Introduction

Unsere Einrichtung stellt einen Lern- und Lebensort für Kinder und Familien dar. Gesunde Ernährung, Naturpädagogik / Wald, Inklusion, Sprachförderung, Partizipation (auch für Eltern), Kinderschutz, U3 gehören zu unseren Schwerpunkten. Wir bieten Schulanfängerprojekte an und arbeiten gruppenübergreifend. Dies bedeutet für die Kinder, dass sie in geplanten Angeboten wie in der Selbstlernphase die Möglichkeit haben, zu allen Kindern der Kita Kontakte zu knüpfen, die Spielpartner, sowie die Spielorte frei zu wählen. Wir bieten regelmäßig geplante Aktivitäten an, wie z.B. Spaziergänge in der Umgebung, sammeln von Naturmaterialien und neuer Eindrücke, musizieren, Rollenspiele, Bewegungsangebote, konstruieren und kreatives Gestalten. Eltern können sich an unseren Aktivitäten beteiligen.

Outdoor Facilities

Unsere Außenanlage ist naturnah gestaltet. Den Kindern stehen ein Häuschen zum Rollenspiel und einen Prferdestall zur Verfügung. Es gibt verschiedene Kletter- und Balanciermöglichkeiten, Schaukeln, Sandspielbereiche, sowie Plätze zum Fahrzeug fahren.

Zusätzlich steht den Kindern eine Werkstatt zur Verfügung, in der sie regelmäßig tätig werden können. Viel Platz zum freien Spiel bietet eine große Rasenfläche und naturbelassene Bereiche. Bäume und Sträucher bieten der Tierwelt einen Wohnraum, welchen die Kinder zum Beobachten nutzen und ihren Erfahrungsschatz erweitern.  Das Außengelände bietet vielfältigste Anregungen zur ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung und zum entdeckenden Lernen und stellt somit einen Bildungsraum für Kinder dar.

Rooms

Unsere Kita verfügt über

• drei Gruppenräume mit jeweils zwei Nebenräumen
• eine Turnhalle
• zwei Sanitärräume für Kinder
• sowie Toiletten für Erwachsene
• Außerdem steht der Einrichtung ein Büro
• sowie ein Mitarbeiter-, wie Besprechungsraum zur Verfügung
• Eine Küche, in der frisch gekocht wird ist im Untergeschoss vorhanden

Daily Schedule

• Zwischen 7:00  und 8:00 Uhr treffen sich die Kinder gemeinsam in einer Gruppe
• Ab 8:00 Uhr verteilen sich die Kinder in die eigene Gruppen
• in den jeweiligen Gruppen starten das gleitende Frühstück. Die Kinder haben die Möglichkeit zu Frühstücken oder spielen zu gehen
• um 9:00 Uhr gibt es einen Morgenkreis. Wir begrüßen uns, singen und spielen gemeinsam und besprechen den Tag
• Anschließend gibt es eine Selbstlernphase, sowie eine Auswahl an geplanten Angeboten und Freispiel
• um 11:00 Uhr isst die Gruppe mit den Kindern unter 3 Jahren Mittag, die anderen beiden Gruppen mit den Kindern über 3 Jahren essum um 11:30 Uhr Mittag
• In der Ruhezeit von 12.00 -13:00 Uhr werden die Kinder individuell begleitet (schlafen, ruhen etc.)
• Um 13:30 Uhr bekommen die Kinder einen kleinen Nachmittagsimbiss
• Danach beginnen schon die Abholphasen, kleinere Angebote, sowie freies Spielen.
• Um 16:15 Uhr endet ein Kitatag

Food

In unserer Tageseinrichtung unterstützen wir Kinder in der Entwicklung eines gesundheitsfördernden Essverhaltens. Die Mahlzeiten bieten Raum für vielfältige Lernsituationen rund um das Thema Ernährung. Dabei schaffen wir eine Atmosphäre, die von den Kindern als angenehm und mit Spaß verbunden erlebt wird. Kinder werden zur Selbstständigkeit bei den Mahlzeiten angeleitet. Sie erfahren soziales Miteinander und werden aktiv in Prozesse der Nahrungsmittelauswahl und - zubereitung mit einbezogen. Das Frühstück, eine Mittagsmahlzeit und ein kleiner Imbiss am Nachmittag sind fest im Tagesablauf verankert und werden in der Kita frisch zubereitet. Wir orientieren uns an den Empfehlungen der der deutschen Gesellschaft für Ernährung.

Basics

Die AWO arbeitet auf der Grundlage gesetzlicher Vorgaben, fachlicher Standards und verbandlicher Positionen, wie Solidarität, Toleranz, Freiheit und Gerechtigkeit. Leitlinie der pädagogischen Arbeit ist das "Handbuch zum Qualitätsmanagement in Kitas" der AWO in OWL.

In unserer Einrichtung haben alle Kinder gleiche Entwicklungs- und Bildungschancen. Die pädagogischen Angebote orientieren sich an der Lebenssituation der Kinder, ihrer Erlebnis-, Lern-, und Lebenswelt. Jedem Kind werden seinem Entwicklungsstand entsprechend angemessene Bildungs- und Lernangebote gemacht. Akzeptanz statt Ausgrenzung ist für uns als AWO- Einrichtung die wichtigste Orientierung.

