Vorstellung/Besonderheiten

Gemeinsam spielen, leben, lernen, ist das Motto dieser Einrichtung. Das Kind steht im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit. Geborgenheit, Vertrautheit und sich wohl fühlen, sind die Grundvoraussetzungen für das gemeinsame Leben. Die Vermittlung von Werten, Normen und die Grundlagen des katholischen Glaubens fließen ein in den Erziehungs- und Bildungsauftrag der Kindertageseinrichtung.

Wir sind ein Haus für Kinder, in dem jedes Kind seinen Neigungen enstprechend aktiv werden kann. Die Mitarbeitenden verstehen sich dabei als Gastgeber:innen, die ihnen Räumlichkeiten und Material zur Verfügung stellen und die Kinder in ihrem Tun begleiten und unterstützen. Unsere Jüngsten, die Weltentdecker, starten in einem sparaten Bereich und lernen die Funktionsbereiche ihrem Entswicklungsstand entsprechend kennen.

Räumlichkeiten

Kinder haben einen natürlichen Drang und eine Freude aktiv zu sein. Unsere Pädagogik orientiert sich an den kindlichen Bedürfnissen und an der Bewegungsfreude der Kinder und ist somit Grundlage unseres Raumkonzeptes. Die Räume sind so gestaltet, dass die Kinder selbst tätig werden und Entscheidungen treffen können. Orte sind geschaffen, die den elementaren Bedürfnissen nach Begegnung, Bewegung und Ruhe, Spiel und Gestaltung Rechnung tragen. Dazu steht eine Vielfalt an Materialien zur Verfügungen, mit denen Kinder forschen und experimentieren und immer wieder neue Lernerfahrungen machen können.

Folgende Räume stehen den Kindern offen:

• Atelier - alles rund ums Kreative
• Baubude - Werken und Konstruieren
• Villa Kunterbunt - Rollenspielbereich
• Lernwerkstatt - zum Forschen und Entdecken / Buchstaben und Zahlen
• Bewegungsraum
• Gartenwerkstatt
• Café / Mittagessen
• Snozelraum - zum Entspannen 
• Bibliothek - zum Lesen und Vorlesen / Erzählen

Außenanlagen

In unserer Gartenwerkstatt werden die Kinder zum kreativen und phantasievollen Spiel angeregt. Nicht nur verschiedene Spielgeräte laden dazu ein, den Erfahrungsraum der Kinder zu erweitern, sondern vor allem natürliche Elemente wie Bäume, Sträucher, Sand, Wasser zum Matschen, Steine und vieles mehr. Unser Spielplatz wird bei Wind und Wetter benutzt und durch einen Mitarbeiter (Gastgeber) begleitet. Den jüngeren Kindern steht ein altersgerechter, separater Bereich zur Verfügung.

Tagesablauf

Nach dem Ankommen werden die Kinder an der Rezeption begrüßt und gehen dann selbständig oder in Begleitung einer päd. Kraft zu Garderobe. Dann beginnt für das Kind das freie Spiel. Die Werkstatträume sind geöffnet, so dass jedes Kind für sich entscheiden kann, wo, was, und mit wem es spielen möchte. Die Kinder haben die Möglichkeit während dieser Zeit  die Räume zu wechseln. Auch das Außengelände kann frei genutzt werden. Bis ca.10.30 Uhr lädt das reichhaltige Büffet im Cafè zum frühstücken ein.

Gegen 11.30 Uhr beginnt das gleitende Mittagessen. Die Kinder entscheiden selbst wann sie zum Mittagessen kommen und was und wie viel sie essen möchten. Kinder, die eine Ruhephase benötigen haben die Möglichkeit zu Schlafen oder auszuruhen.

In der selbstgestalteten Bildungszeit sind die Mitarbeitende Begleiter:innen und Gastgeber:innen in den Werkstatträumen und als  Ansprechpartner:innen für die Kinder anwesend.

