Introduction/specifics

Unsere Einrichtung befindet sich im Brackenheimer Teilort Dürrenzimmern am Ortsrand.

In unmittelbarer Nähe befinden sich Felder und Weinberge.

Rooms

Die Einrichtung arbeitet in einem weitgehend offenen Konzept.

In unseren Funktionsräumen stehen die Lernbedürfnisse der Kinder im Mittelpunkt.

Die Funktionsräume laden zum Forschen, Entdecken, Spielen und Konstruieren ein. Die Kinder entscheiden, in welchen Räumen sie sich aufhalten und mit welchen Materialien sie sich auseinandersetzen möchten.

In unserer Kreativwerkstatt dürfen Kinder frei malen, zeichnen, basteln und dabei auf viele unterschiedliche Materialien zurückgreifen.

Outdoor Facilities

Unsere Einrichtung verfügt über einen wunderschönen, naturnahen Garten, der Kinder zum Spielen, Verstecken, Träumen und kreativen Entdecken einlädt.

Ein alter, gewachsener Baumbestand spendet im Sommer angenehm Schatten und schafft eine besondere Atmosphäre.

Das Außengelände bietet verschiedene Ebenen, die vielfältige Bewegungsmöglichkeiten eröffnen und die natürliche Neugier der Kinder fördern.

Besonders beliebt ist unsere Holzwerkstatt im Garten, in der kleine Projete umgesetzt werden können.

Ergänzt wird das Angebot durch eine gemütliche Hängematte zum Ausruhen, einen großzügigen Sandbereich, sowie eine größere Fläche, die ideal zum Fahren mit Fahrzeugen ist.

Daily Schedule

ab 7:00 Uhr                 Ankommen der GT-Kinder

07:00 – 12:00 Uhr      Freies Frühstück (Kinder entscheiden Wann, Wo, Ob, Wie oft, Wie viel und Mit wem sie                                                                                              Frühstücken wollen)

ab 7:30 Uhr                 Ankommen der VÖ-Kinder

09:00 Uhr                    Die Kinder sind in der Einrichtung angekommen

07:00 – 09:30 Uhr      Freispielzeit

09:30 – 10:00 Uhr      Morgenkreis in den Stammgruppen/

            Donnerstags findet die Kinderkonferenz mit allen Kindern statt

10:00 – 12:20 Uhr      Freispielzeit (beinhaltet auch z. B. Projekte, Angebote, Aktivitäten, Garten etc.)

12:20 Uhr                    Gemeinsames Aufräumen

12:30 Uhr                    Essen der Ganztagskinder (Malzimmer)

            Vespern der VÖ-Kinder (Spielezimmer)

            1. Abholphase

13:00 - 14:00 Uhr      Mittagsruhe (verschiedene Ruheangebote)

13:30                           2. Abholphase - Verabschiedung der VÖ-Kinder

14:00 – 15:00 Uhr      Freispielzeit (Mittagsbetreuung)

15:00 – 15:20 Uhr      Mittagssnack

15:30 Uhr                    Verabschiedung der GT- Kinder

Food

Wir beziehen das Mittagessen für unsere Ganztagskinder von Hausgemacht Bio-Catering GmbH.

Hausgemacht Bio-Catering GmbH ist ein zertifizierter Hersteller und Lieferant von vollwertiger und ökologischer Biokost.

Basics

Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich vor allem an den Themen und Lebensituation der Kinder. Im Verständnis einer ganzheitlichen Erziehung orientiert sich unsere pädagogische Arbeit an der Zielsetzung des Orientierungsplans für Bildung und Erziehung für Baden-Württemberg.

Die Grundlagen des Lernens und der Entwicklung stehen dem Kind von Beginn an zur Verfügung. 

So bunt und vielfältig wie das Leben, so kunterbunt wie die Natur in jeder Jahreszeit, so facettenreich ist jedes Kind in seiner Entwicklung.

Wir sehen Kinder als Konstrukteure ihrer eigenen Entwicklung. 

Jedes Kind wird anerkannt als aktiver Mitbestimmer von Entwicklung und Bildung.

Jedes Kind ist Forscher, Entdecker, Künstler und Konstrukteur.

Die Fachkräfte sehen sich als Ko-Konstrukteure der kindlichen Entwicklung und unterstützen die Kinder in ihren Selbstbildungsprozessen.

Die Grundhaltung der pädagogischen Fachkräfte ist geprägt von demokratischen Werten. Sie geben Orientierung, Sicherheit und Halt und gehen darüber hinaus verantwortungsbewusst mit Nähe und Distanz um.