Für Familien stellt die Kita Verbindungen zu anderen Menschen und Institutionen her und vermittelt soziale Kontakte.

Employee

In unserer Einrichtung arbeitet ein multiprofessionelles Team 

• 9 pädagogischen Mitarbeitern
• einer Auszubildenden die ihre praxisintegrierte Ausbildung zur Erzieherin absolviert
• einer FOS- Praktikantin
• 3 Hauswirtschaftskräften in der Küche 

Alle Mitarbeiter nehmen regelmäßig an Arbeitsgemeinschaften und Fortbildungen teil und informieren sich über neue Entwicklungen. Die Einrichtungsleitung verfügt über Qualifikationen im Sozialmanagement.  Eine  gute Zusammenarbeit im Team wird unter anderem durch einen wertschätzenden Umgang miteinander, klare Strukturen zur internen Kommunikation und regelmäßige Besprechungen gewährleistet.

Quality Assurance

Die AWO in Ostwestfalen-Lippe verfügt seit vielen Jahren über ein zertifiziertes Qualitätsmanagementsystem. In den Kindertageseinrichtungen wird auf der Grundlage fachlich fundierter Konzepte und fachlicher Standards gearbeitet, die regelmäßig überprüft und gemäß dem fachlichen Wissensstand weiter entwickelt werden. Wir werten Bedarfe und Wünsche unserer Eltern durch Elternzufriedenheitsabfragen aus und entwickeln hieraus bedarfsgerechte Angebote und Dienstleistungen. Durch kontinuierliche Kommunikation mit unseren Eltern und rege Elternbeteiligung in den Kitas erhalten wir laufend Informationen über deren Zufriedenheit. Wir legen auch Wert auf eine hohe Mitarbeiterzufriedenheit, z.B. durch eine transparente Kommunikation und ein betriebliches Gesundheitsmanagement.

Cooperations

Die Zusammenarbeit mit anderen Einrichtungen und Institutionen, sowie die Mitarbeit in Gremien oder Arbeitsgruppen gehört zu unserem Selbstverständnis. Zur aktiven Integration in die soziale Infrastruktur des Stadtteils gehören neben den Kontakten zu anderen pädagogischen und psychologischen Einrichtungen auch die Pflege nachbarschaftlicher Beziehungen und Öffnung für ehrenamtliches Engagement im Bereich der Kita. In unserer Einrichtung sind die Angebote des örtlichen psychosozialen Versorgungsnetzes bekannt, so dass Eltern entsprechende Informationen (z.B. gezielte Informationsadressen) erhalten können. Unsere Einrichtung steht im regen Austausch mit  Beratungsstellen und Förderstellen, arbeitet ggfs. auch mit Ärzten und Therapeuten zusammen.

Teamwork with school

Unsere Kindertageseinrichtung steht in Kontakt mit den Grundschulen und anderen Einrichtungen für Kinder.
Regelmäßige gegenseitige Besuche und Hospitationen werden angestrebt. Kita-Leitung und Schulleitung tauschen sich über den Sprachstand, Infoveranstaltungen für Eltern, Besuche von Kindern in der Schule oder Teilnahme an Elternabenden in der Kita zum Themenbereich "Einschulung" aus.
Bezieht sich die Zusammenarbeit auf einzelne Kinder wird dies grundlegend mit den Eltern abgesprochen.

Projects

In unserer Kita führen wir regelmäßig Projekte durch. Bei der Planung und Gestaltung beziehen wir die Ideen der Kinder mit ein. Meist sind die Themen gruppenübergreifend gewählt, sodass verschiedene Bereiche zur Verfügung stehen in denen die Kinder begleitet werden. Feste und Feiern gehören ebenso dazu. Zum Teil sind die Themen jahreszeitlich bezogen, um den Gegebenheiten der Natur auf den Grund zu gehen.  Themen, die die Kinder bewegen greifen wir auf, um ihren Wissensdrang und Erfahrungsschatz zu erweitern und deren Bedürfnissen nachzukommen.

Holiday Care

Unsere Kindertageseinrichtung ist ganzjährig geöffnet, also auch in den Ferien. Im Kalenderjahr gibt es bis zu 17 flexible Schließtage, die vorwiegend in den Osterferien, an Brückentagen und in der Zeit zwischen Weihnachten und Neujahr geplant werden.

Parental Interviews

Durch kontinuierliche Kommunikation mit unseren Eltern und durch die Möglichkeit einer intensiven Elternbeteiligung erhalten wir laufend Informationen über deren Zufriedenheit, Ideen und Veränderungsbedarfe.
Darüber hinaus schätzen wir unser Beschwerdemanagement. Das Instrument bietet Eltern und Kindern zeitnah ihre Bedürfnisse mitzuteilen und für alle Beteiligten möglichst schnell eine adäquate Lösung herbei zu führen.

Description and Stations

Direkt an der Einrichtung befinden sich mehrere Möglichkeiten, unsere Einrichtung mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen.

• Die Buslinie 36 fährt aus Sieker (Bielefeld, Straßenbahnlinie 2), sowie Senne (Bielefeld, Straßenbahnlinie 1) direkt die Haltestelle Klashof an. Von dort aus sind es nur wenige Meter zur Jahnstraße.
• Weitere Fußminuten (ca. 10min) entfernt befindet sich die Bahnhaltestelle "Senne".