Essen

Beim Essen achten wir auf eine ausgewogene Ernährung. Sowohl das Frühstück wie auch das Mittagessen finden gleitend statt. Je nach Appetit  besteht vormittags bis ca. 10.30 Uhr die Möglichkeit im „Café“ zu frühstücken. In der Zeit von ca. 11.30 - 13.00 Uhr kann das Mittagessen eingenommen werden. Dabei entscheiden die Kinder selbständig, wann und mit wem zusammen sie essen möchten. Kinder, die eine Ruhephase benötigen haben die Möglichkeit zu schlafen oder auszuruhen.

Geliefert wird das Essen täglich vom Partyservice M&M. Die Bestellung und Abrechnung erfolgt über ein Verpflegungsportal.

Unsere "Weltendecker" nehmen das Frühstück und Mittagessen separat in ihren Räumlichkeiten ein. Nach dem Mittagessen schließt sich eine Ruhephase an.

Grundlagen

In unserer pädagogischen Arbeit orientieren wir uns an den Bedürfnissen der Kinder und Familien und arbeiten lebensbezogen. Grundlage ist die Beobachtung des Kindes und ihre individuelle Entwicklung, die Lebenssituation des Kindes sowie das gesamte menschliche Miteinander. Kulturen und Traditionen werden gewahrt und respektiert. Wir begleiten und unterstützen die Kinder, sodass sie Selbstwirksamkeit erfahren, Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten bekommen und Freude im Alltag erleben. Wir vermitteln Kindern einen wertschätzenden Umgang  miteinander, leben respektvolle Begegnungen vor und fördern eine gute Kommunikationsatmosphäre. Die eigenen Bedürfnisse und die Bedürfnisse anderer wahrnehmen zu können ist wichtig. Zuhören und Ausreden lassen gehören genauso dazu, wie sich trauen seine Meinung zu äußern und andere Meinungen annehmen zu können und gelten zu lassen.

MitarbeiterInnen

Unsere Einrichtung verfügt über ein Team aus pädagogischen Fachkräften, die sich in verschiedensten Bereichen zusätzlich qualifiziert haben: Fachkraft U3, Fachkraft für Inklusion, Fachkraft im Bereich Kinderschutz/Prävention gemäß §8 KJHG, Fachkraft für individuelle Sprachförderung, Fachkraft im Bereich der Früherkennung von Lese-Rechtschreib-Schwäche (Bielefelder Screening) und Fachkräfte zur Unterstützung der sozial- emotionalen Entwicklung von Kindern (kindergarten plus).

Darüber hinaus werden wir unterstützt durch zwei Alltagshelferinnen, eine hauswirtschaftliche Kraft, einem Hausmeister und zwei Reinigungskräften.

Zusätzliches Angebot

Jedes Jahr planen und organisieren wir gemeinsam mit unseren Kooperationspartnern verschiedene Angebote in den Bereichen Eltern- und Familienbildung. Bei den Themenbereichen orientieren wir uns an den Wünschen und Anregungen von Eltern, um passgenaue Angebote zu schaffen.

In Kooperation mit der "SingSchule St. Remigius" findet wöchentlich eine spielerische "Stimmbildung" für die angehenden Schulkinder statt. 

Darüberhinaus sind wir Sprachförder-Kita. In dieser Funktion liegt uns die Alltagsintegrierte Sprachbildung und Sprachförderung der Kinder am Herzen. Dies fördern wir im Alltag durch spielerische Aufgaben und durch zahlreiche Sprechanreize. Gegebenenfalls findet eine gezielte Sprachförderung auch in Kleingruppen oder "Eins zu Eins Situationen" statt.

Qualitätssicherung

Durch die regelmäßige Evaluation unserer pädagogischen Arbeit und der täglichen Abläufe möchten wir der Beliebigkeit des Handelns entgegenwirken und uns ständig verbessern. Mit der Entwicklung von individuellen Qualitätsstandards möchten wir eine verlässliche, transparente und professionelle Fachlichkeit schaffen und diese dauerhaft anbieten. Zur Erfüllung dieser Qualitätsmerkmale befinden wir uns in einem stetigen Prozess, der einen Anfang aber kein Ende hat.

Die Qualitätsstandards unserer Arbeit sichern wir durch unsere regelmäße Überprüfung an Hand des "Pragma Indikatoren Modells (pim) ab. Jährlich werden die einzelnen Kernprozesse von allen pädagogischen Mitarbeitern bewertet und evaluiert. Daraus resultierend werden Entwicklungsvorhaben abgestimmt.