Die pädagogischen Fachkräfte verstehen sich dabei als "Entwicklungsbegleiter" der Kinder.

Employee

Die personelle Ausstattung unserer Einrichtung entspricht den Vorgaben des Kommunalverband für Jugend und Soziales. Die Qualifizierung der pädagogichen Fachkräfte ist im Kindertagesbetreuungsgesetz geregelt und kann unterschiedliche Ausbildungsgänge beinhalten.

In der Ganztagsbetreuung sind am Nachmittag ab 13:30 Uhr 2 Betreuungskräfte eingesetzt. Mindestens 1 Fachkraft ist bis zum Ende der Betreuungszeit in Rufbereitschaft in der Einrichtung.

Darüber hinaus berät und unterstützt uns eine Heilpädagogin, die für alle städtischen Einrichtungen tätig ist.

Additional Offerings

Projektarbeit

Kinder wollen selbst aktiv und selbst tätig werden. Diesen Bedürfnissen kommt die bei uns praktizierte Projektarbeit entgegen.

Beim Projekt und dessen Planung sind die Kinder unmittelbar beteiligt, lernen selbstständig zu handeln und Bezüge zur alltäglichen Lebenswelt herzustellen.

Die Projekte sind am Kind orientiert und ergebnisoffen.

Kinder und Erzieher*innen werden dabei zu Entdeckern, die gemeinsam Antworten und Lösungsansätze auf Fragen verschiedenster Themen suchen.

Freispiel

Wir legen großen Wert auf genügend Freispielzeit.

Die Kinder haben im Freispiel die Möglichkeit, sich als Eigeninitiator des Lernens zu erleben.

Sie übernehmen Eigenverantwortung und lernen, selbstbestimmt zu handeln.

Quality Assurance

Wir gewährleisten eine stetige Weiterentwicklung und die Sicherung der Qualität in unserer Einrichtung durch:

• hohe Motivation und Einsatzbereitschaft der Mitarbeitenden
• QUIK Qualität in Kindertageseinrichtungen nach dem nationalen Kriterienkatalog
• Dienstbesprechungen und Fallbesprechungen im Team
• Fortbildungen
• kollegiale Fallberatung

Cooperations

In Absprache mit den Erziehungsberechtigten arbeiten wir vertrauensvoll mit allen Fachkräften zusammen, die das Kind in seiner Entwicklung stärken und fördern.

Wir unterstützen Eltern dabei, geeignete Fördereinrichtungen oder Beratungsstellen zu finden.

Kooperationspartner:

• Logopäden
• Kinderärzte
• Ergotherapeuten
• Frühförderstellen
• Beratungsstellen
• Jugendamt
• Gesundheitsamt
• SPZ

Teamwork with school

Wir kooperieren eng mit der Grundschule in Dürrenzimmern.

Der "fließende" Übergang vom Kindergarten in die Grundschule hat hier ene besondere Bedeutung und wird von den Fachkräften und der Kooperationslehrerin der Grundschule in enger Kooperation gemeinsam gestaltet.

Teamwork with parents

Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist ein zentraler Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Wir verstehen sie als vertrauensvolle Zusammenarbeit, in der ein offener, wertschätzender und regelmäßiger Austausch im Mittelpunkt steht.

Das Ziel der Zusammenarbeit mit den Eltern ist es Kompetenzen von Eltern und Fachkräften so zusammenzuführen, dass für die Kinder bestmögliche Entwicklungsbedingungen geschaffen werden.

Wir schaffen transparente Strukturen, geben Einblicke in unsere pädagogische Arbeit und stehen für Fragen und Gespräche jederzeit zur Verfügung.

• Aufnahmegespräch
• Gespräch nach der Eingewöhnungsphase
• Regelmäßige Entwicklungsgespräche (mind. 1 pro Jahr)
• Abschlussgespräch am Ende der Kindergartenzeit
• und jederzeit bei Bedarf nach Terminabsprache

Die Beteiligung der Eltern in der Einrichtung sehen wir als große Bereicherung für unsere Arbeit.

Nach Absprache sind auch Elternhospitationen möglich.

Specifics

• anregende Funktionsräume
• konsequente Umsetzung der Partizipation von Kindern
• großzügige Aussenanlage
• großzügiger Turnraum
• Elternaktionstage
• Erziehende als Mitlernende
• kindgemäßes Lernen/ Bild vom Kind/ Lernen ist Spielen mit Kopf, Herz und Verstand
• zweite Ebenen in den Räumen, die einen Perspektivwechsel ermöglichen
• offene prozesshafte Planung