Vorstellung/Besonderheiten

Unsere Kita "Am Glockenturm" wurde im März 1996 als integrative Einrichtung eröffnet. Der Grundriss sollte einst der früheren Friedeburg entsprechen. Sie soll allen Kindern der Gemeinde einen gemeinsamen Besuch einer ortsnahem Kita ermöglichen. Für besondere Förderbedarfe sind zusätzlich Therapeuten und heilpädagogische Fachkräfte tätig.

Unsere Kita liegt zentral in einer ruhigen Nebenstraße und ist gut erreichbar. Wir nutzen oft das kleine Wäldchen "Stroot" oder auch andere Orte in der Gemeinde für Erkundungsgänge.

Räumlichkeiten

In unserer Einrichtung verfügen wir über fünf Gruppenräume, vier im unteren Bereich und einen in der oberen Etage. Außerdem haben wir einen großen Flur, der gerne von den Kindern zum Spielen genutzt , aber auch oft für unsere Feste beansprucht wird.

Wir haben drei große und zwei kleine Waschräume für die Kinder, einen großen und einen kleinen Mehrzweckraum, einen Ruheraum sowie Büro, Mitarbeiterzimmer, Keller und Dachboden. Für die Mittagsverpflegung steht noch eine separate Küche für die Essensausgabe zur Verfügung.
Alle diese Räumlichkeiten stehen unseren Kindern, Mitarbeitern und ins Haus kommende Therapeuten zur Verfügung.

Außenanlagen

Unser Außengelände ist in vier separate Spielplätze eingeteilt. Auf den Spielplätzen haben die Kinder vielfältige Möglichkeiten, ihre Bewegungskompetenzen zu stärken. Es gibt verschiedene Orte zum Klettern, Rollen, Rennen, mit Baumaterialien zu arbeiten, im Garten mitzuwirken und viele unserer Naturmaterialien auszuprobieren. Das Kennenlernen der Elemente wie Wasser, Erde und Feuer findet hier in Form von begleitenden Angeboten statt.

Tagesablauf

Der Tag beginnt in unserer Kindertagesstätte um 7:30 Uhr mit einem begleiteten Freispiel. In dieser Zeit finden auch Angebote statt, die das Kind wahrnehmen kann. Danach oder auch während dieser Zeit findet der Morgenkreis statt, der in den jeweiligen Gruppe individuell gestaltet wird.
Jede Gruppe hat gegen 10:00 Uhr ein gemeinsames Frühstück, bei dem uns gesunde Ernährung sehr wichtig ist.

Danach beginnt die zweite Freispielphase, in der sich die Gruppen auf unserem Spielgelände treffen oder Exkursionen in den Wald oder unserer Gemeinde unternommen werden.
Um den Kindergartenalltag zu beenden machen wir in der Regel einen Mittagskreis.
Die Abholzeit beginnt um 12:15 Uhr und endet um 12:30 Uhr. Danach müssen die Kinder den Kindergarten verlassen haben oder am Spätdienst bzw. an der Ganztagsgruppe teilnehmen.
Um 12:30 Uhr beginnt das Mittagessen. Zeitgleich findet eine Entspannungseinheit statt.Im Anschluß daran, können sich die Kinder nochmals zwischen Freispiel und frei gewählten Angeboten entscheiden.
Die Abholzeit staffelt sich je nach gebuchter Betreuungszeit. Um 15:30 Uhr schließt die Kindertagesstätte.

Essen

Wir legen Wert auf eine gesunde und ausgewogene Ernährung! Vollwertige Lebensmittel sind absolut notwendig, um eine ausreichende Versorgung an lebenswichtigen Inhaltsstoffen zu gewährleisten und somit ein gesundes Wachsen der körperlichen und geistigen Fähigkeiten Ihres Kindes bestmöglich sicher zu stellen. Zudem ist das Kauen und damit das Ausbilden der Gesichtsmuskulatur unabdingbar für einen guten Spracherwerb.

Aus diesem Grund sollte das Kind zum Frühstück ein Vollkorn- oder Schwarzbrot mit vollwertigem Belag wie z.B. Käse oder Wurst (keine Schokocreme, Honig, Marmelade usw.) mitbringen. Eine Portion Obst oder Gemüse rundet das gesunde Frühstück ab.
Zu Trinken gibt es von der Kindertagesstätte Kindertees ohne künstliche Zusatzstoffe und Wasser.
Für Kinder die länger als 12:30 Uhr die Kindertagesstätte besuchen, besteht die Möglichkeit am Mittagessen im Haus teilzunehmen. Die Kosten betragen pro Mahlzeit auf 3,- €. Für Familien mit geringem Einkommen können Zuschüsse über das Bildungs- und Teilhabepaket beantragt werden.

