Basics
„Das ganze bewusste Streben des Kindes geht dahin, sich durch die Loslösung vom Erwachsenen und durch die Selbständigkeit zur freien Persönlichkeit zu entwickeln. Unsere Erziehung trägt diesem Streben Rechnung: und unser Bemühen ist es, dem Kind zu helfen, selbstständig zu werden.“ – Maria Montessori
Jedes Kind wird entsprechend unseres gesetzlichen Förderauftrages (KiBiZ NRW) in seiner Entwicklung gefördert. Als grundlegendes Ziel meiner pädagogischen Arbeit will ich Kinder bestärken, ihr Leben selbständig zu gestalten und zu bewältigen. Dazu stehe ich ihnen als vertrauensvolle Bezugsperson zur Seite, biete ihnen eine liebevolle Atmosphäre und begleite sie in der Erkundung ihrer selbst, anderer und den Dingen der Welt.
Ich begegne die Kinder mit Achtung und Respekt und verstehe mich als Begleiterin, Vertrauensperson und Spielpartnerin des Kindes. So helfe ich den Kindern, ihre Fähigkeiten und Stärken zu erkennen, lernen damit umzugehen und ihre eigene Identität zu entwickeln. Ich animiere die Kinder darin, die Bedürfnisse, Wünsche, Interessen und Erwartungen anderer zu erkennen und in ihrem eigenen Verhalten zu berücksichtigen. Konkret heißt das: Ich bestärke jedes Kind auf seinem Weg, sich selbst auszuprobieren, d.h. es gibt kein „richtig“ oder „falsch“, dafür aber ganz viel Platz für eigene Ideen und Vorschläge.
Ziel ist es, den Kindern eine behutsame „Vorschulkindergartenzeit“ zu gestalten und das Einleben in der Gruppe in aller Ruhe zu ermöglichen. Es ist wichtig, dass man den Kindern Raum und Zeit gibt sich in ihren Tempo zu entfalten.
Die Kindertagespflege stellt den Kindern ergänzend zur Familie eine stabile und empathische Beziehungsstruktur zur Verfügung.
Meine pädagogische Arbeit basiert sich auf die zehn Bildungsbereiche:
„Bildung ist Selbstbildung! Bildung bedeutet die Entfaltung der individuellen Bedürfnissen.„
- Bewegung: Kinder brauchen Bewegung, um all ihre Sinne auszuprobieren und entwickeln zu können. Bewegung vermittelt die Beziehung zwischen Körper, Seele und Intellekt. (Bewegungsangebote, Fein- und grobmotorische Bewegungsabläufe),
- Körper, Gesundheit & Ernährung: ist ein wichtiger Aspekt für das eigene Wohlbefinden. (zurückziehen und unbeobachtet sein, über Nähe und Distanz selbst entscheiden, Mahlzeiten mit gestalten),
- Sprache und Kommunikation: Der Spracherwerb ist ein komplexer Prozess, der einen wesentlichen Teil des Entwicklungs- und Bildungsverlaufs ausmacht. ( Mimik und Gestik zum Ausdruck bringen, Gespräche führen, Meinung und Gedanken äußern),
- Soziale und interkulturelle Bildung: Sind die elementare Voraussetzung für Bildungsprozesse. (Konflikte selbstständig lösen ohne Gewalt, die eigene Herkunft sowie Bräuche und Normen kennenlernen, Rollenspiele),
- Musisch-ästhetische Bildung: Kinder haben ein großes Interesse an Geräuschen, Tönen und Klängen. (gemeinsames Singen und Musizieren, Instrumente kennenlernen sowie selbst welche herstellen),
- Religion und Ethik: Kinder sind neugierig und offen für andere Kulturen und deren eigenen. (Auseinandersetzung mit verschiedenen Religionen, Feste und Rituale und deren Bedeutung kennenlernen),
- Mathematische Bildung: Kinder erleben Mathematik in für sie interessanten und bedeutsamen zusammenhängen. (verschiedene Formen beschreiben, Zahlenverständnis entwickeln),
- Naturwissenschaftlich-technische-Bildung: Kinder sind täglich dabei, etwas über ihre Umwelt herauszufinden. (Walderfahrung, Wissbegierigkeit, dinge entdecken und erforschen, Experimentieren),
- Ökologische Bildung: Es ist wichtig, dass die Kinder Naturerfahrungen machen können. (Umgang mit natürlichen Ressourcen und Lebewesen, Verantwortung für die Umwelt übernehmen),
- Medien: Auch Medien sind heut zur Tage nicht wegzudenken, die Kinder wachsen mit den Medien auf. Jedoch ist es wichtig, behutsam mit diesen umzugehen. (für Lern- und Übungszwecken verwenden sowie für Hörbücher, den Alltag medial festhalten wie z.B. für Geschichten, Fotos, Erzählungen, etc.)
Angestrebt wird aber auch, die Persönlichkeitsentwickelung des Kindes, durch den Ausbau sozialer Kompetenzen, sowie Entwickelung von Fähigkeiten und Fertigkeiten, Eigeninitiative, Problemlösefähigkeiten und Verantwortungsbewusstsein zu stärken. Das Kind steht im Vordergrund! Es ist wichtig, dass es selbst zu ein Individuum heranwächst. Durch einen strukturierten Tagesablauf und Rituale versuche ich die Kinder auf diesen Weg zu begleiten und zu fördern. Desweiteren kann ich durch Beobachtungen des Kindes, individuelle Lernangebote gestalten.
