Vorstellung

Die Kindertagesstätte Brandenburger Straße ist Teil der Berliner Siedlung, einem Wohn- und Gewerbemischgebiet. Das 2012 eingeweihte Gebäude ist als Familienzentrum konzipiert und mit seiner Passivhaus-, Solartechnologie und Erdwärmenutzung nach dem neuesten Stand der Umwelttechnik erbaut.

Räumlichkeiten

Charakteristisch für das Haus in der Brandenburger Straße sind die bodentiefen Fenster in allen Geschossen, die im Innern für viel Licht und eine offene Atmosphäre sorgen. Die Einrichtung ist barrierefrei konzipiert und verfügt dementsprechend über eine Behindertentoilette im Erdgeschoss und einen Fahrstuhl.

Im Erdgeschoss befindet sich neben den Leitungsbüros, einem Medien- und großen Bewegungsraum mit Lager auch die Großküche mit angrenzender Cafeteria. Der Cafeteria vorgelagert sind ein kleiner Klettergarten und ein Platz zum Ballspielen. Ebenso ist die Krippe im Erdgeschoss untergebracht. Von einem großen Mittel- und Empfangsraum aus gelangt man in die drei Gruppen- beziehungsweise Funktionsräume mit angegliederten Ruheräumen. Das Bad und einen gemeinschaftlich genutzten Kreativraum erreicht man ebenfalls vom Mittelraum aus. Bis auf das Bad haben alle Räume in der Krippe einen direkten Zugang zum eigenen Außengelände mit Nestschaukel und einem Sand- und Wasserspielplatz.

Im ersten Obergeschoss ist der Hort mit seinen Funktionsräumen für Hausaufgaben, Konstruktions-, Brett- und Rollenspiele untergebracht. Ein Forscherraum und die Bibliothek können gemeinschaftlich von allen Gruppen genutzt werden. Eine kleine Teeküche, das Hortbüro, ein großer Beratungsraum und die Toiletten für Mitarbeiter und Kinder sind ebenso im ersten Obergeschoss untergebracht. Alle Funktionsräume haben einen direkten Zugang zu einer großen Dach- beziehungsweise Spielterrasse.

Im 2. Obergeschoss hat der Kindergarten sein Domizil. Drei helle Räume laden zum Rollenspiel, Konstruieren, Puzzeln, Basteln etc. ein. Eine Kindertoilette und ein Büro- mit Beratungsraum vervollständigen das Raumangebot. Wie in allen anderen Stockwerken haben die Funktionsräume einen direkten Zugang zum Außenbereich, in diesem Fall zur großen Dach- und Spielterrasse.

Im großen Keller finden sich die Besuchertoiletten, Mitarbeiterduschen, die Waschküche und verschiedene Lageräume. Auch ein großer Teil der umfangreichen Haustechnik ist hier untergebracht.

Tagesablauf

Kinderhort

Schulanfänger werden morgens zur Schule gebracht und anfänglich zum jeweiligen Schulschluss von dort wieder abgeholt. Dabei besprechen die Erzieher und Erzieherinnen mit den Kindern die Verkehrsregeln. Gefahrenpunkte werden gezeigt und umsichtiges Verhalten im Straßenverkehr geübt. Die sorgsame Hausaufgabenbetreuung ist uns in beiden Horten sehr wichtig. Zwischen 12:30 Uhr und 16:00 Uhr, haben die Kinder Gelegenheit, ihre Hausaufgaben unter Aufsicht zu erledigen. Am Freitag findet keine Hausaufgabenbetreuung statt. Für diesen Tag möchten wir uns die Option für kleine Ausflüge bewahren. Die Hausaufgabenbetreuung wird von uns ausführlich dokumentiert und bietet so einen genauen Überblick über Leistungsstand und Arbeitsweise der Kinder. Ein regelmäßiger Austausch mit der Schule findet statt.

Essen

In unserer großen hauseigenen Küche werden täglich 180 Mahlzeiten gekocht. Auch der Hort Schulberg wird von hier aus mitbekocht und mittags beliefert. Die verwendeten Rohstoffe wie Gemüse, Obst, Eier usw. und Zutaten haben bis auf wenige Ausnahmen Bioland- oder Demeter-Qualität. Weltanschauliche oder krankheitsbedingte Besonderheiten (z.B. Lebensmittelallergien) können problemlos berücksichtigt werden.

Für die Kinder ist das Zubereiten der Speisen nachvollziehbar, durch die große Durchreiche können die Kinder das Geschehen in der Küche verfolgen und den Kochvorgang unmittelbar miterleben.

Pädagogische Grundlagen

Kinder brauchen ein Umfeld, das ihnen die Chance gibt, ihre individuellen Begabungen zu entdecken und zu entwickeln und ihre sozialen Kompetenzen zu stärken. Den Kindern dabei zu helfen ist das Ziel unserer pädagogischen Arbeit. Nur wenn Kinder neugierig sind, lernen sie gern. Unsere Angebote an die Kinder bieten dieser Neugier reichlich Raum.

Regelmäßige Waldtage, Kreativ-Workshops, Ausflüge nicht nur in den Zoo, sondern auch in die Museen der Umgebung. Auf allen diesen Entdeckungsreisen begleiten wir die Kinder. Aber nicht als Besserwisser oder Aufpasser, sondern auf Augenhöhe. Wir erziehen das Kind und nicht seine Eltern. Aber als Profis für Erziehung sind wir in der Lage, Eltern zu helfen, wenn sie einmal nicht weiter wissen.

Krippenkinder

Unsere Krippenkinder kommen aus dem gesamten Stadtgebiet zu uns. Wir betreuen 36 Kinder unter 3 Jahren in drei Stammgruppen. Unsere teiloffene Arbeit orientiert sich an den Stärken und Interessen der Kinder und berücksichtigt ihre kulturellen Erfahrungen. Die Stammgruppenerzieherinnen sind in der Eingewöhnungs- beziehungsweise Trennungsphase für das Kind und die Eltern Ansprechpartner und emotionaler Halt.

Kindergarten

Im Kindergarten stehen 25 ganztägige Betreuungsplätze für Kinder im Alter zwischen 3 und 5 Jahren zur Verfügung. Unsere teiloffene Arbeit ermöglicht es uns, in Kleingruppen Projekte und gezielte Angebote anzubieten und durchzuführen. Ein fester Bestandteil unserer Aktivitäten ist das regelmäßige Turnen in der Wingert Sporthalle.

Eingewöhnung

Unsere Eingewöhnung sowohl im Kindergarten als auch in der Krippe basiert auf dem “Berliner Eingewöhnungsmodell“. Die Eingewöhnung ist abgeschlossen, wenn das Kind eine stabile Beziehung zu seiner Erzieherin oder seinem Erzieher und seiner Umgebung aufgebaut hat.

Kinderhort

Im Hort betreuen wir hauptsächlich Grundschulkinder der Hölderlin Schule. Insgesamt stehen 60 Plätze für Kinder von der Einschulung bis zum Abschluss der Grundschulzeit  zur Verfügung. Mit dem Übergang in eine weiterführende Schule haben die Kinder unter bestimmten Voraussetzungen (die Entscheidung trifft der Magistrat - Fachbereich Soziales und Jugend-, in Absprache mit der Kindertagesstättenleitung) die Möglichkeit in die „Offene Gruppe“ zu wechseln.