Introduction/specifics
Unsere Pädagogik
Die Bildungs- und Entwicklungsfelder
- Körper
- Sinne
- Sprache
- Denken
- Gefühl und Mitgefühl
- Sinn, Werte und Religion
aus dem Orientierungsplan für Bildung und Erziehung (Baden- Württemberg) und deren Zielsetzungen sind Grundlage unserer Arbeit.
Unsere Schwerpunkte liegen in den Bereichen der sprachlichen Bildung, Bewegung, soziales Miteinander und Beteiligung (Partizipation) in alltäglichen Entscheidungen, Forschen und Experimentieren. Christliche Werte sind ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit.
Das Kind wird in seiner Person in einer Atmosphäre des Vertrauens und der Geborgenheit unterstützt und begleitet.
Alle Kinder sind uns willkommen
- Das Kind im Mittelpunkt. Wir knüpfen am Entwicklungsstand des Kindes an und begleiten es in allen Entwicklungsbereichen auf seinem Lebensabschnitt Kindergarten. Beobachtungen sind dabei ein wichtiger Bestandteil um Bildungsanlässe zu schaffen.
- Die Kinder leben in einem positiven und sozialen Miteinander. Sie begegnen sich mit unterschiedlichster Herkunft, Persönlichkeit und Lebensgeschichte mit Wertschätzung und Akzeptanz. Wir erreichen dies durch Vorbild sein, Spiel begleiten, Räume schaffen usw.
- Durch eine fundierte Eingewöhnung jedes Kindes, erfahren diese Verlässlichkeit, Kontinuität und ein Angebot, das auf Ihre Bedürfnisse und Lebensübergänge abgestimmt ist.
- Kinder haben Rechte! Sie sind Grundlage unserer Arbeit. Wir begegnen den Kindern auf Augenhöhe und beziehen sie in Entscheidungen mit ein (Partizipation/ Demokratiebildung)
- Im täglichen Miteinander, in Ritualen, bei der Auseinandersetzung mit dem Jahreskreis, im wertschätzenden Umgang mit der Schöpfung leben und erleben die Kinder christliche Werte.
Erziehungsprartnerschaft
- Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern ist ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit. Gemeinsam mit den Eltern gestalten wir unsere Arbeit für und mit jedem einzelnen Kind.
- Elternbeirat...
Wir packen gemeinsam an
Mit unseren Kooperationspartnern (z.B. Grundschule, Logopäden, Frühförderstelle usw.) findet eine fundierte und beständige Zusammearbeit im Sinne der Kinder und deren Familien statt.