Kooperationen

Wir stehen in enger Kooperation mit verschíendenen Institutionen und Einrichtungen, um Familien beratend und unterstützend zur Seite zu stehen. Dazu gehören, die Familienbildungsstätte, die Remigius Bücherei, die Ehe,-Familie- und Lebensberatung Borken, der Sozialdienst katholischer Frauen, die Frühförderstelle Haus Hall, der Fachdienst Jugend, Familie, Schule und Sport der Stadt Borken, Caritasverband im Dekanat Borken und den Sportvereinen SG und TV Borken.

Die Kooperation mit anderen Institutionen soll sowohl den Kindern als auch den Eltern Hilfestellung und Unterstützung bei der Erziehungsarbeit bieten.

Zusammenarbeit Schule

Wir stehen in enger Zusammenarbeit mit der benachbarten Grundschule. Kinder im letzten Kita-Jahr bauen bereits Kontakte durch Hospitationen in der Schule und gegenseitigen Besuchen auf, die ihnen den Übergang erleichtern.

Zusammenarbeit Eltern

Die Elternarbeit ist ein wesentlicher Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Wir sehen die Eltern als Experten ihrer Kinder und als Bindeglied zwischen ihnen und den pädagogischen Mitarbeitern. Um unsere Arbeit transparent zu machen, findet Elternarbeit in vielfältiger Form statt z.B. in Tür und Angel Gesprächen, Entwicklungsgesprächen, Elternberatung, Elternmitwirkung im Elternbeirat und im Rat der Tageseinrichtung.

Besonderheiten

Wir arbeiten generationsübergreifend zusammen mit dem Seniorenzentrum St. Josef. Durch gegenseitige Besuche und gemeisame Aktionen erleben sich Jung und Alt.

Für Kinder finden regelmäßige Waldvormittage statt, bei denen sie Natur und Umwelt bewusst erleben und vielfältige Erfahrungen sammeln.

Als katholische Kindertageseinrichtung ist der Bereich Religionspädagogik für uns ein wichiger Bestandteil. Dies erleben Kinder, Eltern und Erzieher bei uns im täglichen, respektvollen Umgang miteinander.

News

Sie suchen einen Kindergartenplatz?
Dann sind Sie bei uns im FamilienZentrum genau richtig!

Für einen Betreuungsplatz melden Sie Ihr Kind bitte über das Online Anmeldeportal Little Bird der Stadt Borken an. Anschließend werden Sie aufgefordert, sich persönlich in der Kita zu melden und einen individuellen Termin für ein erstes Kennenlernen zu vereinbaren. Dies können Sie unter der Telefonnummer 02861 3232 tun. Bei diesem Termin bieten wir Eltern und Kindern die Gelegenheit, sich unsere Kita genauer anzusehen. Außerdem erhalten Sie beim Besuch Informationen zum Konzept und zu den Angeboten des FamilienZentrums.Des Weiteren können Ihre Fragen beantwortet werden. Wir freuen uns auf Ihren Besuch!

Weitere Fragen beantwortet die Verbundleitung, Frau Mönkediek unter Tel. 02861 / 9244415.

Ferienbetreuung

Während der ersten drei Wochen der Sommerferien sind die Kindertageseinrichtungen geschlossen. In dieser Zeit können Kinder innerhalb unseres FamilienZentrums in einer Ferien-Kita betreut werden. Dazu werden sie von zwei pädagogischen Fachkräften aus der eigenen Einrichtung begleitet. Eine Anmeldung hierfür ist bis Ende April eines jeweiligen Jahres möglich.

Für ihr Kind besteht die Möglichkeit an anderen Schließungstagen in einer unserer Kitas betreut zu werden. Davon ausgenommen ist die Zeit zwischen Weihnachten und Neujahr sowie am Rosenmontag.

Übersicht

Der Rat der Tageseinrichtung legt jedes jahr neu die Aufnehmekriterien für unsere Kita fest.
Nähere Informationen dazu können in der Einrichtung erfragt werden.