Introduction/specifics

LAGE, STRUKTUR & RAHMENBEDINGUNGEN

Unsere Kindertagesstätte liegt im westlichen Randgebiet von Altenburg Nord. Sie ist sehr gut zu Fuß, mit öffentlichen Verkehrsmitteln und dem Auto zu erreichen.  Die Busanbindung liegt in unmittelbarer Nähe und ermöglicht eine schnelle Verbindung zur Stadt, dem Bahnhof sowie zu  anderen Stadtteilen von Altenburg. Für Eltern, welche ihre Kinder mit dem Fahrzeug bringen, stehen Parkmöglichkeiten zur Verfügung. Im Umfeld der Kita befinden sich gute Einkaufsmöglichkeiten. Die Staatliche Grundschule „Wilhelm Busch“, welche in Kooperation mit unserer Kita steht, befindet sich in unmittelbarer Nähe.Der Stadtteil ist sehr begrünt und verfügt über viele Spielplätze, die zum Klettern, ausprobieren und Verweilen einladen.

ÖFFNUNGS- UND BETREUUNGSZEITEN

Die Öffnungszeiten unserer Einrichtung liegen täglich in der Zeit von 6.15 Uhr bis 16:15 Uhr.

Darüber hinaus haben wir innerhalb des Jahreslaufes verschiedene Schließtage.

STRUKTUR DES HAUSES

Die Kapazität unserer Kindertagesstätte umfasst 70 Plätze für Kinder zwischen dem ersten Lebensjahr bis zum Schuleintritt.

Im Erdgeschoss des Hauses befindet sich unser Nestbereich. Dort werden Kinder ab dem ersten Lebensjahr in der Zwergen- und Giraffengruppe betreut. Unseren jüngsten Kindern stehen drei große Zimmer mit altersgerechten Möbeln und Spielmöglichkeiten zur Verfügung. Ein gemütlicher Ruheraum mit Gitterbettchen und Schlummerkisten bietet den jüngsten Kindern der Zwergengruppe die Möglichkeit, sich individuell nach ihren Ruhebedürfnissen zurückziehen zu können. Zwei große Garderoben sowie  je ein Bad mit Wickelplatz und Kinderdusche fügen sich den Räumen  der Zwergen- und Giraffengruppe an.

In der Giraffengruppe werden Kinder ab dem zweiten  Lebensjahr betreut. Dieser Gruppenbereich bietet den Kindern durch eine große Garderobe und einen angrenzenden Aktionsraum sehr viele Möglichkeiten, zu spielen und sich zu bewegen.

Im Obergeschoss  befindet sich der Offene Bereich mit der Spatzengruppe und der Dinogruppe. Dort werden die Kinder altersgemischt im Alter von 3,5 Jahre bis zur Schuleinführung betreut. 

Durch die Sanierung unserer Kita sind die Garderoben (für die Kinder des Offenen Bereiches) sowie neue Funktionsräume im Untergeschoss geschaffen worden. Das Atelier, der Bewegungsraum, der Bauraum und unser Kinderrestaurant bieten den Kindern während des Tages die Möglichkeit,  ihren Aktionsbereich selbständig wählen zu können.

FORSCHERLABOR - LERNWERKSTATT

Beim forschenden Lernen spielt die Ganzheitlichkeit eine entscheidende Rolle. Diese spiegelt sich dabei z.B. im Lernen mit allen Sinnen wieder, was ein wichtiger Bestandteil beim Forschen und Experimentieren mit Kindern ist. Neben den naturwissenschaftlichen und sinnlichen Erfahrungen werden ebenfalls die sozialen, kognitiven und sprachlichen Kompetenzen gefördert. Das Forscherlabor ist ein optimaler Lernort, um Kindern das selbsttätige Forschen zu ermöglichen, gemeinsam Fragen nachzugehen und sie dabei zu unterstützen, sich ihre Welt zu erschließen.

Aus diesem Grund haben wir im Außengelände unserer Einrichtung einen BAUWAGEN aufgestellt. Die angebotenen Materialien sind den Kindern frei zugänglich und entsprechend platziert, so dass Kinder durch sie zum Forschen angeregt und aufgefordert werden.

Durch die Lage im Außengelände können kleine Insekten, Blätter oder andere gefundene Sachen im Forscherlabor in der Becherlupe oder unter dem Mikroskop genauer betrachtet werden. Versuchen Kinder eigenständig einer Frage auf den Grund zu gehen und die Problematik eigenständig zu lösen, entwickeln sich neue Lösungs- und Denkstrategien, die sie immer wieder aufs Neue anwenden werden.

Unsere Pädagog*innen werden das forschende Lernen gezielt unterstützen. Geplante Projekte oder Angebote werden im Alltag integriert oder spontan umgesetzt. Beim Forschen selbst nehmen Pädagog*innen eine zurückhaltende, aber dennoch unterstützende und anregende Rolle ein.

Ebenso haben wir in unserem Außengelände verschiedenen Hochbeete geschaffen, welche den Kindern das Wachsen von Obst und Gemüse und somit das Verständnis für den biologischen Kreislauf, nahe bringen sollen.

Wir sind das Haus der Generationen

Unsere Zusammenarbeit mit der Seniorenwohngemeinschaft unseres Hauses wird als generationsübergreifende Pädagogik gelebt.Der Kindergarten in Anbindung an die Seniorenwohn-gemeinschaft verbindet die Generationen. Die Senioren erhalten wieder eine Aufgabe, erleben mehr Fröhlichkeit, und die Kinder finden Zugang zu alten Menschen und dem Wissen der Generation ihrer Großeltern und Urgroßeltern.

Nicht jedes Kind hat Großeltern oder sieht die eigenen oft genug. Dabei ist eine Begegnung zwischen Generationen nicht nur für alte Menschen, sondern auch für Kinder sehr wichtig. Die intergenerative Pädagogik bietet solch eine Möglichkeit.

Die Pflege- und pädagogischen Fachkräfte sind sich einig, dass kontinuierliche Beziehungsarbeit zwischen jungen und alten Menschen für beide Seiten eine enorme Bereicherung darstellt:

• sie stabilisiert die Identität von Senioren und steigert ihre Lebensfreude
• Kinder erleben mit alten Menschen eine Einsicht durch Erzählungen und alte Lieder
• Senioren bleiben aktiv durch die Kinder.