Aspekt unserer Vorschularbeit bildet die Durchführung des Zahlenlandes. Bei der Durchführung dieses Programmes werden unsere Kinder von einer externen Pädagogin über 30 Wochen angeleitet. Außerdem wird unsere Einrichtung von Logopädinnen und Ergotherapeutinnen betreut, es findet Diagnostik sowie Gruppen und Einzeltherapien statt.

Zusätztlich zu unserem wöchentlichen Sport am Vormittag gibt es die Möglichkeit am Kindersport an zwei Nachmittagen der Woche teilzunehmen.

Alle Vorschulkinder können bei uns in der Einrichtung das sächsische Kindersportabzeichen ablegen.

Cooperations

Öffentlichkeitsarbeit und Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

Ein Kindergarten ist Teil eines Netzwerks von Institutionen, die alle das Ziel haben, das Wohl der Kinder zu fördern. Eine enge Zusammenarbeit ist daher unerlässlich.

     Zusammenarbeit mit Schulen:

• Ziel: Gestaltung eines reibungslosen Übergangs vom Kindergarten zur Grundschule.
• Maßnahmen:
• Kooperationstreffen zwischen Erzieher*innen und Lehrer*innen.
• Hospitationen von Lehrer*innen im Kindergarten und umgekehrt.
• Informationsveranstaltungen für Eltern der Vorschulkinder.

     Zusammenarbeit mit Therapeuten:

• Ziel: Unterstützung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen und Förderung ihrer Entwicklung.
• Maßnahmen:
• Kooperation mit Logopäden, Ergotherapeuten und Physiotherapeuten.
• Gemeinsame Erstellung von Förderplänen für einzelne Kinder.
• Regelmäßiger Austausch über den Entwicklungsstand der Kinder.
• Einbeziehung der Therapeuten in Elterngespräche.

    Zusammenarbeit mit Vereinen:

• Ziel: Integration des Kindergartens in das Gemeindeleben und Angebot zusätzlicher Aktivitäten für die Kinder.
• Maßnahmen:
• Kooperation mit Sportvereinen, dem Feuerwehrverein und den Thierfelder Landfrauen
• Teilnahme des Kindergartens an Vereinsveranstaltungen.
• Nutzung von Vereinsräumlichkeiten für Kindergartenaktivitäten.

     Zusammenarbeit mit dem Jugendamt:

• Ziel: Schutz der Kinder und Unterstützung der Familien.
• Maßnahmen:
• Regelmäßiger Austausch über allgemeine Kinderschutzthemen.
• Beratung und Unterstützung bei Verdachtsfällen von Kindeswohlgefährdung.
• Vermittlung von Hilfsangeboten für Familien in schwierigen Situationen.
• Teilnahme an Fallbesprechungen und Hilfeplangesprächen.

     Zusammenarbeit mit anderen Kindergärten

• Ziel: Erfahrungsaustausch und Qualitätsentwicklung.
• Maßnahmen:
• Regelmäßige Treffen der Kindergartenleitungen.
• Gemeinsame Fortbildungen für Erzieher*innen.
• Hospitationen in anderen Einrichtungen.
• Gemeinsame Projekte und Veranstaltungen.

Teamwork with school

Zusammenarbeit mit Schulen:

• Ziel: Gestaltung eines reibungslosen Übergangs vom Kindergarten zur Grundschule.
• Maßnahmen:
• Kooperationstreffen zwischen Erzieher*innen und Lehrer*innen.
• Hospitationen von Lehrer*innen im Kindergarten und umgekehrt.
• Informationsveranstaltungen für Eltern der Vorschulkinder.

Teamwork with parents

Die Erziehungspartnerschaft

Ein Kind braucht Sicherheit, um sich wohl und gut aufgehoben zu fühlen, dies setzt einen vertrauensvollen Umgang zwischen Eltern und Fachkräften voraus. Wir legen großen Wert auf einen intensiven Austausch zwischen Eltern, Kindern und Erzieher*Innen. Im Gespräch sollten die Werte und Ziele der pädagogischen Arbeit zwischen Eltern und Fachkraft in Einklang gebracht werden, denn Kinder tragen Erlebnisse und Erfahrungen mit in das Elternhaus und umgekehrt. Ein regelmäßiger und transparenter Austausch stärkt die Erziehungspartnerschaft und erleichtert dem Kind den Alltag im Elternhaus und in unserer Kita. Möglichkeiten für diesen regen Austausch sehen wir in Tür- und Angelgesprächen, wo Wünsche, Anregungen, Fragen und Sorgen direkt angesprochen werden können. Auch für konstruktive Kritik haben wir ein offenes Ohr. Wir führen mindestens einmal im Jahr ein Elterngespräch zum Entwicklungsstand des Kindes, sowie ein Gespräch nach der Eingewöhnung und ein Abschlussgespräch durch. Auf den Elternabenden, die einmal im Jahr stattfinden berichten die Fachkräfte über die pädagogische Arbeit. Hier können Anliegen aus der Elternschaft besprochen werden. Bei Bedarf werden Referent*Innen zu bestimmten Themen eingeladen und Elterninfoabende veranstaltet. Feste und Veranstaltungen werden gemeinsam organisiert und geplant, außerdem freuen wir uns über jede Idee, handwerkliches Geschick oder helfende Hand aus den Reihen der Eltern