Introduction/specifics
In unserem Waldkindergarten nimmt der Wald als Aufenthaltsort eine zentrale Rolle ein.
Der Wald ist von sich aus spielanregend. Kinder, die in den Wald kommen spielen einfach, auch ohne pädagogische Impulse, bauen sie Behausungen, spielen mit Stöcken, schlüpfen in Rollen, testen ihre Grenzen und drücken sich phantasievoll aus. Der Wald ermöglicht ganzheitliches Lernen, Zusammenhänge können mit allen Sinnen am eigenen Leib erfahren werden. Der Wald mit seiner Struktur (Wege, Wurzeln, steile Hänge, Felsen, Schluchten, Höhlen, unwegsames Gelände, ...) und seinen Materialien (Erde, Wasser, Steine, Stöcke, Blätter, Samen, Hölzer, Rinde, ...) bietet unerschöpfliche Möglichkeiten zum Spielen, Entdecken und Lernen.
„Alle Kinder haben die märchenhafte Kraft, sich in all das zu verwandeln, was immer sie sich wünschen.“ (Jean Cocteau)
Jedes Kind ist einzigartig und individuell in seinen Bedürfnissen. Kinder bringen alle Fähigkeiten und Voraussetzungen mit, um sich die Welt zu erschließen. Sie wollen unsere Welt mit allen Sinnen selbständig erfahren und begreifen. Erzieher unterstützen und begleiten den Entwicklungsprozess der Kinder und gestalten die Rahmenbedingungen und die Strukturen entsprechend den Bedürfnissen.