Rooms
Unsere Räumlichkeiten der Krippe und ihre besondere Bedeutung im pflegerischen Bereich, wie z. B. essen, wickeln, schlafen
Unser Eingangsbereich ist unterteilt in Garderobe, Bewegungsbereich, Waschraum, Essbereich und gleichzeitig Laufweg zur Küche und zentraler Mittelpunkt zu allen Gruppenräumen.
Garderobe
Beim Betreten der Krippe befinden sich links und rechts von der Eingangstüre eine großzügige Garderobe. Jedes Kind, das die Krippe besucht, findet dort einen Platz mit Kleiderhaken für Jacken und Matschhosen, sowie Fächer für die Schuhe und Mütze. Zwei Garderobenplätze teilen sich über ihren Fächern einen Schrank, der für die Ablage von großen Windelpackungen und Feuchttüchern gedacht ist.
Das persönliche Fach, sowie das Abteil des Schrankes werden mit dem Vornamen des Kindes gekennzeichnet. Zudem ist der Garderobenplatz jedes Kindes mit seinem Bild und dem Gruppensymbol versehen.
Bewegungsbereich
Unser großer, lichtdurchfluteter und offener Multifunktionsraum, unser Bewegungsbereich, befindet sich bei den Garderobenplätzen. Er bietet eine Vielfalt an Bewegungsmöglichkeiten. Zum einen werden motorische Fähigkeiten wie bspw. das Treten der Pedale eines Dreirades erprobt. Des weiteren bietet er Raum zum Erproben, Wahrnehmen und Austoben. Die Kinder können beispielsweise über eine Bewegungslandschaft, die individuell angepasst werden kann, ihren Körper, sowie Höhenvariationen erfahren und das Balancieren üben. Weiterhin steht ihnen ein Bällebad, das mit bunten Plastikbällen gefüllt ist, zum Spaß haben zur ständigen Benutzen frei.
Essensbereich - und die Bedeutung des selbstständigen Essens
Sowohl beim Frühstück als auch beim Mittagessen finden sich alle drei Gruppen im Essbereich ein. Jedes Kind hat seinen eigenen Platz an einer Tischgruppe. Um dem jeweiligen Alter der Kinder gerecht zu werden, befinden sich an den Tischgruppen Bänke und auch Hochstühle, die die Kinder selbstständig erreichen können. Die Hochstühle können altersentsprechend angepasst werden. Während den Mahlzeiten steht den Kindern altersentsprechendes Geschirr und Besteck zur Verfügung. Glaskannen mit Wasser und Tee sind so auf den Tischen erreichbar, dass sich die Kinder bei Bedarf selbstständig einschenken können. Ebenso das selbstständige Schöpfen, das Erlernen von der richtigen Einschätzung wie viel man noch essen kann, gehört zur täglichen Erfahrungserweiterung.
Das Erlernen einer grundlegenden Tischkultur z. B. gemeinsamer Tischspruch, essen mit Besteck und die Möglichkeit gesundes und vielfältiges Essen zu probieren ist uns hierbei besonders wichtig.
Waschraum- und die Bedeutung des Wickelns und der Sauberkeitserziehung
Unser Waschraum hat drei Wickelmöglichkeiten, die von den Kindern eigenständig bestiegen werden können. Jedes Kind besitzt seine eigene Wickelschublade, in der seine Wickelmaterialien vorrätig sind. Zudem gibt es je Kind eine Kiste mit Wechselkleidung. Es sind vier Toilettenkabinen auf Kinderhöhe vorhanden. Zum Händewaschen gibt es eine Waschrinne, welche die Kinder selbstständig ereichen, um sich die Hände zu waschen. Im Waschraum befindet sich auch unser Verbandskasten mit Verbandbuch.
Das Wickeln stellt bei uns ein Baustein der beziehungsvollen Pflege dar. In dieser 1:1-Situation kann sich die pädagogische Fachkraft voll und ganz auf das Kind konzentrieren. Sie begleitet ihr Handeln mit Worten, um somit das Wickeln vertrauensvoll, individuell und beziehungsbildend zu gestalten.
