Introduction/specifics

Betreuungszeiten/Module

Dreitagesgruppe:  Montag – Mittwoch 07:00 Uhr – 12:30 Uhr mit Mittagessen

Halbtagesgruppe:  Montag – Freitag 07:00 Uhr – 12:30 Uhr mit Mittagessen

Ganztagesgruppe: Montag – Freitag 07:00 Uhr – 14:30 Uhr  mit Mittagessen und Mittagschlaf/ Mittagsruhe

                             Montag – Freitag 07:00 Uhr – 16:00 Uhr  mit Mittagessen und Mittagschlaf/ Mittagsruhe mit Nachmittagsimbiss

Haltung des pädagogischen Personals

Die pädagogischen Fachkräfte im Kinderhaus Papperlapapp legen großen Wert darauf, respektvoll und wertschätzend miteinander umzugehen. Unsere Haltung ist geprägt vom christlichen Menschenbild. In sogenannten Ressorts kann jeder seine Persönlichkeit, seine individuellen Fähigkeiten, sowie Lebens- und Berufserfahrungen einbringen und bereichert so mit seinem Wissen das Kinderhauskonzept.

Eine inklusive Grundhaltung ist für das gesamte Kinderhaus-Team selbstverständlich. Wir begrüßen jeden Menschen mit seinen Besonderheiten, und wir suchen in gemeinschaftlicher Kooperation stets nach individuellen, wertschätzenden Lösungen.

Auf Grundlage dieser wertschätzenden, von Ressourcen ausgehenden Haltung werden alle Beziehungen gestaltet. Im täglichen Miteinander dient diese Haltung den Kindern als Vorbild. Auch als Basis in der Zusammenarbeit mit den Eltern zieht sie sich als roter Faden durch.

Rooms

Die einzelnen Räume des Kinderhauses nehmen einen wesentlichen Stellenwert ein und sind Grundlage der konzeptionellen Arbeit. Die räumliche Gestaltung bietet den Kindern stets die Möglichkeit eigenständig, wichtige Bildunsgefahrungen zu machen.

Bildung wird im Kinderhaus Papperlapapp als ein lebenslanger Prozess verstanden. Die gesamte Einrichtung wurde speziell auf die Bedürfnisse von Kindern im Alter zwischen ein und drei Jahren konzipiert, um sie so bestmöglich in ihrer Entwicklung begleiten zu können. Kinder unter drei Jahren können bereits viele Dinge im Alltag eigenständig ausführen. Aufgrund dessen befinden sich im gesamten Haus die Spielmaterialien der Kinder stets auf Augenhöhe.

Auch die Architektur und das Inventar sind so konzipiert, dass das Kind seine Selbständigkeit auf vielfältige Art und Weise erleben und erproben kann.

Outdoor Facilities

Der Garten ist ein Bereich, in dem die Kinder wichtige motorische und wertvolle Erfahrungen mit der Natur machen können.

Basics

Leitgedanke

Unser Leitgedanke ist, neben dem religiös-pädagogischen Profil der Johanniter-Unfall-Hilfe e.V. und dem Orientierungsplan Baden-Württemberg, die Grundlage unserer täglichen Arbeit.

Mit einer wertschätzenden, respektvollen, offenen, ehrlichen und positiven Grundhaltung wird das Kind begleitet und ermutigt seinen Platz in der Gemeinschaft zu finden. In der Gruppe hat jedes Kind die Möglichkeit, sich selbst im Kontakt mit anderen Menschen zu erleben. Bedürfnisse anderer, welche vielleicht im Gegensatz zu den eigenen stehen, werden kennengelernt. Grenzen, sowohl eigene, als auch die von Anderen oder des Umfelds werden erlebt und kennengelernt.

In eigens auf die Bedürfnisse der Kinder abgestimmten Erfahrungsräumen können sie ihrer Neugierde und dem Drang sich selbst und ihr Umfeld zu entdecken nachgehen. So werden unzählige Gelegenheiten geboten, welche die Entwicklung und Förderung der Sinne, des Körpers, der Sprache, des Denkens, der Gefühle, der Werte und Religionen ansprechen. Dabei kann jedes Kind ganz in seiner eigenen Geschwindigkeit vorgehen und die individuellen Erfahrungen den momentanen Bedürfnissen anpassen.

Beziehungsgestaltung

Es gilt heute als gesichert, dass neben den erblichen Einflüssen, vor allem die Umgebungsfaktoren maßgeblich dafür verantwortlich sind, wie sich ein Mensch entwickelt. In einem entsprechend vorbereiteten Umfeld und durch liebevolle, feinfühlige Beziehungen kann sich ein Kind sicher und geborgen zu einem kompetenten Erwachsenen entwickeln. Je jünger das Kind ist, desto engmaschiger sollte die Beziehung gelebt werden.

Daher hat die Beziehungsgestaltung für die pädagogischen Fachkräfte des Kinderhauses einen sehr hohen Stellenwert in der alltäglichen Arbeit.

Teamwork with parents

Das Team des Kinderhauses legt sehr viel Wert auf eine gute und intensive Elternarbeit. Neben der Basis von gegenseitigem Verständnis und gegenseitiger Akzeptanz zwischen Eltern und pädagogischer Fachkraft, sind eine enge Zusammenarbeit und ein offener Austausch Grundlage einer guten Betreuung. So wie die pädagogischen Fachkräfte Experten für Frühkindliche Bildung und Entwicklung sind, werden die Eltern als Experten für ihr eigenes Kind angesehen. Dem Team ist es wichtig, dass die Eltern ihr Kind im Kinderhaus Papperlapapp in guten Händen wissen.

Für alle Anliegen haben wir stets ein offenes Ohr. Alle Anregungen, Wünsche, Sorgen oder auch Beschwerden werden nach einem strukturierten Ablaufschema aufgenommen und nach Möglichkeit für alle Parteien zufriedenstellend bearbeitet.

Specifics

Marte Meo

Marte Meo wurde von der Holländerin Maria Arts entwickelt. Der Begriff kommt aus dem lateinischen und heißt übersetzt „aus eigener Kraft“.

Bei dieser Methode liegt der Blick auf den Stärken des Kindes, diese zu sehen und hervorzuheben.Durch freundliche Gesichter und Töne wird ein guter Beziehungsaufbau geschaffen.

In dem wir Gefühle benennen und den Kindern Worte geben für ihr Tun, lernen sie sich selbst und andere wahrzunehmen und erweitern ihren Sprachschatz. Die Kinder machen die Erfahrung „Ich werde gesehen. Ich bin Teil einer Gemeinschaft.“

Im Kinderhaus wenden wir Marte Meo in allen Alltagssituationen an wie z.B. in der Eingewöhnungszeit, im Freispiel, beim An-und Ausziehen etc.

Die Kinder erlernen dadurch soziale Fähigkeiten, können die Spielwelt der anderen erkennen, verstehen und entwickeln Empathie und Verständnis für ihre Umwelt. Ihr Selbstbewusstsein wird gestärkt in dem sie ihre eigenen Gefühle kennen und benennen können, dadurch nehmen sie ihre Grenzen und die der anderen wahr.