Auf Allergien, jeglicher Art, kann Rücksicht genommen werden.
 

Grundlagen

Wir arbeiten situationsorientiert, das bedeutet, dass sich unsere Angebote und Themen an der Lebenssituation sowie an den aktuellen Interessen der Kinder orientieren. Grundlage dieser Arbeit ist der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich des niedersächsischen Kultusministeriums.

Die Bedürfnisse und Interessen der Kinder, ihre Erfahrung und Sinndeutung, ihre Fragen und Antworten sind dabei die Hauptsache.
Zudem tragen wir Themen an die Kinder heran, die für ihr Hineinwachsen in die Gesellschaft unerlässlich sind. Wir ermöglichen den Kindern auch die Teilnahme an gruppenübergreifenden Aktionen zB. Walderkundungen, Turnen, Tanzen, Singen, bzw. Besuche der anderen Gruppen.
Durch das gemeinsame Gestalten und Erleben des Kindergartenalltags von Kindern unterschiedlichen Alters, Entwicklungs- und Leistungsvoraussetzungen sowie den individuellen Eigenarten, entsteht ein großes Spektrum an sozialen Erfahrungsmöglichkeiten.
Wir nehmen das Kind und seine Fähigkeiten ernst!
Wir planen nicht für das Kind, sondern vor allem mit ihm – Partizipation!

In diesem Zusammenhang spielt das Freispiel eine große Rolle.

         Spielen ist lernen!

Das Spiel dient dem Kind zur Erweiterung seiner Persönlichkeit, es hilft ihm, sich in der Welt zu orientieren und sie begreifend zu erleben. Dabei geschieht das Spiel immer aus eigenem Antrieb, aus Neugier sowie aus Lust und Freude am eigenen Tun.
Das Spiel ist Ausgangspunkt für die geistige, körperliche und soziale Entwicklung des Kindes.
So lernt das Kind Gruppenfähigkeit, Konfliktlösungsmethoden, Hilfsbereitschaft, Konzentrationsfähigkeit, Freundschaften zu schließen und vieles mehr. Es ist mit all seinen Sinnen aktiv und erweitert seine Fähigkeiten. Es lernt seine Möglichkeiten und Grenzen wirklichkeitsnah einzuschätzen.

MitarbeiterInnen

Unser Team setzt sich zurzeit aus 18 pädagogischen MitarbeiternInnen zusammen.
In den Gruppen arbeiten jeweils  ErzieherInnen, Sozialpädagogische AssistenteIn und eine heilpädagogische Fachkräfte.
In den Regelgruppen arbeiten  zwei  und in den integrativen Gruppen drei Fachkräfte. Vier Fachkräfte betreuen die integrative Krippengruppe.  Zwei pädagogische Fachkräfte sind  als Vertretung tätig und eine alltagsintegrierte Sprachförderkraft begleitet alle Gruppen. Zusätzlich unterstützen FSJ-ler und Auszubildende unser Team.

Qualifikation

In unserem Team sind die meisten Kolleginnen zur Erzieherin ausgebildet. Zu dieser Grundausbildung kommen diverse Zusatzausbildungen wie Heilpädagogik, Krippenpädagogik, Motopädagogik  hinzu.

Jährlich nehmen wir an umfangreichen Fortbildungen zu unterschiedlichen pädagogischen Themen teil.

Zusätzliches Angebot

Verschiedene zusätzliche Angebote bieten wir den Kindern gruppenübergreifend an. Hier ist zum einem unsere musikalische Einheit, die von der Musikschule Wittmund unterstützt wird, zu erwähnen. Auch gibt es gemeinsames Singen und Tanzen im Mehrzweckraum. Unsere Erzähloma Johanna kommt regelmäßig mit plattdeutschen Geschichten ins Haus. Die Elternschaft kümmert sich um eine hauseigene Bücherei, in der regelmäßig Bücher ausgeliehen werden können.

In Zusammenarbeit mit der Kita Hollerbusch haben wir gemeinsam eine alltagsintegriert arbeitenede Sprachkraft, die in beiden Kindergärten für die Kinder, die im letztem Jahr vor Einschulungsind,  tätig ist.

Durch die Integrative Arbeit haben wir verschiedene Therapeuten, wie zur Zeit eine Logopädin, eine Physiotherapeutin tageweise im Haus. Hier finden auch in Zusammenarbeit einige Psychomotorik-Gruppen statt.

In Kooperation mit der Mediothek oder mit den Grundschulen der Gemeinde werden ebenfalls Angebote erarbeitet.