Gruppenräume
In den Gruppenräumen gibt es verschiedene Funktionsecken/Funktionsbereiche wie z.B. Maltisch, Sinnesecke, Leseecke, Bauecke, Rollensbereich, Spielteppich, die zum freien Spiel und zum Erleben und Erproben einladen.
Schlafraum
Angrenzend an den Gruppenraum befindet sich der Schlafraum. Jedes Kind hat sein eigenes Bett mit seinen individuellen Schlafutensilien.Nach dem Mittagessen und Zähne putzen gehen die Kinder gemeinsam in den Schlafraum um je nach Alter und Bedürfnis zu schlafen, bzw. zu ruhen. Jedes Kind wird beim Einschlafen von der pädagogischen Fachkraft begleitet. Dabei gehen wir auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder ein.
Räumlichkeiten des Kindergartens und ihre besondere Bedeutung
Der Kindergarten bietet den Kindern verschiedene Funktionsräume, wie das Atelier, das Bauzimmer, den Bewegungsraum, das Puppenzimmer, den Marktplatz, der Ruheraum, sowie die Spielecke, an dem die Kinder morgens in Empfang genommen werden.
Diese Funktionsräume bieten den Kindern Bewegungs- und Entscheidungsfreiheit. Sie haben die Möglichkeit verschiedene Bereiche kennenzulernen und selbstständig ihre Interessen zu entdecken. Dabei können vielseitige soziale Kontakte – unabhängig vom Geschlecht und Alter – geknüpft werden.
Im Atelier
Im Atelier wird beim Malen, Schneiden, Kleben etc. die Fantasie der Kinder angeregt. Sie lernen verschiedene Arbeitsmaterialien kennen und erweitern ihr Wissen über Farben, Formen, Zahlen und Buchstaben. Dabei erfahren die Kinder wie man sachgerecht mit den Materialien umgeht.
Rollenspielraum
Im Rollenspielraum ist der Fantasie der Kinder keine Grenzen gesetzt. Die Kinder schlüpfen gemeinsam in die verschiedensten Rollen, was die kognitive Entwicklung und die sozialen Fähigkeiten der Kinder stärkt.
Bauzimmer
Das Bauzimmer bietet verschiedenes Material, welches den Kindern ermöglicht ihrer Fantasie beim Konstruieren freien Lauf zu lassen. Dabei lernen sie einen sorgsamen Umgang mit den zur Verfügung stehenden Bauelementen.
Bewegungsraum
Im Bewegungsraum können die Kinder ihrem Bewegungsdrang freien Lauf lassen. Durch das verschiedene Material wie Sprossenwand, Bälle, Reifen und mehr, erweitern die Kinder ihre grob- und feinmotorischen Fähigkeiten und lernen Bewegungsabläufe besser zu koordinieren.
Marktplatz
Der Marktplatz bietet den Kindern verschiedene Tischspiele. Hierzu gehören unter anderem Brettspiele und Puzzles, welche (je nach Art des Spiels) die Geschicklichkeit, die Merkfähigkeit, die sprachlichen Fähigkeiten und die sozialen Kompetenzen des Kindes fördern.
Ruheraum
Der Ruheraum dient den Kindern als Rückzugsort vor den täglichen Einflüssen und Reizen. Für eine entspannende Atmosphäre wird hier durch verschiedenen Liege- und Sitzmöglichkeiten aber auch durch ruhige Musik, Bilderbücher und Sinnesspiele gesorgt.
Essbereich und Spielecke
Der Essensbereich wird beim freien Frühstück und dem Mittagessen genutzt. Beim Frühstück haben die Kinder die Möglichkeit selbst zu entscheiden, ob und wie lange Sie beim Essen verweilen möchten. Das gemeinsame Mittagessen ermöglicht es den Kindern zur Ruhe zu kommen, sich zu stärken und sich mit den anderen auszutauschen.
Zusätzlich zum Marktplatz bietet dieser Bereich den Kindern während der Freispielzeit die Möglichkeit, selbstständig oder gemeinsam Tischspiele wie Puzzles und Brettspiele zu spielen sowie Bilderbücher zu betrachten. Dabei werden soziale Kompetenzen, die Sprachentwicklung, die Merkfähigkeit als auch die Feinmotorik auf spielerische Weise gefördert
